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文档简介

1、学唱歌曲：学唱歌曲：听听老老师师讲讲故故事事思考问题：思考问题：1 1、小顽小顽童怎样才能数出河里到童怎样才能数出河里到底有几只小鸭子？底有几只小鸭子？2 2、老爷爷怎样告诉小顽童老爷爷怎样告诉小顽童的？他说的是真的吗？的？他说的是真的吗？为什么那样说？为什么那样说？教学内容：教学内容：学唱歌曲学唱歌曲数鸭子数鸭子教学目标：教学目标：通过本节课教学，让学生富有表情的演唱本通过本节课教学，让学生富有表情的演唱本首歌曲，熟练掌握基本的歌唱方法，激发学首歌曲，熟练掌握基本的歌唱方法，激发学生热爱学习，培养学生个性发展，教育学生生热爱学习，培养学生个性发展，教育学生热爱小动物，热爱大自然。热爱小动物，

2、热爱大自然。教学方法：教学方法：1 1、给学生们讲数鸭子的故事。、给学生们讲数鸭子的故事。2 2、讲解这首歌曲。、讲解这首歌曲。 3 3、带感情的表演这首歌曲。、带感情的表演这首歌曲。 4 4、分小组讨论，分男女生比赛演唱。、分小组讨论，分男女生比赛演唱。请同学们跟老师学唱请同学们跟老师学唱数鸭子数鸭子 门前大桥下，游过一群鸭，快来门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎快来数一数，二四六七八，咕嘎咕嘎真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭！不清到底多少鸭！ 赶鸭老爷爷胡子白花花，唱呀唱赶鸭老爷爷胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话

3、，小孩，小孩，着家乡戏，还会说笑话，小孩，小孩，快去上学校，别考个鸭蛋抱回家，别快去上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家！考个鸭蛋抱回家！歌曲分析：歌曲分析：1 1、要欢快的去演唱这首歌曲，要表现出小顽要欢快的去演唱这首歌曲，要表现出小顽童，老爷爷，小鸭子的各自不同特点。童，老爷爷，小鸭子的各自不同特点。2 2、注意注意“咕嘎、咕嘎咕嘎、咕嘎”是小顽童模拟小鸭的是小顽童模拟小鸭的叫声，是带有一种儿戏的感觉去模仿的，而叫声，是带有一种儿戏的感觉去模仿的，而不是小鸭的真正叫声，所以在演唱时要特别不是小鸭的真正叫声，所以在演唱时要特别注意表现出小顽童的天真，活泼，可爱的特注意表现出小顽童的天真，活泼，可爱的特点。点。3 3、这首歌曲的节奏特鲜明，所编的舞蹈、这首歌曲的节奏特鲜明，所编的舞蹈动作要和节奏相吻合。动作要和节奏相吻合。4 4、这首歌曲的前奏和间奏都表现出了一种特、这首歌曲的前奏和间奏都表现出了一种特别好的动律，所以要尽可能的设计一个美妙别好的动律，所以要尽可能的设计一个美妙的前奏和间奏动作。的前奏和间奏动作。谁为我狂，我为谁欢谁为我狂，我为谁欢！参加舞会我来跳舞我来跳舞还要我还要我唱歌唱歌啊？！啊？！今日作业：今日作业：回家之后给自己的爸爸、妈妈回家之后给自己的爸爸、妈妈演唱一首歌曲演唱一首歌曲数鸭子数鸭子

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