小学规范汉字天天练活动总结

1、梅品文草小学规范汉字天天练活动总结小学规范汉字天天练活动总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况 加以回顾和分析的一种书而材料，它可以给我们下一阶段的学习和工 作生活做指导，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结 呢？下而是整理的小学规范汉字天天练活动总结，有所帮助。小学规范汉字天天练活动总结1为了夯实教师教学基本功，提升师生的综合素质，营造“认认真 真地写，写端端正正的字”的良好氛围，在区语委办的指导下，我校 开展了 “规范汉字天天练”活动。通过一段时间的练习，师生的硬笔 字都有了较大的提高。一、教师天天练教师讲课时的板书和批改作业的笔迹，历来被视为一项基本功，

2、一手漂亮的字，是对教师的基本要求。我校除了对教师教案、板书、 作业等进行检查外，还利用每周例会的时间，请书法老师指导书法技 巧，要求每人每周交天天练书法作业，大家听得认真，练得投入。书 法练习活动不仅充分提高了个人的书写技能，更为大家提供了一个相 互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重 要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。教导处指派 美术教师对粉笔字、钢笔字进行点评，对教师的书法进行指导。经过 练习，教师都能写上一手工整的板书，为学生起到了良好的榜样示范 精品文草作用，许多学生也对书法产生了兴趣，加入到书法学习的活动中去。二、 学生静心书法学生书法，除了要求

3、作业书写工整，每天中午30分钟的精心书 法雷打不动，由语数老师负责，用看视频、师范讲解等方式进行，重 视讲评、展示鼓励，每天有领导检查记录，纳入教师绩效考核。有一 部分孩子书写己经很美观了，虽然书法练习短期内不能人人见成效， 但静心书法的思想己经深入人心，持之以恒，相信不久的将来，会达 到目标的。三、 展示活动为了展示教师、学生的阶段成果，六一节学校开展了 “规范汉字 天天练”展示活动。尽情展示教师、学生钢笔、毛笔书法的个性特色。 老师们认真地品味着汉字的艺术力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体 或大气、或清秀、或刚劲，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充 分展示了我校教师扎实的书写基木功和学生静

4、心书法的效果。这次展 示活动，弘扬了中华优秀书法文化，为师生提供了展示书法艺术水平 的平台，丰富大家的校园文化生活，吸引了师生的眼球，起到了鼓励 优秀，带动全体的榜样引领，提升了学校文化品位。“规范汉字天天练”活动在展示个人风采，彰显学校特色的同时, 也为全体师生提供了互相观摩学习、取长补短的平台，使全体教师积 极投身教育实践活动中去，不断提高自身的素质和水平。促进我校教 师的专业化发展，打造一支素质高、技术硬的教师队伍起到了促进作 用，也拓展了学生的视角，展示了汉字无穷的力，发扬了我国优秀传 精品文草统文化。我们会向兄弟学校学习，努力把“规范汉字天天练”做得更 好!小学规范汉字天天练活动总结

5、2为了全面落实上级指示精神，我校以营造与和谐社会相适应的和 谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引 导全体师生树立科学的语言观，进一步提高了我校全体师生的语言文 字规范意识和推普参与意识。现总结如下：一、 建立机构、完善制度，全面谋划写字活动。为了使习字达到普及推广的目的，学校完善了以校长为组长的汉 字规范化活动领导小组，并制定此项工作专人负责，各处室积极配合, 确保此项活动落在实处、起到实效。同时完善了应有的一系列规章制 度，如汉字规范化领导小组工作制度、汉字规范化奖惩工作制度 等。为使本次活动开展的更加有效，领导小组成员首先组织认真学习 领会文件精神，研究制定活动计划

6、，分工负责，具体落实。二、 加强学习，全而动员，树立全员推普的意识。为使“弘扬中华优秀文化”主题更加深入人心，落实在师生的行 动上，年初我们召开了全体师生习字活动动员大会，并以“规范汉字 从我做起沟通”为我校口号，提供唱响“弘扬中华优秀文化”主旋律。 在教师、学生中树立了语言规范意识，提高民族文化素质，推动汉字 规范化工作的进程。三、 大力宣传、营造氛围，形成练字的共识。为了使练字活动在校园内广泛深入地开展，我们广泛地进行宣 传，并以灵活多样的方式进行活动。精品文草（一） 一校园有引人注目的宣传标语。（二） 班班墙报上有规范字优秀作品展示，有推普手抄报展示。学 校对学生的优秀作品进行了专栏布置

7、并评比。（三） 让学生进行社会实践，开展“啄木鸟活动”，对沿街的门市文 字进行检查、纠正，对个别门市饭店错字、别字进行及时通知、纠正。（四） 同时还把师生的语言文字能力作为学校素质教育的一项重要 内容纳入到学校教育工作考核之中、奖惩之中，评优、评先之中，并 依法对师生进行语言文字规范化教育。写规范字的良好氛围，进一步 提高了广大干部群众的语言文字规范意识、守法意识及推普参与意 识，促进了推广普通话和语言文字规范化工作的顺利开展，为构建社 会主义和谐社会和全而建设小康社会营造了良好的语言文字环境。四、推普教育采取多种活动方式深入开展。学校首先根据学生的年龄特点，并结合学校现实条件，在学生中 广泛

