“双重角色”教师征文：大爱无私

1、“双重角色 ”教师征文：大爱无私教师双重角色征文： 大爱无私 我的双重身份感悟每个人在一生中都将拥有多重角色，而我，一个女人在而立之年已经完成了一生之中的多重角色的转换 从懵懂无知的女孩到充满朝气的少女， 从满怀崇高理想的人民教师，继而成为坚强的母亲。如今，教师和母亲这双重身份每天都在交替着，不知不觉已有几年了，其中酸甜苦辣只有自己能够回味，也只有自己能够体会。细细算来，我走上讲台，在教师这平凡的岗位上工作近年了，可为人之母却只有年多。可以这样说，工作上，我是一名很称职很受孩子们喜爱的教师，但在家庭中，我还不能算是一个好母亲。我自强，我勤奋，一种强烈的责任感让我一根蜡烛两头烧：既想做一名好老师

2、，也想给自己的孩子更多的爱。在我的生活观念中，教师与母亲这两种身份并不冲突，相反，可以相互促进，相互融合。作为教师可以给自己孩子更好的教育；而作为母亲又可以充分的理解所有学生，理解天下的父母心。有人称：教师这一职业是太阳底下最光辉的事业，而母爱，则是天底最博大最伟大的爱！大爱无私，无论是学生还是自己的孩子，在我的眼中他们是天使，是宝贝，是那么的纯真无暇，是那么的活泼可爱，让我一边尽情地享受着当教师的乐趣，一边又回味着为人之母的幸福。把学生当成自己的孩子一样疼爱宽容把学生当成自己的孩子一样疼爱宽容，这是我作为教师对学生的一贯态度。在我看来，每个孩子都是一张纯净的白纸，每个孩子都是母亲怀胎十月诞生

3、的，他（她）的到来曾带给了家庭无数的喜悦，无尽的希望，是可爱的天使。为了孩子的成长，家长们付出了很多很多。而家长的信任， 让我有了教育培养他们的机会， 为了可爱的孩子，为了无数的家庭，无论何时何地何事，我都能够设身处地的宽容和理解孩子。伴随着我成为母亲之时，我对学生的教育对家长的态度对孩子的培养方式则越来越倾向于家长的立场，可以这么说，许多时候，我总是以母亲的视角去观察他们的，以家长的角度去欣赏他们的。在我的教学生涯中，几乎每天都发生了有趣的感人的事情。就说说我手风琴队的学生吧，其中就有许多感人的事。学音乐的人都知道，声乐舞蹈表演这些还有取巧可言，只要有天赋也可以一夜成名。可唯独器乐是不行，往

4、往是台上一分钟，台下十年功，需要的是厚积薄发，需要的是长期不懈坚韧的努力。练琴是枯燥的，是辛苦的。每当学生们练琴遇到困难时，我总是耐心的帮助他们解决；每当学生们思想倦怠时，我总是耐心地鼓励他们；每当学生们不想继续学习的时候，我总是贴近学生的心，理解他们，时而讲一讲音乐大师的故事，时而讲一讲自己的练琴的故事和心情，还带着他们听一听演奏会，激发他们学习的兴趣，而不是纯粹的以一个教师的身份，去要求和强制他们。每周的练习每次的演出我都自己掏钱奖励学生，买些孩子们喜欢的小东西，既调动了孩子们的积极性，又和孩子们共同分享了快乐！我的付出不完全是老师的责任， 而是一颗望子成龙的心！ 可以这样说，这种教学方式

5、已经不完全是一个教师的做法，它已溶入了一个母亲的爱！由于工作性质（担任了学校的团队工作） ，使我有了更多的机会和学生们开展一些有趣的活动，也有了更多的时间去听听他们的心语。为了让他们的童年更加快乐，更加丰富多彩。我设计了很多有主题有教育意义的活动，比如我在全校开展的校园快乐节游戏节争当护绿小队长阳朝在线 小记者播报活动今天我当家等等活动，都是以家长和老师的双重身份去设想，既充分的培养孩子的能力，又细心的深入了孩子的内心。爱，真的是有回报的，正因为和孩子们贴心，学生们把我的号熟记于心，一有空就和我聊心里话，我的队室也是队员们的温馨的家，他们一有什么事都愿意跑来倾诉，我有什么烦恼孩子们都愿意帮我分

