咏物诗鉴赏专题复习学案正式版

1、咏物诗鉴赏专题复习学案第4-6课时一教学目标和要求1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。二. 教学重点托物言志：托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 所借之物：既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。三. 常用的表现手法：托物言志、寄情于物、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、比兴、联想和想像四. 鉴赏方法1、分析所咏之物的外在特征、环境特点、内在神韵、品格2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。五. 答题技巧总结：1. 一般提问方式：说出诗中所咏之物的形象特点（作者塑造的主要形象是什么），表达

2、了怎样的思想感情。2. 答题思路：结合诗句分析所咏之物的特点，尤其要分析出内在神韵性格； 结合诗人自身经历思想等剖析所托之情。3. 模式：通过什么+抒发（寄寓、揭露）什么感情。六. 代表作品举例石灰吟 于谦：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。全诗写了石灰四个特点： 出山之难、不怕焚烧、不怕破碎、一身清白。作者以石灰自喻， 表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心， 歌咏自己光明磊落的襟怀和崇 高清白的人格。山园小梅 林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。颔联写

3、梅影、梅香。“疏”与“横斜”跟“清浅”组合在一起构成一个和谐的意境：横斜的枝影是稀疏，淡影映衬在浅浅的清水中，疏斜与清浅相映衬。“暗”形容香，本意是说香气缕缕，既不断绝，也不浓烈，这个“暗”字与“月黄昏” “浮动”等词组合，用以描绘月下梅香：“暗”字本身与“月黄昏”所特有的迷蒙之境相契合，而只有月色迷蒙中的“暗香”才给人以“浮动”的感觉。菊花黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。作者亲切地称“菊花”为“我花”，显然把它作为广大被压迫人民的象征。那么，与之相对应的“百花”自然是喻反动腐朽的封建统治集团。诗的三、四两句极写菊花盛开的壮丽情景，“冲天香阵透长安，满城尽带

4、黄金甲”，整个长安城，都开满了带着黄金盔甲的菊花， 它们散发出阵阵浓郁香气，直冲云天，浸透全城。这是菊花的天下，菊花的王国，也是菊花的盛大节日。思想的深刻，想象的奇特、设喻的新颖、辞采的壮丽、意境的阔大，都可谓前无古人。正因为这样，作者笔下的菊花也就一变过去那种幽独淡雅的静态美，显示出一种豪迈粗犷、充满战斗气息的动态美。它既非“孤标”，也不止“丛菊”，而是花开满城，占尽秋光，散发出阵阵浓郁的战斗芳香， 所以用“香阵”来形容。 因此这首诗，无论意境、形象、 语言、手法都有“奇”的特点， 使人于诗作中读出抒情诗人的高大形象，精神为之一振，耳 目为之一新。七. 题型初探1. 白云泉 白居易天平山上白

5、云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。简要分析诗中抒情主人公的形象特点。本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。 诗人的这一思想充斥在全诗。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒 卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。 本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。2. 柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。注李商隐青年时就考中进

6、士， 朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。试析这首诗对比的表现手法。前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬 出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。诗中表现了诗人怎样的思想感情？自伤迟暮，自叹身世。(表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。)3. 画眉鸟 欧阳修百

7、转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。前两句写了什么内容？前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象：鸟声宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树阴浓密,可以自由的飞翔。后两句用什么手法来表现作者的思想？运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。4. 咏柳 曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。(1) 这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。通过对柳树“倚得东风势便狂” “飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人； 并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。5. 菊 花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕

8、篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(1 )菊花的什么特点触发了元缜的诗情？外在特点：百花先谢而菊花后凋内在的神韵、品格：历尽风霜而后凋，“卓为霜下杰”的坚贞品质。(2) 对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？还表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人人格的写照。诗人借咏物以言志，将菊花的 自然特点加以拟人化处理，使之成为诗人理想人格的象征。托物言志，就是诗人把自己的某种理想、 人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。6. 小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉山蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。作者：晚唐诗人，有才华，但屡试不中，一生潦倒。刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。(1)说说

9、你对本诗主题的理解。即作者借小松言何情，托何志？这首诗以“小松”喻人， 写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。7. 画菊 郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死 ，何曾吹落北风中。注：郑思肖，南宋老臣，元兵南下，忧国忧民，上疏直谏，被拒不纳。痛心疾首，孤身隐居。 宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。(1)分析这首诗所用的主要表现手法。这首诗所用的主要表现手法是托物言志，深隐诗人的人生遭际和理想追求。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”两句写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜， 孤傲

10、绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操， 宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、忠于故国的誓言。&瀑布联句李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。(1)试从表现手法的角度，对这首诗进行赏析。此诗采用托物言志的手法， 借写瀑布的“不辞劳”“出处高”表现诗人坚忍不拔、志向远大的胸怀；借写瀑布的“岂能留得住”“终归大海”表现诗人排除万难，勇往直前的坚定 信念。此诗借写瀑布，表达对人生的思考：应志存高远，不畏艰辛，努力实现人生目标。9.蝉 虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。注释：绥，古人结在颔下的帽带下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，

11、形状好像下垂的冠缨，故说“垂绥”。在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心？注释：西陆：秋天。南冠：囚犯。玄鬓影：蝉。白头吟：古乐府篇名，传说是汉代卓文君丈夫司马相如再娶而写的一首哀愁的诗。(1) 这两首诗是(咏物)诗。(2) 分别说出两首诗中“蝉”的形象特点。蝉：生性高洁、啜饮清露、居高声远。在狱咏蝉：身处恶劣的环境，但品性高 洁。(3) 这两首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？蝉：寓贤能之人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远扬。在狱咏蝉：感伤 自己经历了种种政治上的磨难，青春已逝，自己有着蝉一样的高洁品性，去卩不为时人了解。10. 马诗 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。注释：金络脑，指马披上威武的鞍具。(1) 这首诗中的“马”是一个怎样的形象？这首诗刻画了渴望披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋的马的形象。(2) 诗人通过咏马表达什么样的情感？抒发了自己渴望建功立业而又不被赏识的感慨。11. 海棠 苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。(1) 诗歌开头两句的景物描写有何作用？有两点作用：作者用正面和侧面结合的方法烘托渲染了一种空蒙迷离的境界和气氛，袅