(说课稿)六英上 Unit5 It will be sunny and cool tomorrow

1、Unit5 It will be sunny and cool tomorrow 说课稿Good morning,ladies and gentlemen,its my great honor to have this opportunity to talk about my teaching ideas,my presentation includes the following parts: Part1: the analysis of teaching material 教材分析 Part2: teaching objectives 教学目标 Part3: important or di

2、fficult points 重、难点 Part4: the analysis of students 学情分析 Part5: teaching procedure 教学过程 Part1: the analysis of teaching material 教材分析本节课“It will be sunny and cool tomorrow”是第一课时，出自湘少版英语六年级上册，主要知识点是让学生学会怎么用英语来描述未来天气情况.介于这个话题与学生的生活是息息相关的，并且在六年级之前学生有初步学习有关描述天气的单词和简单句型，这为新授知识打了一定程度的基础。在教学过程中，我将仿照书本设置情景，

3、设置天气预报员的情景来教学本单元知识，这样能在一定程度上提高学生的课堂积极性，并提升运用英语的能力。 Part2:teaching objectives 教学目标 knowledge objective 知识目标 掌握描述天气的单词、词组和句型，并能灵活运用句型自行组句。 ability objective 能力目标 提升学生日常生活中运用英语的能力，独立解决问题的能力。 moral objective 情感目标 让学生了解当今天气变化情况与环境的关系，提高环保意识。 Part3:important or difficult points 重、难点 重点：掌握新单词和句型，掌握will的用法

4、难点：掌握句型并运用句型组句Part4:the analysis of students 学情分析本班六年级学生已经有了三年的英语学习经验，有了一定的学习基础。这为他们掌握新知识作了一定铺垫。但有部分学生的基础不牢固，并且积极性差，因此在教学过程中应注重全面。设置一些小环节来提高他们的积极性。 Part5:teaching procedure 教学过程Step 1：revision 复习 花课堂前三分钟左右时间复习以前学习过的表示天气的单词和简单句型 如：sunny windy cloudy rainy snowy warm hot cool cold Its sunny today. Its

5、 warm today. Step2.presentation 新授 单词教学 单词：forecast clear light rain heavy 词组：weather forecast light rain heavy rain strong wind light snow sunny and cool sunny and warm 首先将全班同学分小组，或者分为男生组和女生组。在教学过程中除了跟读、齐读的常规教学方法外，设置适量的小游戏或小组比赛。由于班上有相当一部分同学基础差，听不懂。因此对英语学习缺乏兴趣，本环节的目的是为了减少课堂的枯燥无味，提高学生的积极性，从而使每个学生都能集中

6、注意力参与到课堂活动中来。单词教学中我经常用到中英文交换的游戏，教师说英文或者中文，学生快速准确的读出相应的中英文，反应快者为胜。（举例） 单词教学过程中，适当的加入简单的描述天气的句型. 如：clear Its clear today. sunny Its sunny today. 通过对前面知识的回顾，为新句型的教学做好铺垫。 句型教学 首先强调单词will的用法（will将 后接动词原形）板书It is sunny today. It will be sunny tomorrow. 学生对比这两个句子，教师引导怎么样描述未来的天气情况。（tomorrow表示未来的时间，要用到单词will

7、表将来. will后接动词原形，be动词is 要变回原形） 口头 翻译：Its clear today. 今天是晴天。 明天将是晴天/阴天。 （It will be clear/cloudy tomorrow.） 总结句型：It will be+天气(形容词)+地点/时间. 根据以上句型翻译下列句子： 1. 明天将会很热。 It will be hot tomorrow. 2. 下个星期四(next Thursday)将是阴天。It will be cloudy next Thursday. 3. 长沙将是多风的天气。 It will be windy in Changsha. 4. 明天将是

8、晴朗并凉爽的天气。 It will be sunny and cool tomorrow. 5. 长沙将会下雨。 It will rain in Changsha. （强调第5个句子 It will rain in Changsha. 没有be动词，因为rain作动词“下雨”） 回顾复习短语:a light rain一场小雨 a heavy rain一场大雨 a strong wind一股强风 a light snow一场小雪 复习there be 句型： 翻译：文具盒里有一支铅笔。 There is a pencil in the pencilcase. 长沙将会有一场大雨。There wi

9、ll be a heavy rain in Changsha. (强调“将”，提醒学生用“will”及其用法：后接动原，因此be动词用原形)总结句型：there will be 天气（名词） 地点/时间 根据以上句型翻译： 1. 西安将会有一股强风。There will be a strong wind in Xian. 2. 下周五将会有小雪。 There will be a light snow next Friday. 3. 明天会有一场小雨。 There will be a light rain tomorrow. 通过句型总结，让学生对本节课的重点有一个整体的掌握，方便学生对知识的应

10、用。练习是为了帮助学生加深对新句型的印象，并能运用句子结构独立解决问题。为后面学习做好准备。 书本partA部分：本节课已经学习了怎么描述未来天气的句型，以及相关的单词。A部分的课文主要也是对该句型的一个再现，因此在该部分的教学中，首先花五分钟左右时间主要由学生自由朗读，并根据学过的句型分析句子，然后再请个别学生试读，在试读过程中发现学生可能出现的发音等方面的问题，并加以纠正。然后跟读。(提示文中出现的will 的否定式 wont)此环节中会设置一个小组竞赛，让学生根据教师的中文翻译英语。回答正确的小组为胜。A部分教学设计的目的是为了培养学生能够运用学过的知识独立解决问题的能力，并加深对课文的

11、印象，方便背诵课文。 练习： 1. 下周一广州将有一场大雨。 2. 明天天气晴朗而温暖。 3. 长沙将会下雨。 4. 明天不会下雨。 5. 明天长沙将是天晴的天气。 6. 下星期四上海将有一股强风。 课堂活动(partC Lets Practice) 让学生分小组活动，按照书本上的表格内容，用学过的句型来描述未来一周的天气状况，然后请学生代表扮演天气预报员，仿照课文A部分描述天气。教师和学生集体检查。本环节是对整堂课的一个汇总练习，主要由学生自行参与，教师从旁辅导。这样既对本堂课有了整体回顾，也对培养学生说英语有一定的帮助。 Sum-up课堂小结 总结本节课所学的内容。 Layout 板书 It will be 天气 (形容词)