6、担，我的身边可是有一大批能干的助手哦！瞧，我难道不是天底下最自豪的母亲吗？把自己的孩子当成学生一样严格教育把自己的孩子当成学生一样严格教育，这则是我作为母亲的做法。孩子在两岁半之前，我充分地让他享受我无私的母爱，事必亲临无微不至的照顾，让我无数次累得要虚脱，为了孩子有奶喝，我卖力的吃，胖得连熟悉我的教育局的领导都认不来出本人了。断奶后，我独自一人带着这小孩，我累呀，累得我不用吃减肥药体重飕飕只往下掉。我记得当小孩生病住院时，望着小孩身边的吊瓶，听着小孩哇哇的哭声，我除了万分的疲惫，除了如焚的焦急忧虑，那种无助和无奈更让我永生难忘。我还记得孩子八个月还不会爬， 我这做妈的急得要命 孩子长大了小脑

7、不发达怎么办？为了小孩，我连忙换了一套大房子给他足够的空间练习爬。别说，在短短二十天的功夫，他就可以满屋爬了，在房间里爬来爬去的孩子真给我和家人带来了许多的快乐。当孩子牙牙学语蹒跚学步时我小心地跟随，细心的呵护，啊，真正是韵足了母亲的味了。可是，当孩子满两岁半以后，我给他的则是一种很理性的爱，一种对学生一样的爱，严格要求他，培养他的好习惯。要求他学会对人讲礼貌，主动和别人打招呼；让他勤于动手，自己的事情自己做，家里的事情帮忙做；教导他诚实守信，讲话算数；还要他学会关心家里人；规定他在家不准睡懒觉，要经常到户外做运动 但是我又很尊重他，和他平等相处，凡事讲道理，让他独立。不知不觉中，小小的他，虽

8、然只有岁多，在我和家人的努力下，现在很讲道理，一点也不胡搅蛮缠，也很懂事，有一颗感恩的心，经常会说：妈妈，我好幸福哦！ ，小孩和奶奶生活在一起，对奶奶也很孝顺。尤其对小弟弟小妹妹非常有爱心，还很细心的照顾他们呢。白天小孩和幼儿园小朋友在一起很活跃，很快乐，他还是幼儿园中班的小班长呢！多神气。也许是遗传了我的音乐细胞吧，小孩对音乐也特别偏爱，不管是车上还是路上，一听到音乐就跳起劲舞，家里的无线话筒里总是传出他演唱的流行歌曲，家里歌声不断，其乐融融。小孩很爱运动，从幼儿园回家后就骑着小单车电动摩托车在院子里满操场跑；也很勤快，常常跟着奶奶一起劳动，最好的习惯就是自己玩的玩具都收好 谁说单亲家庭的孩子就一定是自卑自闭和固执呢？谁说生活在单亲家庭的孩子就一定不能快乐呢？把我自己的孩子当心理个案处理让我能够从狭隘的爱中脱离，上升为更加理性的关爱。在我孩子的身上不见单亲家庭的负面影响，孩子享受着所有家人的关爱，他可是一个人见人爱的快乐帅小伙子呢！无论是自己眼中的孩子，还是自己每天面对的无数学生，他们都是一个个可爱的天使，一个个快乐的宝贝，都值得我去花心思去了解他们，去关心他们，去爱他们！无论自己是教师或是母亲，责任都是为祖国培养下一代！现在流行的一句话是：痛，并快乐着！我，作为教师与母亲双重身份最佳的感悟是：累，并快乐着！朋友