初中七年级下学期信息技术教学计划文本

1、初中七年级下学期信息技术教学方案文本初中七年级下学期信息技术教学方案文本【一】一、学情分析：七年级的学生大局部对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解,但由于学生的学习情况不一,有些学生从没有接触过计算机,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑,再加有相当的一局部学生在信息技术课上热衷于小游戏,只需教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡。二、教 学 目标1、知识目标、能力目标和情意目标。知识与技能要求掌握的初步知识,

2、本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、WindowsXP操作系统和利用Word 2003制造文稿和电子报刊,具体知识点如下：信息技术及应用：认识信息的根本特征；理解什么是信息技术,能列举信息技术的应用；知道五次信息技术革命给人类社会带来的深刻变革；知道如何正确的使用信息。WindowsXP局部：熟悉WindowsXP的桌面,掌握XP窗口的根本操作；学会设置WindowsXP的桌面、外观及屏幕保护；学会使用资源管理器管理文件及文件夹；会使用XP的搜索功能查找文件和文件夹；会在XP系统中设置日期和时间,会卸载、删除程序和文件。Word 2003：了解电子报刊设计的根本知识；经历利用Word设计电

3、子报刊的根本过程,熟练掌握电子文档中文字及段落的编辑及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制造、页面修饰等方法；在合作设计、制造、展评电子报刊的过程中,体会合作的乐趣,学会交流与合作。必备技能：学会正确的启动和关闭计算机,掌握WindowsXP的最根本操作,会使用键盘和鼠标,会使用写字板或记事本进展中、英文的输入。了解文字处理软件Word 2003的根本功能和特点；掌握word的根本操作,并会进展根本的文本编辑,如文档的翻开、新建、保存,文本的输入,设置字体、字号等。情感态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息

4、技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作,调动学生的学习积极性,树立自决心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识,技能和技巧。感受到创新的喜悦,并能用于实践。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能,了解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为顺应信息社会的学习、工作和生活

5、打下必要的根底。三、教学进度表略初中七年级下学期信息技术教学方案文本【二】全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,更好地促进学生全面素质的开展,大胆开设信息技术课程,深入有效的开展课程改革实验,进一步提高素质教育和教育现代化开展水平。以中小学信息技术课程实施标准为指导,注重培养学生应用信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。二、学生根本情况分析信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,到达手脑并用,同步开展。学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。本学期我仍然担任七年级1-6班的信息技术教学工作,通过上学期的学习,

6、学生对电脑有了一定的认识,能够正确的开机关机,能进展简单的计算机操作,及使用一些简单的应用程序。然而由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大局部学生纯正是靠每周上课时间稳固练习的,所以,这一局部学生对所学知识遗忘较大,操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么单调、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。然而这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算

7、机的认识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。三、教材分析本学期教材是使用x科学技术出版社：七年级信息技术下册。内容包括：初始因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经历,我方案把课程分成根底型和拓展型,并对教材进展重新编排,主要是考虑知识内容的系统性,也考虑对学生信息素养构成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中,不是简单的靠书本教授理论,而是首先提出任务,要求学生依靠自己的能力,通过网络收集、筛选信息,培养学生的信息素养。根底型课程中,关于信息科技根底的内容采用以知识、技

8、能体系为主的编排原那么,应用软件那么采用以适合的任务或活动串连相关知识、技能的形式,要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法,要注意能力提高的有序性。四、 教学目标：1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、了解什么是信息、信息技术,以及信息常用的交流形式和载体。3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进展某些创新设计。五、教学措施1、本期主要采取课堂教师授课形

9、式、学生自学与互助形式和动手上机操作三种形式进展,理论学习与上机实践相结合,其中学生自学和动手是最主要的。2、采用任务驱动教学方法,在相关课时中,安排一定量的任务工程,应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践,引导和培养学生良好的学习兴趣。3、利用因特网络资源,扩大学习空间,丰富课堂教学。4、认真备课、上课,严格要求学生。5、适当进展一些小竞赛及课堂评价的形式进展教学。六、教学进度具体安排如下表课 时 内 容第一课时 信息在你的指尖-信息搜索入门第二课时 做个信息搜索的高手-信息搜索进阶第三课时 Down load的感觉真奇妙-下载软件的知识第四课时 有更多内容可以下载-下载图

