九年级语文下册 第三单元 第12课《杨修之死》课件2 鲁教版五四制

1、1罗贯中罗贯中2三国演义三国演义及罗贯中及罗贯中 三国演义三国演义是我国最早的一部章回体历史是我国最早的一部章回体历史演义小说，全称演义小说，全称三国志通俗演义三国志通俗演义。元末明初。元末明初小说家罗贯中（号湖海散人）所著。小说家罗贯中（号湖海散人）所著。三国演义三国演义是我国历史小说的开山之作，它借述魏、蜀、吴是我国历史小说的开山之作，它借述魏、蜀、吴三国的历史故事，对暴政作了抨击，提出了三国的历史故事，对暴政作了抨击，提出了“仁仁政政”的政治主张。具有鲜明的拥刘反曹倾向。的政治主张。具有鲜明的拥刘反曹倾向。与与水浒传水浒传、西游记西游记、红楼梦红楼梦并称为并称为我国古典四大名著。我国古典

2、四大名著。3背景与情节背景与情节：本文节选自本文节选自三国演义三国演义第第72回，回，“诸葛亮智取汉诸葛亮智取汉中，曹操兵退斜谷中，曹操兵退斜谷”。从。从战争发展的角度上看，当战争发展的角度上看，当时三国交战，曹操率大军时三国交战，曹操率大军攻打蜀国，兵败；蜀军追攻打蜀国，兵败；蜀军追击，曹操退守阳平关，再击，曹操退守阳平关，再败；退兵驻守斜谷。此时败；退兵驻守斜谷。此时曹操心中进退犹豫不决，曹操心中进退犹豫不决，课文节选由此开始课文节选由此开始bng bsh Shu chqynglzn 心恶之心恶之 w近侍近侍 shnin通假字通假字 【谁敢阻当】【谁敢阻当】“当当”通通“挡挡” 【却密使人

3、分付门吏】【却密使人分付门吏】“分付分付”通通“吩吩咐咐” ” 【一合酥】【一合酥】“合合”通通“盒盒”恰巧恰巧忌讳忌讳明白明白认为认为对的对的只只就就快速朗读课文快速朗读课文1、整体感知文章内容、疏通故事情节整体感知文章内容、疏通故事情节 。2、完成卡片上问题。、完成卡片上问题。边读边思考边读边思考: :课文写了杨修犯曹操之忌课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？的哪几件事？在这些事中，杨修表现如在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？何，曹操态度怎样？找一找找一找: :课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？在这些事中，杨修表

4、现如何，曹操态度怎样？园门改阔园门改阔众人分酥众人分酥梦中杀人梦中杀人吴质事件吴质事件计出邺城计出邺城为植答教为植答教竟取匙与众分食讫竟取匙与众分食讫丞相非在梦中，君乃在梦中耳丞相非在梦中，君乃在梦中耳知其事，径来告操知其事，径来告操君奉王命而出君奉王命而出尝为曹植作答教十余条尝为曹植作答教十余条丞相嫌园门阔耳丞相嫌园门阔耳收拾行装收拾行装 准备归程准备归程大怒斩之大怒斩之虽称美，心甚忌之虽称美，心甚忌之虽喜笑，而心恶之虽喜笑，而心恶之愈恶之愈恶之愈恶之愈恶之大怒，因此亦不喜植大怒，因此亦不喜植大怒，已有杀修之心大怒，已有杀修之心“千秋功过事，留于后人说千秋功过事，留于后人说”，接下，接下来我

5、们就围绕来我们就围绕“杨修之死谁之过？杨修之死谁之过？”展开自由辩论，请大家踊跃发表自己展开自由辩论，请大家踊跃发表自己的观点。的观点。结合课文内容结合课文内容展开辩论展开辩论正方：杨修恃才放旷，终致杀身之祸正方：杨修恃才放旷，终致杀身之祸反方：曹操忌才妒贤，处死杨修以消除祸患反方：曹操忌才妒贤，处死杨修以消除祸患示例：恃才放旷，不知检点。曹操示例：恃才放旷，不知检点。曹操“梦中杀人梦中杀人”本本是玩弄权术以掩人耳目的勾当，杨修偏要给他戳破，是玩弄权术以掩人耳目的勾当，杨修偏要给他戳破，岂不是自找倒霉。至于擅自命令军士收拾行装，更岂不是自找倒霉。至于擅自命令军士收拾行装，更是霍乱军心，事关军法