8、开展习字活动。（一） 利用制作手抄报、写规范字理解推普意义。（二） 利用征文使学生使用规范字。（三） 利用班级评选的“书法家”促进习字习惯。汉字规范化工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加 强对教师、学生、家长及周边人员大力宣传，弘扬祖国传统文化，让 他们知道汉字是中华民族先民们智慧的结晶，是世界上独一无二的创 造发明，这足以证明我们的先民具有突出的创新能力.在书写汉字的时 精品文草候，一方面去感受汉字的演变之丰富，造型之奇美，内涵之厚重广博;另 一方面，其丰富的造型变化与内涵力，也足以开启人们的心智,培养人 们的创新思维。小学规范汉字天天练活动总结3XX年春期，XX市第一小学以成功创

9、建河南省书香校园和XX市 课改示范校为契机，以“新学期，新思想，新征程，新目标”为指导 思想，不忘初心，锐意进取，砥砺奋进，强力实施十一小学教育发展 的“奋进之笔”。在语言文字工作方面，在卧龙区语委办的具体指导 下，结合打造高素质、专业化教师队伍的目标，加强领导，开展活动, 强化考核，深入扎实地开展推广普通话和规范汉字天天练活动，有力 地提升了教师队伍普通话水平和汉字书写水平，提升了教师队伍整体 素质，带动了学校各项工作的全而开展。下面将本学期XX市第十一小学校开展“规范汉字天天练”活动 的情况总结汇报如下：一、加强领导，健全组织十一小学领导高度重视“规范汉字天天练,工作。贾校长说“字 如其人

10、”，一手漂亮的汉字书写功夫是教师的基本功，也是一个人的 外在形象和内在素质的体现。小学生模仿能力极强，教师写一手漂亮 的汉字，会对学生一生产生深远的影响。为了高度重视这项工作，学校成立了以校长贾红新任组长，业务 校长马平、德育校长焦源媛为副组长，学校领导班子其他同志为成员 精品文草的“规范汉字天天练”工作领导小组。学校教科室主任赵红乐同志具 体负责组织领导汉字书写训练和培训工作。二、领导带头，示范带动。学校有一大批热爱汉字书写工作的领导和同志。每一次聘请专业 书法培训机构到学校来，贾校长亲自参加培训，积极书写，放开手脚 参与，对老师们起到了很好的示范带动作用。德育副校长焦源媛，美 术专业出生，

11、坚持每天写毛笔字，在书法方面很有造诣。工会主席郭 立新，攢长写毛笔字，经常在学校写奖状、标语等，他浓厚的兴趣和 高涨的热情也带动了其它同志。政教处主任李莹，坚持每天开展三笔 字书写训练，写得很有水平，进步很快。领导们的示范带动和训练的勤奋刻苦以及他们较高的书写水平 都对同志们产生了极大的震动，让大家积极地投入到书写训练中去。三、聘请专家，开展培训XX年春期，学校领导班子下决心、下气力提高老师们的汉字书写 水平。学校每周聘请专业人员对老师们开展软硬笔书写培训，单周培 训硬笔书法，开展钢笔字和粉笔字书写训练;双周培训软笔书法，开 展毛笔字书写训练。硬笔书法方而，学校聘请“神笔易练字”机构王老师的团

12、队开展 训练和培训，并每周给老师们布置作业并批改指导。软笔书写方面， 学校聘请河南省书协副主席王雪峰老师授课并指导。王老师让老师们 先从隶书曹全碑入手开始练习，从基本笔画到汉字结构循序渐进 作指导，也是每周收交批改学员作业。王老师还注意先让老师们在水 精品文草写布上练习，再在毛边纸上书写。通过大半个学期的练习，老师们的三笔字书写水平明显提高。四、 多方学习，交流提高卧龙区语委办对汉字书写工作高度重视，利用语委办公众号交流 各乡校开展训练工作的经验，传播汉字书写知识，还聘请岳康乐老师 开展汉字书写专题讲座。岳老师不仅讲授书法知识，还在群里展示作 品，对老师们的作业进行点评。这对老师们来说是不可多得的学习机 遇。XX市十一小学充分利用语委办公众号和学习交流的群，学习借鉴 兄弟乡校的工作经验，不断完善自身工作，增强工作的针对性和实效 性。学校业务校长马平和教科室主任赵红乐亲自挑选热爱汉字书写的 教师到语言文字工作交流的群进行学习和交流。除了语委办和学校提供的平台之外，我校的焦源媛校长、李莹主 任、王志明老师、刘慧娟老师还积极外出参加培训学习。她们还在一 起建立了一个汉字书写交流的群，在群内交流训练心得，晒作品。五、竞合相融，实践应用汉字书写训练的目的是学以致用。通过训练提高教师的汉字书写 水平，让教师在工作中写一手漂亮的汉字，从而影响带动学生能