师德师风建设演讲稿

1、师德师风建设演讲稿篇一 :师德师风建设演讲稿范文 各位领导 ,老师 ,大家好！今天大会安排我为代表作大会发言 ,感到万分荣幸 ,我发言的题目是以极大的热情投身 师德建设大讨论 树立良好的教师形象教育发展教师为本 ,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实 施者 ,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展,教师的责任更加重大了 ,师德要求更加规范了,教书能人的标准更高了。加强师德建设,是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。我们从上班的第一天起 ,就已经肩负起历史赋予我们神圣使命

2、,爱岗敬业 ,关心热爱学生 ,教书育人。 我们身边的姜南老师为我们树立了良好的师德形象。 他是我小学四年级的代理班 主任 ,从我认识他那时候起 ,他的思想和言行就影响着我和我的同学们 ,在那个时候他就被我 们向阳村的学生和家长所认可。 直到现在 ,他还是一如既往 ,不管家里发生什么事 ,他都把学校 的事放在首位 ,把他音乐班的学生们放在首位。正是他对事业的执着追求 ,被评为凌海市的师 德标兵。虽说我们不具备金钱的富有,但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼 ;有谁能像我们一样 ,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心 ,一个个青春的梦？！有

3、谁能像我们一样,一举手 ,一投足 ,一丝美丽的微笑 ,一个鼓励的眼神 ,一句关切的话语 ,就能拨动一根根美妙的心弦 ,就能带给他们无限的欢 乐？！的确我们并不富有 ,但同时我们是充实的我们全体教师要借师德大讨论的契机 ,努力做到 :一、爱国守法 ,依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线 ,全面贯彻国家教育方针 ,自觉遵守教师法等法律法规 ,在教育教学中同党和国 家的方针政策保持一致 ,不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业。热爱教育 ,热爱学校 ,尽职尽责 ,教书育人 ,遵守学校各项规章制度 ,注意培养学生具有良好 的思想品德

4、。认真备课上课 ,认真批改作业 ,不敷衍塞责 ,不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生 ,尊重学生。关心爱护全体学生 ,尊重学生的人格 ,平等、公平对待学生。对学生严格要求,耐心教导 ,不讽刺、挖苦、 歧视学生、 不体罚或变相体罚学生 ,保护学生合法权益 ,促进学生全面、 主动、 健康发展。不进行有偿家教。四、严谨治学。树立优良学风 ,刻苦钻研业务 ,不断学习新知识 ,探索教育教学规律 ,面对不同的教育对象 , 不断改进教育教学方法。控制作业量 ,减轻学生的过重的课业负担。不布置机械重复的作业,不用大量抄写作业惩罚学生。五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志 ,相互学习、相互帮助。正确对待竞争。

5、维护其他教师在学生中的 威信,关心集体 ,维护学校荣誉 ,共创文明校风。六、尊重家长。主动与学生家长联系 ,认真听取意见和建议 ,取得支持与配合 ,积极宣传科学的教育思想 和方法 ,不训斥、指责学生家长。七、廉洁从教。坚守高尚情操 ,发扬奉献精神 ,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 不随意接受家长的馈赠、宴请。八、为人师表。模范遵守社会公德 ,语言规范健康 ,举止文明礼貌 ,严于律己 ,作风正派 ,以身作则 ,注重身 教。各位老师 ,只要我们能提高认识 ,积极参与到师徳大讨论中来。就一定会在师德建设中结 出丰硕成果。篇二:我骄傲 ,我自豪 ,我是光荣的人民教师 各位领导、评委

6、、老师 : 大家好！今天我演讲的题目是我骄傲,我自豪 , 我是光荣的人民教师小的时候 ,我为自己生长在新中国 ,长在红旗下而骄傲 ,我满怀豪情壮志 ,好好学习 ,天天向上。 长大后 ,我为自己是炎黄子孙而骄傲,黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大发明,使中华民族五千年的发展史绚烂而辉煌。今天 ,我为自己成为一名教师,干起了太阳下最光辉的职业而自豪。我爱教师这个职业 ,因为这里挥洒了我的汗水,耕耘着我的梦想！ 从一个刚刚涉世、 莽莽撞撞的大学毕业生 ,到现在的稳重大方 ,用爱心来培育祖国花朵的教师。我找到了放飞自己梦想的 地方。因为这里有我学习的榜样,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;

7、中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。正是他们引导着我航行的坐标,他们的敬业精神 ,鼓舞和激励我们朝着目标,同舟共济 ,奋勇向前。我爱教师这个职业 ,因为教师是平凡的 ,不像农民 ,种瓜得瓜 ,种豆得豆 ;不像商人 ,出卖商品 ,收 获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装设计师，能设计出新颖的奇服我们只能在三尺讲台上 ,默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。虽说我们物质上不富有,但我们精神上是充实的。 我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样 ,天天面对的是一张张可爱的笑脸 ,一双双晶莹的眼睛 ,一颗颗透明的

