杨子荣借题发挥

1、语文语文S版版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第六单元第六单元杨子荣借题发挥杨子荣借题发挥节选自曲波节选自曲波林海雪原林海雪原。林海雪原林海雪原是是根据曲波自己的经历创作的长篇根据曲波自己的经历创作的长篇小说。小说一问世，在当时的社小说。小说一问世，在当时的社会上就引起了强烈的反响。根据会上就引起了强烈的反响。根据这部小说改编的电影可以说是家这部小说改编的电影可以说是家喻户晓，同时也搬上京剧舞台，喻户晓，同时也搬上京剧舞台，其中其中“智取威虎山智取威虎山”这段唱词，很这段唱词，很多人都会唱。多人都会唱。 杨子荣杨子荣（1917-1947），原名杨宗贵，山东牟平人。），原名杨宗贵，山东牟平人

2、。1945年参加八路军，历任战士、班长、团侦察排年参加八路军，历任战士、班长、团侦察排长等职。长等职。1929年，杨子荣一家因生活所迫，迁往安东年，杨子荣一家因生活所迫，迁往安东谋生。谋生。12岁的杨子荣，在安东一家私营缫丝厂当岁的杨子荣，在安东一家私营缫丝厂当童工。九一八事变后，日军侵占安东地区，杨子荣童工。九一八事变后，日军侵占安东地区，杨子荣的父亲染病身亡。母亲领着两个妹妹回山东老家，的父亲染病身亡。母亲领着两个妹妹回山东老家，留他在安东继续谋生。四年后，他和老乡结伙到鸭留他在安东继续谋生。四年后，他和老乡结伙到鸭绿江上当船工，顺水放排，逆水拉纤。后来，他被绿江上当船工，顺水放排，逆水拉

3、纤。后来，他被日军抓当劳工，流放深山采矿，过着牛马生活。他日军抓当劳工，流放深山采矿，过着牛马生活。他饱尝了人间的疾苦和亡国奴的滋味，结识了不少患饱尝了人间的疾苦和亡国奴的滋味，结识了不少患难与共的朋友。难与共的朋友。1943年，他不忍洋人的欺凌，带年，他不忍洋人的欺凌，带头打了为洋人服务的工头，从东北跑回山东家乡。头打了为洋人服务的工头，从东北跑回山东家乡。 虚张声势虚张声势 不堪设想不堪设想 智谋智谋 警惕警惕默读课文，你认为杨子荣是一个怎样的默读课文，你认为杨子荣是一个怎样的战士？试着找出课文中描写杨子荣心理战士？试着找出课文中描写杨子荣心理活动的句子。读一读，想一想他心理经活动的句子。

4、读一读，想一想他心理经历了一个怎样的变化过程？历了一个怎样的变化过程？ 默读课文默读课文杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？灭自己跟前的匪首吗？” 杨子荣面对群匪冷静思索，正义凛然杨子荣面对群匪冷静思索，正义凛然的英雄形象。的

5、英雄形象。 那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这件事又是高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这件事又是这个老匪对我进一步考察呢？为了斗争得胜利，我这个老匪对我进一步考察呢？为了斗争得胜利，我没有权利来设想前者的可能，而只有后者。现在的没有权利来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。 杨子荣进行紧张的思索、分析和准确的判断。杨子荣进行紧张的思索、分析和准确的判断。 他默默地确信自己的判断：听枪声就不他默默地确信自己的判断：听枪声就不是小分队的战术，小分

6、队对匪徒的袭击向来是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首站即便袭来，也绝不会从夹皮沟方二零三首站即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。注意力吸引到那里去。 表现了杨子荣的聪明机智。表现了杨子荣的聪明机智。 体会杨子荣心理变化的过程：先是一体会杨子荣心理变化的过程：先是一惊，接着是紧张的思索、分析和准确的判惊，接着是紧张的思索、分析和准确的判断。通过心理活动的描写感受到：杨子荣断。通过心理活动的描写感受到：杨子荣是一个是一个大智大勇大智大勇，机敏威武机敏威武，忠于革命忠于革命的的战士。战士。 认真朗读课文，体会课文通过人物心理认真朗读课文，体会课文通过人物心理活动展现人物品质的写法，说说这种写法对活动展现人物品质的写法，说说这种写法对你的写作有什么帮助？你的写作有什么帮助？ 入睡时分入睡时分 听到枪声听到枪声杨子荣借题发挥杨子荣借题发挥 沉着思考冷静分析