中国民办大学现状.doc

1、中国民办大学现状：中国的民办高等教育从 1978 年开始恢复，到现在已经是27 年的历史了。这27 年中，我国有 1300 多所民办高等教育机构，获得国家教育部批准实施高等学历教育的有300 多所。获得专科教育资格的有 200 多所。获得本科教育资格的有 20 多所。国家批准学历教育的民办学校，条件完全是和公立学校一样的，特别是本科院校。国家批准的学校，它颁发的学历就是被承认的。没有取得学历教育批准的院校，一般要通过自学考试获得学历，或者仅仅是单纯地进修培训。中国的民办教育， 特别是教育部批准学历教育的这300 多所，是在和公立学校的竞争中诞生、发展、成长起来的。它必须特别关心自己的教育质量，

2、因此整体上是好的。公立学校因为历史长，有名气，老百姓的心理，认为公办大学比较可靠；再加上一些民办学校不好的做法， 所以使得民办大学蒙上了一层阴影。 民办教育者不应该为了学校一时的利益而争抢生源，要为自己学校和中国民办教育的长远发展着想。我们国家搞了两个教育振兴计划，一个是在1998 年，一个是在 2004 年，都非常肯定要建立一个公办和民办共同发展的教育格局，这是政府的基本政策。这个格局的实现有一个过程，但是一定会实现的。我觉得竞争是好事，竞争得利者是老百姓。竞争导致教学质量的提高。 目前的民办教育主要是培养应用型人才，从事基础理论研究的还没有。这正是我国目前最需要的教育方式，所以民办教育在某

3、种情况下，还是很受欢迎的。民办学校很重视学生的就业，家长首先考虑的也是这点。民办大学以就业为导向，社会需要什么，我就培养什么，比较灵活，而公立大学结构庞大，历史悠久，调整起来比较困难。全国人大代表胡大白教授另外，专科属于高等教育，但不属于大学教育，大学教育只限于本科民办大学的不稳定性：2009 年 11 月 7 日，澳大利亚4 所私立大学破产倒闭，致使大约 2700 名外国留学生失学， 其中数百名中国学生受到影响。 （澳大利亚可能出现这种状况，那么中国的私立大学也存在类似的潜在危机）社会对民办大学的态度：2010 年 12 月 25 日，由山东社科院省情综合研究中心、山东大明经济发展研究中心完

4、成的“2010 山东民办高校公众满意度调查报告”发布。结果显示，其总体满意度得分仅65.77分，刚达到基本满意，仅有8.72% 的受访者对民办高校发展的前景持乐观态度。在民办高校基础设施建设、教师评价、 人才培养能力和师资力量四项测评内容中，师资力量项满意度最高 (70.97分 ) ，介于基本满意与比较满意之间；基础设施建设项评价最低(60.15 分 ) ，刚达到基本满意分值，只有47.50% 的学校得分超过了60 分，超过 70 分的学校只有三个：山东英才学院( 本科 )73.31 分、山东杏林科技职业学院( 高职 )74.01分、潍坊工商职业学院 ( 高职 )70.57分。其中，不满意选择

5、比例较高的仍然是餐饮服务及医疗卫生条件两个方面，高达51.05% 、 48.71% 。饭菜价格高量少、饭菜口味差，餐厅卫生条件有待改善；医务人员资历不高、医药费价格高；计算机网络设备老化网速慢、对外开放时间短；教学仪器设备陈旧、人均设备少、开放操作时间短等问题较为突出。公众对民办高校人才培养能力的满意度也不高，仅 61.95 分，刚达到基本满意。综合调查数据，不满意主要集中在社会实践少、实践能力差、实践占用学习时间、实践活动与专业无关；社交能力差、计算机应用水平低、专业知识不牢固、动手操作能力差；就业率低、就业环境差、待遇低、工作多数与专业不符，以及就业选择面过窄、多从事非本专业工作、学习技能单一等。“招生条件宽松”成为“民办高校具有的特点”选择比例高达68.97% 的选项 ( 最高 ) ，其次为专业设置灵活、注重对接市场、学生就业容易、教学管理严谨、师资力量雄厚，选择比例分别为50.41%、41.34% 、36.75% 、29.44% 、13.83% 。而认为目前民办高校“鱼龙混杂、良莠不齐”，“缺