10、片和文字第五课时 天各一方轻松谈-网络聊天与论坛第六课时 实习课题第七课时 好漂亮的文档-word入门第八课时 在word中做数学题-第九课时 读秋土有感-word中文字的修饰第十课时 我心中的国旗-图形的绘制第十一课时 热闹的运动会-图片的插入第十二课时 为日记做个标记-插入艺术字第十三课时 制订学习方案-绘制表格第十四课时 变幻莫测的段落设计一-对段落进展修饰第十五课时 变幻莫测的段落设计二-段落的特殊效果第十六课时 千呼万唤始出来-页面设置与打印输出第十七课时 由日记到板报-文本框的应用第十八课时 实习课题第十九、二十课时 期中、期末复习初中七年级下学期信息技术教学方案文本【三】一、指导

11、思想当今人类社会已经进入21世纪,以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用,并逐步改变着人们的学习、工作和生活形式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最根本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下,本学期的信息技术教学工作,将严格以理论为指导,坚持理论联系实际的原那么,教有用的信息技术知识,以用为主。在学生上机练习中,强调人人学会,人人动手。狠抓学生根本功、根天性力的训练,并引导学生将所学知识运用于实际的生活中,同时,教学中多注意培养学生良好的学习习惯,以及良好的思想道德情操,到达教书育人的目的,为国家培养出合格的中学生。二、学情分析本学期七年

12、级C135C136由我指导教学,每班人数较多,农村中学条件有限,只能采用12人分小组上机。经过走访交谈,对学生有了一些了解：1、学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高。2、学生的计算机根底知识掌握不够牢。3、学生运用电脑的能力较差。4、局部学生上机行为不够标准。5、有些学生键盘不会操作,有的不熟练,用一只手操作键盘现象较严重,还有局部学生在小学根本没有接触计算机。针对上述不良习惯,在学习中会严格要求,对于本学期的学习,要使他们进一步入好门,并能学以致用。三、目的要求1、培养学生爱惜公物的良好习惯。2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣。3、标准学生上机行为。4、对学生适时进展爱国主义教育。四、教材分

13、析本学期使用的计算机教材是x师范大学出版社出版的七年级信息技术实验教科书。本教材主要内容如下：1、收集身边的信息。2、纵览飞速开展的信息技术。3、计算机与系统安全。4、标准文件管理。5、随心所欲画图画。6、初识因特网。7、网络根底知识。8、文本处理。掌握文件和文件夹的删除、复原方法；认识常用的图片文件格式；掌握用ACDSee软件浏览图片的操作方法；认识电子邮箱的作用；学会申请电子邮箱；学会收发电子邮件；认识电子邮件的格式；掌握在Outlook Express软件中设置电子邮件帐号的操作；学会Outlook Express发送电子邮件；掌握在邮件中插入附件的操作方法；学会绘制简单的图形；掌握自选

14、图形格式的设置；掌握表格的插入方法；会在表格中输入文字；掌握在表格中插入和删除行列的方法；会简单修饰表格的方法；了解分栏的方法；了解打印预览的功能；学习制造贺年片。重点掌握：1、文件的删除；2、图片的浏览；3、申请电子邮箱；4、收发电子邮件；5、学做邮票；6、制造一周时间方案表；7、表格的修改；8、页面设置；9、学做新年贺卡。五、教学措施1、认真钻研教材,精心备课。2、仔细讲授,进展演示教学+启发式教学模式教学。3、耐心辅导,注重能力的培养,加强思想教育,增强信息素养。4、严格要求学生,催促他们按时、按质、按量的完成上机任务。5、寓教于乐,在学中受教育,在玩中受教育。6、分组教学,互相帮助,培

15、养团队合作精神。六、课时安排第一章信息技术与信息社会3课时第二章计算机根底知识10课时第三章文本处理10课时初中七年级下学期信息技术教学方案文本【四】一、指导思想全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,更好地促进学生全面素质的开展,大胆开设信息技术课程,深入有效的开展课程改革实验,进一步提高素质教育和教育现代化开展水平。以中小学信息技术课程实施标准为指导,注重培养学生应用信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。二、学生根本情况分析信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,到达手脑并用,同步开展。学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴

