正蒙导师工作总结

1、正蒙导师工作总结工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评 价、总分析、总研究，并分析成绩和不足，从而得出引以为戒的经验。 下面是本站为大家带来的正蒙导师工作总结,希望能帮助到大家! 正蒙导师工作总结20_年在书院领导和书院管理办公室的正确领导之下，我的正蒙 工作做得小有成效，现将20_年正蒙导师工作总结如下：一、以做学生生活上的知心人为途径，走进学生刚进入书院时，学生是有些抵触的，因为他们觉得又多了一个管 他们的人，为了消除这种低促情绪，开始时我没有给学生提任何要求, 只是建立联系群，给他们介绍了自己和正蒙的含义。正好当时处于换 季时节，我走进每一个宿舍，了解他们的家庭情况

2、，介于女孩子多爱 干净的行为，主动提出为家在外地的学生清洗冬季学生难手洗的衣 物，使学生一下对我有了好感，随后多次进入宿舍关心学生的生活， 在每次节假日时会发出问候短语，提醒学生注意安全，做学生生活上 的知心人，逐步走进了学生。二、以节日为手段，学习优秀传统文化，进行树立正确的世界观、 价值观、人生观的教育进入书院后，如何让学生热爱中国传统文化，做好学生的德育教 育一直是我的一个困扰。在清明节前，学生一句“老师快过节了，我 们可以休息了”的话提醒了我，我可以利用学生爱过节的喜好，加强 我们优秀传统文化的学习，在清明节前我在建立的联系群里，发出来 清明节诗词接龙的游戏，同学们积极回应，不一会儿，

3、学生们接龙了 近40首关于清明的古诗，还有同学在群里给大家介绍他们家乡清明 节有那些习俗，是同学们全面的了解清明节。此后我还利用母亲节提 出给母亲打一个问候电话的倡议，对学生进行感恩教育；利用端午节 开展屈原故事知多少、屈原诗词朗诵的活动，对学生进行爱国教育， 学生反映较好。节日所承载的文化对于一个民族的精神记忆有着一份 独特的价值。节日尤其是中国的传统节日形式多样、内容丰富，是弘 扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体，在当今社 会多元文化并存，中西方文化交融的环境下，我们利用好传统节日揭 示传统文化的内在价值，弘扬民族精神，对加强学生的优秀传统文化 教育具有很重要的意义。三、强

4、化制度学习，培养学生良好行为习惯在学校下发了德育教育和行为养成十项规定等文件后，及时 在学生中组织了学习，使学生及时了解学校相关规定，同时将德育 教育和行为养成十项规定放大张贴到每个宿舍门后，不定期还将学 校推荐的微文、微视频推荐给学生学习，学期末还让每个学生重温德 育教育和行为养成十项规定，制作德育教育和行为养成十项规定 打分表，让学生对自己的行为对照德育教育和行为养成十项规定 给自己打分，以此不断强化制度学习，使学生们将制度入脑入心，进 而培养自己良好行为习惯。四、用科学理论和相关知识武装头脑，推动工作上取得新成效 你给学生一碗水，自己先要有一桶水。10月份进入正蒙四院后, 响应学院要求，

5、积极学习书院推荐的十九大的精神、全国教育大会精 神、德育教育和行为养成十项规定、德育教育学分制管理办法（试 行）等十个方面的文件精神，用科学的理论和相关知识武装自己， 提升自己的政治素养和文化素养，和学生的交谈中，让自己言之有物、 言之有理，言之有序，推动了工作取得新成效。五、结合工作实际，配合学院抓好学风建设木学期，学院安排我们综合办每天进行查课，结合自身的工作实 际，每次查课对自己所负责宿舍的学生特别关注，了解他们的到课情 况，对于未到课的学生及时了解情况，和辅导员一起做好后续思想教 育工作，配合学院抓好学院的学风建设。六、发挥团队作用，做好正蒙工作进入正蒙四院后，我们办公室有5位老师负责