6、，岂能乱来？是霍乱军心，事关军法，岂能乱来？ 杨修之死，最在曹操。曹操本人阴险狡诈，杨修之死，最在曹操。曹操本人阴险狡诈，残忍多疑，曹操假装在梦中杀了侍卫，为自己立威。残忍多疑，曹操假装在梦中杀了侍卫，为自己立威。作为近侍，多多少少还和曹操有一点感情吧，曹操作为近侍，多多少少还和曹操有一点感情吧，曹操却不把他的性命当回事，足以看出曹操生性残忍，却不把他的性命当回事，足以看出曹操生性残忍，正是他的心狠手辣的本性害死杨修。正是他的心狠手辣的本性害死杨修。 卖弄才华，锋芒太露。杨修确实学识渊博，才华卖弄才华，锋芒太露。杨修确实学识渊博，才华过人。但是纵观杨修一生，并没有在军事、政治上给过人。但是纵观

7、杨修一生，并没有在军事、政治上给曹操出过什么奇谋良策，像郭嘉、程昱那样；却在曹操出过什么奇谋良策，像郭嘉、程昱那样；却在“门内添活字门内添活字”“”“一人一口酥一人一口酥”之类的小事上卖弄聪之类的小事上卖弄聪明，以致一再遭到曹操的猜忌，埋下祸根。明，以致一再遭到曹操的猜忌，埋下祸根。 小事聪明，大事糊涂。表面看来，杨修是最知曹小事聪明，大事糊涂。表面看来，杨修是最知曹操心意的，夏侯也夸他操心意的，夏侯也夸他“真知魏王肺腑真知魏王肺腑”。但是他对。但是他对于曹于曹“忌之忌之”“”“恶之恶之”“”“有杀修之心有杀修之心”却一无所知。却一无所知。参与曹氏家族立太子的斗争，本来就是做人臣的大忌，参与曹

8、氏家族立太子的斗争，本来就是做人臣的大忌，即使曹操不杀他，将来曹丕也不会放过他，而他却无即使曹操不杀他，将来曹丕也不会放过他，而他却无自知之明。曹操就立太子一事，问过谋士贾诩，贾诩自知之明。曹操就立太子一事，问过谋士贾诩，贾诩就不敢表态，他在大事上比杨修聪明。就不敢表态，他在大事上比杨修聪明。 总之，杨修之死完全是咎由自取，聪明反被聪明总之，杨修之死完全是咎由自取，聪明反被聪明误，看来一个人有才华是好事，但如果不能用到点子误，看来一个人有才华是好事，但如果不能用到点子上，又不能谦虚谨慎，好事也会变坏事。上，又不能谦虚谨慎，好事也会变坏事。曹操外恭内奸、嫉贤妒能、心狠手辣，这是人所共知曹操外恭内

9、奸、嫉贤妒能、心狠手辣，这是人所共知的，杨修猜透曹操的心思，这让曹操很恼火，杀他是的，杨修猜透曹操的心思，这让曹操很恼火，杀他是必然的。必然的。另外，曹操杀杨修主要是出于事后安宁的考虑，由于另外，曹操杀杨修主要是出于事后安宁的考虑，由于袁绍与刘表在处理继承权问题上留下致命的祸患，心袁绍与刘表在处理继承权问题上留下致命的祸患，心有余悸的曹操为避免死后发生同样的悲剧，便剪除曹有余悸的曹操为避免死后发生同样的悲剧，便剪除曹植的羽翼，以巩固他的接班人曹丕的统治、杨修之死，植的羽翼，以巩固他的接班人曹丕的统治、杨修之死，正是由于他与曹植过从甚密。曹操处死杨修是为身后正是由于他与曹植过从甚密。曹操处死杨修是为身后国家的安危考虑。国家的安危考虑。14虚伪奸诈虚伪奸诈 残忍多疑残忍多疑表里不一表里不一心胸狭窄心胸狭窄15才思敏捷才思敏捷 恃才放旷恃才放旷 卖弄聪明卖弄聪明 轻率大意轻率大意在当时的环境下你觉得杨修该死不该死？在当时的环境下你觉得杨修该死不该死？结合人物的性格特点，说明理由。结合人物的性格特点，说明理由。必死无疑必死无疑恃才放旷恃才放旷轻率