三年级下语文复习素材美丽的小兴安

1、1/ 8三年级下语文复习素材 - -美丽的小兴安岭北师大版（ 20192019） 一、多音字舍：shsh e （宿舍）shsh e （舍弃）数：shsh u （数一数）shsh u （数学）盛： shshe n n（g g 盛会）chch e n n（盛饭）参: shsh 人参）c c e n n （参差）c c a n n （参加）近义词】鲜嫩-xxxx欣赏一鉴赏名贵一珍贵xxxx鉴鉴剑第1 1页融化 鉴鉴凝固俯鉴鉴仰【反义词】刮（刮风） 鉴鉴瓜（ xxxx）XXXX （XXXX 喜）新（XXXX） （心情） 映（反映） （反应）2/ 8（强硬）剑（刀剑） 件（物件） 渐（渐渐） 挡（抵挡）

2、 党（党员） 档（档案） 献（文献） 线（线段） 县（县城） 参（人参） 深（ XXXX） 身（身体） 涨（上涨） 张（ XXXX）XXXX （XXXX然）一欢（欢喜）一欠（拖欠） 挡（阻挡） 当（当然） 药（药品） 约（大约）刮（刮目相看） 乱（混乱） 敌（敌人）【栎树】理解 一种落叶乔木。木材坚硬，可制家具。 第2 2页例句 栎树是一种很好的制造家具的树种。【融化】理解（冰、雪等）变成水。例句XXXX出来了，广场上的积雪很快就融化了。【淙淙】理解 象声词，流水的声音。例句 欢快的溪水淙淙地 xxxx 中流出来。【欣赏】 理解 享受美好的事物，领略其中的趣味。例句 他站在窗前，欣赏雪景。3/

3、 8第3 3页【葱葱茏茏】理解（草木） xxxx 茂盛。例句 葱葱茏茏的树木把 xxxx 装扮得青翠欲滴。【宿舍】 理解 学校、机关等供学生、工作人员及其家属住的房屋 例句我家住的是爸爸单位的宿舍花坛】理解 即花台，是种植花卉的土坛子。例句 学校花坛里的花是由同学们负责照顾的。【xx】理解第4 4页（草木等）深绿。例句xxxx 的周围尽是 xxxx 的山峦。【可口】理解 食物适合口味的。例句 妈妈做的家常菜很可口。4/ 8【榛子】理解榛树的果实，很坚硬，果仁可以吃，也可以榨油5/ 8例句榛子是小松鼠喜欢的食物之一。【人参】理解 多年生草本植物，根和叶都是名贵药材，有滋补作用。例句 第5 5页

4、人参是一种名贵的药材。【紫貂】理解貂的一种，身体细长，四肢短，能爬树，吃野兔、鸟类或野果等例句 紫貂是我国 xxxx 的特产之一。【诱人】理解吸引人。例句 美丽的云南到处是诱人的自然风光。【宝库】理解 储藏珍贵东西的地方。例句位于青海的柴达木盆地是一个自然资源的宝库。请同学们仿照课文的结构顺序，以描写一处景物或场面等为内容，练习说第6 6页段话。6/ 8一、总分式总分式结构的段，是先总述，后全述。这种段的优点是把要写的事物先总 括地说一下，先给人一个总的印象，然后再分述，使人读了这样的段，首先明 确了这段要写的是什么，而后在这个意思的引导下去读分述部分，能很容易地 明白这一段要写的是什么意思。

5、例：松鼠是一种美丽的小动物。很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲 珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得像搽过 油。一条毛茸茸的小尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。简评：这段话先总述松鼠是美丽的，讨人喜欢的小动物，然后分别从四 肢、面孔、毛、尾巴四个方面把松鼠美丽、讨人喜欢的外形特点写出来了。练习：1 1、我们的校园真美啊！ _、2 2 我家的小狗可逗人喜爱哩！ _二、分总式分总式结构的段，是先分述后总结。这种段式的优点是先把要写的事物分 几方面具体地描绘、介绍以后，再总的写分述的几个方面共同要说明的是一个 什么意思，这样也有利于清楚明白地表达作者的意思。例： “啪”的一

6、声发令枪响，全场为之震动。顿时， “加油 ”声此起彼伏。第7 7页运动员像一群骏马，昂首奔驰。果然不出人们所料，高明一路领先，且越 跑越起劲，其他队员却都气喘吁吁，汗流浃背。剩下最后 5050 米了，队员们都已 作好了冲刺的准备。这时，场上形势发生了戏剧性的变化，第六道的王彬突然 加速，跃居第五、第四、第三他的速度越来越快，和高明的距离也越来越小 了。好！他已经和高明并驾齐驱了。这时，啦啦队不喊了，同学们的心都提到 了嗓子眼，裁判也都瞪大了眼睛。7/ 8快到终点了，好！到了，冲刺！两个人几乎同时撞线，不过王彬的脚首先 越过终点线，裁判与观众呆了半天才醒悟过来，顿时，观众席上爆发出一阵热 烈的掌

7、声。嘿！好一场激烈的八百米比赛。简评：这段话先写了观众站角助威的热烈场面，然后写高明越跑越起劲， 接着是王彬出人意料地超水平发挥，在紧张、实力相当的情况下终于获胜。看 来比赛真够激烈的。文章结尾点明了这一点。练习：1 1、 _，我喜欢图书馆，因为这里是知识的宝库。2 2、 _，他就是这样一位风趣幽默的老师。总分总式结构是先总述后分述再总结的段式。这种段式的总述部分与总分 式的总述部分一样，是对分述部分的概括。一般都用一句简练的话，其中都有 一个高度地概括本段内容或中心的中心词语，可能使人很容易地掌握本段的基本内容。分述部分是围绕总述句展开的，一般都是并列地从几方面表述总 述句的内容。第8 8页结尾部分的总结句，一般是在前面总、分部分描写的基础上，对本段意思 进行总结、深化、完善或补充。可以帮助读者对本段叙述的事物本质得到更深 刻、更全面的了解。例：春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜 艳。春在当空，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在 田间，麦苗青青。菜花金黄。到处都有春天，春满人间。简评：这段总述以一个设问句的形式概括出春天要从大自然中去寻找。然 后分别从枝头、空中、水里、田间四方面展开了大自然的春色，最后强调： “到 处都有春天，春满人间。 ”既是对分述的总结，又对总述句的设问作了完善的回 答。8/ 8