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文档简介

1、打枣教学设计 一、导入 1、同学们，一年四季中你最喜欢哪个季节？老师最喜欢秋天，因为秋天是个收获的季节，有很多我爱吃的水果都成熟了，你看（出示红枣的图片，打枣的图片）枣园的叔叔阿姨们邀请大家去打枣，你们想去吗？听，他们在召唤我们了？（播放引子）1、 新课教学（一）欣赏第一部分1、 师：他们是用什么乐器在召唤我们？（唢呐）2、 介绍唢呐：是中国民族吹管乐器的一种，也是中国各地广泛流传的民间乐器，他的音色明亮，音量大，管身木制，呈圆椎形，上端装有带哨子的铜管，下端套着一个铜质的喇叭口。中国民间婚丧嫁娶，扭秧歌、踩高跷、打花鼓等都皆以唢呐为主奏乐器。唢呐除用于独奏、合奏外，还用于戏曲、歌舞伴奏。唢呐

2、还有一个重要的特点就是善于模拟人声说话和鸡鸣鸟叫。3、 请同学们模拟唢呐的演奏方式（先请几个学生上来模拟，播放引子音乐，然后集体随乐曲第一部分模拟吹唢呐）4、 师：来到枣园你们心情怎么样？（开心）5、 播放乐曲第一部分：听听他们现在在干什么？6、 这么热闹的场面同学们想不想为大家伴奏助兴？（出示鼓，示范节奏，X XX | X XX |，鼓 手手 | 鼓 手手 |）7、 播放乐曲第一部分，学生伴奏（2） 欣赏第二部分1、 播放乐曲第二部分，师：听完这段音乐你们有没有感觉像两个人在聊天对话？是两个什么样的人在对话？2、 再听第二部分，师：我们在来听一听看到底是两个什么样的人在说话，（引导学生说出大

3、唢呐吹奏的低沉的声音想老爷爷，小唢呐尖锐明亮的音色像小女孩）你觉得他们会说什么？3、 分别播放爷爷和孙女的音乐，让学生展开想象4、 学唱主题旋律，然后用“嘟”模拟唢呐的音色，表现人物形象。5、 这段主题旋律在这部分出现了几次？（3） 欣赏第三部分1、 播放乐曲第三部分：他们聊着聊着突然就我们一起来听听发生了什么事？（发生口角）2、 再听乐曲，师：这段音乐和前面哪段相似？你觉得他们在说什么？3、 他们最后和解了吗？为什么？（引导学生听出最后模拟的笑声）4、 主题旋律在这一部分出现了几次？3、 完整欣赏全曲 1、播放全曲，请同学们在第一部分出现时用我们教过的节奏为乐曲伴奏，在第二部分出现时，模拟唢呐的演奏方式和音色来表现人物形象。1、 我们今天所欣赏的这首乐曲就叫打枣，是河北民间乐曲,根据河北梆子赵连代借闺女这出戏中的一段唱腔衍变而来.乐曲热情豪爽,表现了北方金秋时节,一树树果实累累的红枣很逗人喜爱,男女老少,一手提篮,一手执竿,边打枣,边风趣的谈笑,欢声笑语此起彼伏、连绵不断.也有人传说这首曲子描写了宋太祖赵匡胤私访民间,想吃枣子身边又没带分文,于是和打枣姑娘发生了一段有趣口角的故事.在这首乐曲中，唢呐运用了一种独特的方法“咔腔”，模仿人说话的各种声音，非常有趣。4、 拓

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