16、趣,才有学习的动力。本学期我仍然担任七年级16班的信息技术教学工作,通过上学期的学习,学生对电脑有了一定的认识,能够正确的开机关机,能进展简单的计算机操作,及使用一些简单的应用程序。然而由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大局部学生纯正是靠每周上课时间稳固练习的,所以,这一局部学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么单调、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。

17、然而这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。三、教材分析本学期教材是使用x科学技术出版社：七年级信息技术下册。内容包括：初始因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经历,我方案把课程分成根底型和拓展型,并对教材进展重新编排,主要是考虑知识内容的系统性,也考虑对学生信息素养构成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中,教授理论,而是首先提出任务,要求学生依靠自己的能力,通过网络收集、筛选信息,

18、培养学生的信息素养。根底型课程中,关于信息科技根底的内容采用以知识、技能体系为主的编排原那么,应用软件那么采用以适合的任务或活动串连相关知识、技能的形式,要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法,要注意能力提高的有序性。四、教学目标1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。2、初步学习认识因特网的概念和用途。3、掌握登录网站和浏览网页的方法。4、掌握网上搜索和软件下载的方法。5、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。6、会在网上和同学进展交流、学习。7、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。8、了解网络安全,尝试使用杀毒软件,能正确地引用网上资源,具

19、备良好的网络礼仪和网络道德五、教学措施本学期主要采取课堂教师授课形式、学生自学形式和动手操作三种形式进展学习,适当开展一些小竞赛及课堂评价,以这种形式促进教学工作的顺利进展。其中仍以学生自学和动手操作为主。六、教学进度安排第一章：初识因特网,2课时第二章：网上浏览,4课时第三章：网上搜索和软件下载,4课时第四章：收发电子邮件,5课时第五章：即时通信,2课时初中七年级下学期信息技术教学方案文本【五】一、指导思想全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,更好地促进学生全面素质的开展,大胆开设信息技术课程,深入有效的开展课程改革实验,进一步提高素质教育和教育现代化开展水平。以中小学信息技术课程实施标准

20、为指导,注重培养学生应用信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。二、学生根本情况分析信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,到达手脑并用,同步开展。学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。本学期我担任七年级15班的信息技术教学工作,通过上学期的学习,学生对电脑有了一定的认识,能够正确的开机关机,能进展简单的计算机操作,及使用一些简单的应用程序。然而由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一

21、些,操作较熟练,有大局部学生纯正是靠每周上课时间稳固练习的,所以,这一局部学生对所学知识遗忘较大,操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么单调、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。然而这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。三、教材分析本学期教材是使用x出版社：七年级信息技术下册。内容包括：网上搜索,收发电子邮件,电子表格的初识,认识多媒体,获取多媒体等。其中收发电子邮件和电子表格初识是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经历,我方案

22、把课程分成根底型和拓展型,并对教材进展重新编排,主要是考虑知识内容的系统性,也考虑对学生信息素养构成过程的系统性。首先提出任务,要求学生依靠自己的能力,通过网络收集、筛选信息,培养学生的信息素养。根底型课程中,关于信息科技根底的内容采用以知识、技能体系为主的编排原那么,应用软件那么采用以适合的任务或活动串连相关知识、技能的形式,要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法,要注意能力提高的有序性。四、教学目标1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。2、掌握登录网站和浏览网页的方法。3、掌握网上搜索和软件下载的方法。4、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。5、学会电子表格的简

23、单用法。6、会在网上和同学进展交流、学习。7、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。8、了解网络安全,尝试使用杀毒软件,能正确地引用网上资源,具备良好的网络礼仪和网络道德。五、教学措施本学期主要采取课堂教师授课形式、学生自学形式和动手操作三种形式进展学习,适当开展一些小竞赛及课堂评价,以这种形式促进教学工作的顺利进展。其中仍以学生自学和动手操作为主。初中七年级下学期信息技术教学方案文本【六】在高科技、信息快速开展的今天,信息技术已渗透到教育领域的各个方面,信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径,而七年级的信息技术尤为重要,针对这种情况,现制定本学期教学方