6、10号公寓楼3层 的35个宿舍的正蒙工作，我们发挥我们各自在教学、管理上的工作 优势，发扬团队协作的精神，结合大一学生对学校各方面情况不了解 的实际，有针对性的为学生做”学院办事流程“、“专升木情况”专题答 疑会，解决学生实际需要。在以上工作的之外，我还承担正蒙四院办公室的部分工作，例如 制作正蒙四院导师工作手册，正蒙四院宣传工作等，圆满的完成了书 院领导布置的各项工作。20_年即将过去，在20年我将在书院领导的带领下，以十九 大精神和全国教育大会精神为指引，爱岗敬业、感恩奉献，不断提高 正蒙工作的科学化，立足新起点、实现新跨越，大胆开创正蒙工作的 新局而。正蒙导师工作总结转眼间，一个学期又结

7、束了，回顾一个学期来导师制工作，学生 有了很大的提高，作为导师的我很欣慰。下头我就对本学期的工作进 行一个总结和回顾。班级上的谷丰同学是一个活泼开朗的胖男孩。很招同学和教师的 喜欢，可是，由于谷丰同学的自制力很差，把他的这种活泼好动，爱 说话的个性也延伸到了课堂。在课堂上不能认真听讲，小动作过多。 针对他的这些问题，我将他设为了受导学生。除此之外，班上的韩有 诺同学由于自小和母亲一齐生活，性格比较内向，贾玉莹同学由于是 留守儿童，父母不在身边，严重的影响了孩子的生活和学习，我也把 他们设为了受导学生。为了到达较好的效果，这一个学期的受导中我主要遵照一下的原 则。思想上的引导：对于孩子的问题给予

8、指导，尤其对于韩有诺同学, 让其抛却不健康的情绪，进取的进行自我肯定，找到自身的闪光点。 学业上的辅导：经过例会或作业检查，找到他们存在的问题，进取的 给予辅导。教给学生学习方法，培养学生的学习本事，努力提高学生 的学习成绩。让他们有成功的喜悦！ H子一长我发现谷丰和贾玉莹同 学都变得爱学习了，上课时走神的少了。心理上的疏导：有针对性地对他们进行心理疏导，缓解学生的心 里压力，消除学生的心理障碍，引导学生身心健康、和谐的发展。生 活上的指导：导师要指导学生从一点一滴的小事做起，帮忙学生建立 有利于身心健康、学生提高的生活习惯，教育学生自理、自立、自强, 指导他们科学安排日常生活，合理消费，培养

9、学生基木的自我管理本 事。经过一个学期的辅导谷丰同学上课经常进取的举手回答问题，贾 玉莹同学的成绩有了很大的提高，尤其数学成绩，韩有诺同学经常和 我交流，他和班上的哪位同学又成了好朋友，他怎样帮忙同位学习小 数的除法。看到孩子们的提高，我很欣慰。但必须承认的是，在具体 的辅导中，我也存在这一些不足。比如，由于时间有限，不能很好的 和他们进行交流，家访时的了解也不够透彻等。期望在下学期的帮教 过程中，使其在各方面做得更好。正蒙导师工作总结20x x年9月，根据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我 承担了 20x x级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在 一年的导师工作实践中，逐渐地真

10、正体会到了导师工作的重要性，逐 渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导 师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，此刻将有关 工作资料汇报如下：一、了解学生的基本情景针对”大一“学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的 普遍问题和困惑，经过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发现 学生们普遍存在的问题如下：1对大学生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入大学学校， 一切都很新鲜，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感 觉上了大学管自我的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如 何适应大学生活和安排很多课余时间。2. 学习目标不够明确。学生有求知，但由

11、于缺乏正确引导，致 使学习目标无法明确定位。很多同学甚至还停留在，上了大学，只要 考试及格就行了的状态。3. 缺乏正确的学习方法。大学教师的授课方法和方式与中学教师 完全不一样，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的资料和知识点 也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平时又没有考试， 学生们无法适应，不明白如何学习，等第一学期考试时，才发现自我 稀里糊涂，没有正确的学习方法。4. 对专业目标和专业知识感到十分茫然。由于进校后，这一年里 学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的知识，很茫然，十分 想明口木专业的一些情景。5. 学生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为 大庆学