8、心 ,一个个青春的梦？！ 有 谁能像我们一样 ,一举手,一投足 ,一丝美丽的微笑 ,一个鼓励的眼神 ,一句关切的话语 ,就能拨动 一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐？！我爱教师这个职业 ,因为你只要有爱的付出,就会有爱的回报。 记得,我曾经教过的一个学生。那时,他的学习成绩非常好,还是我的课代表 ,可是他是一个性格倔强、 内向的人。 有一次,他和数学老师闹情绪 ,只要是数学老师上课,他不仅不听 ,还上课捣乱。 我知道了这种情况 ,先是和他做了一次长谈 ,从小学到初中 ,从同学到老师从理想到现实,从自由到到纪律 ,最后说到了他和数学老师之间的关系 ,直到他露出会心的微笑。 原来,有一次 ,

9、上课期间他向前面的同学借东西,老师说他不遵守课堂纪律 ,他觉得委曲。我对他说 : ”如果我们班上的同学都像你一样,随意的向别人借东西 ,班上的纪律会成为什么样子？你为什么不先把学习用具准备好呢？”他小声说,我不想再向爸爸要钱了,他挣钱太不容易了。 他是一个非常懂事的孩子 ,能体量大人的不易 ,真是难得。第二天我买了一套三角板、圆规送给了他,并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学教师承认了错误。原来 ,他父母离异 ,他跟着父亲生活 ,父亲收入微薄 ,生活十分困难。 一至到他考上高中,我在生活和学习方面都对他给予很大的关怀。在毕业之前,他对我说 : “谢谢你,老师。 ”现在他已经是一名大学生了,

10、还时常给我写信。我爱教师这个职业 ,当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了 :一名男子跪仆在废墟上 ,双臂紧紧搂着两个孩子 ,两个孩子还活着 ,而他已经气 绝！由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该 校 29 岁的老师张米亚。 “摘下我的翅膀 ,送给你飞翔。 ”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用 生命诠释了他最喜欢的这句歌词 ,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。地震中这 样的老师还有很多很多 ,请大家记住他们 ,记住这些在地震来临时 ,把生的希望留给学生、 留给 孩子的人民教师们。雨果曾说过 : “花的事业是尊贵的

11、 ,果实的事业是甜美的 ,让我们做叶的事业吧 ,因为叶的事业 是平凡而谦逊的。 ”教师就像那默默奉献的绿叶 ,时刻衬托着鲜花的美丽。用勤劳收获喜悦 用智慧创造奇迹。在我们广大教师的共同努力下,教育事业的明天会更加美好！我骄傲,我自豪,因为我是光荣的人民教师！ 篇三 :弘扬师德锻造师魂陶行知是伟大的人民教育家 ,他以德立教 , “爱满天下 ”是,“万世师表 ”的楷模。他爱国、爱民、 爱教育。由于有了这种深切的 “爱 ”才,有了他那种 “千教万教 ,教人求真 ”的执着追求。他穷毕 生的精力 ,投身于人民教育的各项革新运动,以 “捧着一颗心来 ,不带半根草去 ”的奉献精神 ,在旧中国矗立起一座人民教

12、育的丰碑 ,铸就了民心所向的一代师魂 ,成为 “中国近代教育史上的 一代巨人 ”。他的教育思想是超时代的 ,他的教育成就是卓越辉煌的 ,他的教育影响是跨国界 的。师德存在于每时每刻 ,师德应该像空气一样 ,无时无处不在 ,无时无处不有。为人师表在生 活中影响学生 ,师德的芳香弥漫于学生的所有生活空间。教师课堂上的一声 “请”教;师嘴角边 的一抹微笑 ;教师路过有纸屑的操场能将纸屑弯腰拾起; 教师与教师的谈笑文雅风趣 ;教师在黄昏时与学生亲切交谈的身影 ,无一不是师德的体现！ 我们回想 ,在我们所受的教育中 ,我们学 到的知识很多可能已经忘记 ,但我们对于师德高尚的老师却永远铭记在心！陶行知先生

13、的人 格魅力常常令我动容、动情教师的天职是教书育人。在教育、教学过程中,师生必须进行认知、情感等心理交流,因而 ,教师的工作是爱的事业。教师只有热爱学生,才会把自己的知识和智慧无私地传授给学生;才会以自己的人格和品质影响学生 ,使他们德、智、体全面发展 ,在社会大舞台上 ,演绎自己七彩 的人生 ,描绘祖国绚丽的明天。要当好一名教师 ,首先要加强学习、提高自己的思想觉悟。“师德修养 ”不仅停留在言谈中、纸面上 ,而要付诸于实施 ,要体现在行动上 ,要有一颗爱心 爱教育之心 ,特别是爱学生之心。 只有带着这颗心上岗 ,教师的形象才可能正直、高大 , “教师 ”才能受人尊敬。 教师要教好学生 ,光有