24、案如下：一、班级情况分析：经过一个学期的信息技术学习,学生对计算机知识有了一定的了解,也掌握了一定的操作技巧,学生对信息技术这门学科感兴趣。但还有局部同学的操作熟练程度还有待提高,各人领受水平不一,所以今后要做好培优辅差工作；同时,由于七年级的学生自控能力差些,心态好玩,自我控制能力比较低,所以在上课时,还要注意各班的上课纪律,让他们养成良好的上机习惯,保证上课顺利进展。二、教材分析：本套信息技术教材是x出版社出版的,教材中设有一些固定栏目。阅读与思考栏目是给学生提供了与知识、技情感和价值观相关的问题情境,引发大家进展思考,进而引出个性化的问题,以培养学生的问题意识,为下一步的学习做好铺垫。学

25、习目标明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。学习与探究本栏目设置了范例精讲、加油站等是根本知识和技能学习的主要环节。实践与创新学生可在学习过程中灵活运用根本知识与技能、进展自我评价。我的收获本栏目是引导学生对本节课的学习进展总结。教材采用主题活动和任务驱动的形式推动教学。主题的选择注重与学生的学习和生活严密联系,力求把学习需要和生活需要、问题的处理和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。教材注重培养学生探究信息技术的兴趣,通过一些学生感兴趣的主题探究活动,培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。三、教学目标及要求：1、了解信息技术的应用环境和信息

26、的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机对数据处理、图像进展处理,并能熟练掌握其技巧。4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性,鼓励学生之间相互交流,进展某些创新设计,制造出美好、自然的图像作品。四、教学措施本学期主要以学生实际操作为主线,多练,多操作。采取课堂教师安排任务点拨形式、学生自学互助合作形式和动脑动手操作形式进展学习,努力完成当堂教学任务。初中七年级下学期信息技术教学方案文本【七】一、班级情况分析：经过一个学期的信息技术学习,学生对计算机知识有了一定的了解,

27、也掌握了一定的操作技巧,学生对信息技术这门学科感兴趣。但还有局部同学的操作熟练程度还有待提高,各人领受水平不一,所以今后要做好培优辅差工作；同时,由于初一的学生自控能力差些,心态好玩,自我控制能力比较低,所以在上课时,还要注意各班的上课纪律,让他们养成良好的上机习惯,保证上课顺利进展。由于信息技术课并不像某些学科那么单调、单调,也不需要死记硬背,学生对本学科的学习积极性还是比较高的,并且会觉得比较新鲜。然而同时存在的问题是：某些学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以在教学过程中要对他们进展正确的引导。二、教材分析：教材中设有一些固定栏目。阅读与思考栏目是给学生提供了与知识、技情感和

28、价值观相关的问题情境,引发大家进展思考,进而引出个性化的问题,以培养学生的问题意识,为下一步的学习做好铺垫。 学习目标明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。学习与探究本栏目设置了范例精讲、加油站等是根本知识和技能学习的主要环节。 实践与创新学生可在学习过程中灵活运用根本知识与技能、进展自我评价。我的收获本栏目是引导学生对本节课的学习进展总结。教材采用主题活动和任务驱动的形式推动教学。主题的选择注重与学生的学习和生活严密联系,力求把学习需要和生活需要、问题的处理和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。教材注重培养学生探究信息技术的兴趣,通过一些学生感兴趣的主题探究活动,培养

29、学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。三、教学目标及要求：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程,使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题,负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为顺应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教学改革的设想教学具体措施1、增强学生的信息意识,了解信息技术的开展变化及其对工作和社会的影响。2、初步了解计算机根本工作原理。学会使用与学习和

30、实际生活直接相关的工具和软件。3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立处理与课程相关的问题,完成各种任务。4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。5、树立正确的知识产权意识,能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。五、拟定本学期教学目标：教学强调根底知识,重视教学方法、教学技能；注重教学生动形象,激发学生学习兴趣；培养学生思维能力、提高教学效果,课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导、学生主体作用；加强学生上机实践操作管理和引导教育加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为、严肃处理学生违法违纪行为、组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。初中七年级下学期信息技术教学方案文本【八】信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养