12、籍，并且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学 生的基础不一样。二、指导学生明确学习方向和学习目标在了解学生实际情景的基础上，在与同学交流的时候，就对同学 说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知 识、本事、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的 职业。1. 要求同学对自我大学四年的学习进行总体规划。站在大学学校 门口，同学们必须思考自我的学业。进入大学后，我们究竟应当干什 么？还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生 也许很长，但仅有大学这几年是能够让人充分、自由学习的时期，过 了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心境没时间，要么

13、有 时间没心境。所以，决不能够为学的东西暂时没有发挥作用，或者自 我不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会发展趋 势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自我大学期间努力的目标。 并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划, 及早准备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自我的学业 进行规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学 给自我制定了每学年的计划，有些同学甚至制定了每一天的学业计 划，不管同学们是如何规划自我的学业，最起码让同学们明口了在大 学应当学什么、怎样学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺利完 成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基

14、础，提高素质优势，才有 可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。2. 对学生分类指导。针对学生的学习计划和目标，将学生分为两 类，一类是准备考研究生，一类是准备毕业后立刻找工作。针对不一 样的学生进行分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必须学 好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大 四，必须学好专业课程；同时在大学期间必须经过国家英语四级考试; 对准备找工作的学生，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还 要培养自我为人处事、待人接物等方面的本事，要求至少考到英语四 级、计算机二级等，为以后找工作做好充分准备。3、结合自我的学习和教学经历，传授专业基础课的学习方

15、法。 针对学生们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象， 传授一些学习方法，同时鼓励他们与高年级的同学接触，从他们那里 了解一些学习方法。4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来能够选修的课程 一一进行介绍，分析每门课主要讲述的资料和特点，结合己经学习过 的课程，让同学们根据自我的喜好来选。三、和学生交朋友，做学生的良师益友刚刚步入大学一年级的学生，对大学学校的一切都很陌生，在学 习和生活上都不一样程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次 见而时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的 关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经历去告诉学生应当如何 学习和生活；作为朋

16、友，我们能够互相交流和学习。四、晓之以理，动之以情，关心爱护学生，全而提高学习和生活 质量由于所明口班级同学都来自大庆，家庭条件相比较较优越，但个 别学生上了大学就觉得简便了，拿着父母的钱，开始娱乐并陶醉于网 络游戏，请同学吃饭，攀比穿用，每一天想着吃喝玩乐，对学习一点 儿也不上心。应对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦 赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要 靠自我的本事去赚钱。上大学不是目的，这只是人生万里长征的起点, 怎样掌握好专业知识，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们应 当做的。讲了这些之后，对一部分同学还是很有用的。对于学生的学 习情景，经常和学

17、生干部及学生辅导员沟通，随时掌握，对于有提高 的学生给予表扬，对于落后的学生，分析并找出落后原因，多鼓励。五、分析专业知识结构，帮忙学生树立专业思想由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业认识了解得 还很少。针这种情景，向学生讲明木专业将要学习哪些知识，这些知 识之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同 学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，帮忙他们认清哪 些课程在考研及今后参加科研工作中的重要性。从而帮忙学生树立专 业思想，让学生所学知所用，目的明确。仅有这样，学生的学习态度 才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。六、渐进式引导学生全面发展大学学习知识资料的

18、领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战 性。如何合理地计划好四年的学习生活，对于将来到达一个什么样的 层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰苦的学习状态 走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，在具体的指导 过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一 系列问题各个击破，到达全面发展的最终目的。如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导计划是这样安排 的。第一次，在简单地相互认识之后，就让学生们分组讨论大学的目 标和计划，然后共同探讨这些论题；第二次，向学生们讲解丰富多采 的大学生活，并将之与高中的学习生活相区别；第三次，与学生们共 同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊；第 四次，向学生们简单介绍英语、计算机和数学的学习经验，并告诉他 们这些科目的学习对于将来的继续深造和就