14、一颗 “爱心 ”也还是不够的 ,要站在讲台上 ,利用四十五分钟传授文化知 识,还需要自身有丰富的知识。作为教师 ,应具备 “一桶水 ”而,不是 “半桶水 ”。作为教师 ,在学校 里学习 ,而知识固然重要 ,但更重要是更了解新时代的教育需求,要不断学习 ,不断充实自己 ,使自己不断的向 “博学多才 ”这一目标靠拢 ,成为“学习型 ”、 “研究型 ”人才,使自己成为学生佩服 的教师。教学是一门艺术 ,教师要教好学生 ,学习自己头脑中储存的知识外 ,在不断完善自己的基础上 , 更是加强教学理论的学习 ,要不断地钻研教材 ,认真备课、认真授课。在教学进程中要不断总 结 ,不断改进教学方法 ,逐步形成自

15、己独特的教学思想和教学风格,并在此基础上学习吸收别人的经验 ,将别人好的经验 ,合理地运用到自己的教学中去。学陶 ,提高我们的师德认识 ;师陶 ,陶冶了我们的师德情操。我们学陶师陶 ,在理性的光辉中走 向炽热的情感 ,在炽热的情感中走向持久的理性！学陶使我们走自我教育之路;师陶可以弘扬正气 ,树立新一代教师典范！篇四 :默默耕耘 ,无私奉献我国是一个有五千年文明史的国家,历史的车轮把我们载到世纪之交的今天,作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求 ,要求每个教师都要树立起献身教育,教书育人的信念和决心。社会主义的教育事

16、业 ,既是伟大、崇高的事业 ,又是平凡、琐碎的事业 ;既是为祖国和人民谋幸福 的事业 ,又是需要付出艰苦劳动的事业。 在这里 ,没文秘 114 版权所有 !有令人羡慕的财富和权 利,没有显赫一时的声名和荣誉 ,也没有悠闲自在的舒适和安逸。 因此 ,作为一名人民教师 ,就必 须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识 ,才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。 人们把教师比喻成 “园丁”、“蜡烛”、“铺路石 ”歌,颂的就是这种献身精 神。虽工作不久 ,我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为亲耳聆听了他们不畏艰 苦 ,孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了

17、祖国和人民、为了孩子,真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中 ,我看到了老师们的奉献和忠诚 ,在学校的荣誉室 里,面对各种各样的表彰和奖励 ,我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发 的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助 ;忘不了夜晚在办公室灯下 ,微机前埋头苦干 的青年老师 ;忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今,新的世纪在呼唤 ,党和人民在呼唤 ,肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动,立足本职 , 迎接果实压满枝头的秋天。春蚕到死丝方尽 , 蜡炬成灰泪始干。 老师是春蚕 , 播种春天的希望。 老师是红烛 , 映红孩子的脸庞。 三尺讲台 ,

18、成就了多少国家栋梁。 一尺教鞭 ,结出了多少拔头桃李。 老师们 ,让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,去播种期待 ,播种灵感 ,播种真情！去塑造明天的主人 ,托起未来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩 ,不回顾 ,不彷徨 ,风雨兼程 ,勇往直前吧！篇五:“教师是人类灵魂的工程师 ”这是我在童年时代听到得最多的一句话,是对教师的职业最初的认识。在我学生年代 ,听到了人们对老师一系列的评价 ,有人说老师是人类灵魂的工程师 ;有人 说老师是燃烧自己 ,照亮别人的蜡烛 ;有人说老师是甘为人梯 ,默默耕耘 ;有人说老师捧着一颗 心来不带半根草去 歌颂的是老师献身精神。步入工作岗位后，我却亲眼目睹了老师们爱岗、敬业、奉献等作为 ,亲耳聆听了不畏艰苦 ,孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民 ，为了孩子和未来 ，真诚奉献的博大情怀。由学生到教师是我人生的一大转折点 ，想想去年的这段日子 ，我正在人生的十字路口上徘 徊着，矛盾着 ，斗争着 ，而今天我来到了这里 ，在这里，我的收获很大 ，我不但很快适应了新的环境 而且还结识了新的朋友 ，更重要的是我接受了一个全新的教育。身为一名人民教师 ，我经常问自己这样一个问题 :要做一名优秀的教师 ，应该具备的最重 要的条件是什么？是优美的语