托班教师个人总结与托班老师个人总结汇编

1、托班教师个人总结幼儿园托班教师个人工作总结总结 时间飞逝，在今明幼儿园工作已近一年 的时间，回顾一年的忙碌生活和孩子们的进步， 还是让人感到很欣慰的 !现将我一 年的工作做一个简单总结：一、思想品德。作为一名党员教师，我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦 学习;听从领导安排， 自觉遵守各项规章制度， 和同事友好相处， 关心每一位孩子 ; 认真做好自己的本职工作。二、保育工作。我接手的是托班的宝宝，和搭班老师 保育员老师相互配合，使混乱无序的班级状态循序渐进到比较有序状态，孩子们 掌握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活 自理能力等。我们还定期对玩教具进行清洁和消毒，

2、坚持每天给宝宝进行晨间， 适时适当的对宝宝进行三浴活动， 以提高宝宝的身体素质， 和各方面能力的发展。 此外我们还注重安全教育，每次活动前先考虑游戏材料的安全性、及先提要求再 游戏，在游戏中我们时刻关注宝宝，将危险指数降至最低。日常生活中我们也注 重安全知识的讲述， 如不玩小的异物、 不乱吃东西等。 三、教育工作。 通过对纲 要的学习和实践操作，使我深刻的意识到孩子成为活动主人的重要性。因此在 教育教学方面，我设置了很多让宝宝动手操作的活动，宝宝不仅对活动感兴趣而且增长了知识经验。 教育教学方面主要体现在， 认 真备课、上好每一节课、 检查教案，听随堂课、 公开课、撰写教育随笔和个案等。 孩子

3、们各方面的知识能力和行为习惯也有了明显的提高。会唱 30 首左右的中英 文儿歌，能区分颜色、形状、 1 和许多、和简单区分不同材料的东西及沉浮，比 较大小胖瘦，能较安静的看图书，在老师的引导下能讲简单的故事等。四、家长 工作。学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访，了解宝宝的生活习惯、性格特第 1 页 共 30 页 点、家长的教养方式等，了解了孩子的情况后，在对孩子进行教育时，我们就会 有的放矢。 园内还开展了家庭讲座， 使家长重视孩子行为习惯的培养 ;家长会可以 使家长了解班级各方面情况及工作任务， 以使家园更好的配合教育好孩子 !另外我 们还有成长档案和家长联系手册，以便真实的记录宝宝的成长

4、足迹，促成家园共 育。五、不足之处。 (1)班级秩序处于稳定状态，仍需常抓不懈。 (2)宝宝的语言表 达能力相对较弱，倾听能力有待提高 (3)宝宝的折纸能力相对较弱，有待加强。在 一年的忙绿生活和学习中，我收获颇多，教案、随笔、读后感发表了，参加的合 唱团也越唱越有感觉了 !我相信自己的付出和自己的成长、 孩子们的成长是成正比 的 !感谢我的幼儿园 !第二篇：二零一三学年第一学期托班教师个人工作总结 二一四学年第一学期个人工作总结托班：薛 XX.1在忙碌的 XX 年里，我们放飞的是希望， 收获的是充实， 看时光匆匆的溜走， 我们又将迎来新的一年。回顾一年来的工作，有汗水，有收获，现将在本学期工

5、 作中取的收获和存在的不足总结如下：一、思想政治方面 在这学期，我认真学习了八荣八耻的精神，热爱自己的教育事业，无论是面 对孩子，还是面对家长，始终保持微笑，树立了良好的教师形象。用老师和“妈 妈”的双重身份去关爱着每一位幼儿， 滋润着每一颗童心。 对每位幼儿一视同仁， 并且时刻告诫自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健 康快乐的成长。时刻注意到自己的言谈举止，严格要求自己。二、教育教学方面第 2 页 共 30 页本年度上学期我继续担任托班的教学工作， 为了给孩子营造一个健康、 丰富 的生活和活动环境，我们制作了符合托班幼儿年龄特点和学习特征的主墙饰，制 作了与主题教育相结

6、合的教学玩具。依据本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定 了教育教学计划，用文字、照片等形式进行了记录和保存了孩子活动的资料，并 且布置了丰富的主题墙饰。这里成了家长和孩子们最爱看的地方。我们把教学活 动变成了游戏，以游戏的身份和口吻与孩子进行了交流，让孩子在愉快的游戏中 主动地学习，努力做到了使每一个孩子都能获得满足和成功。这一学期我以不是 第一次接触托班。在开学前，我们针对托班幼儿的年龄特征进行了环境布置。在 幼儿入园后，我们以老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，在稳定好了 幼儿的情绪后，就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规，让幼儿学会了能听老师 点名喊“到”、知道了自己的小标记，让幼儿学

7、会了能双手平拿端小椅子，吃中 饭前学会了自己洗手。通过介绍饭菜，引起幼儿食欲，还仔细观察了幼儿进餐情 况，帮助幼儿进餐。 让幼儿学会了入厕能够自己脱裤子、 午睡时帮助幼儿解纽扣、 脱鞋子、脱外套，帮助幼儿盖好被子， 纠正睡姿。 有些孩子午睡时小便的频率多， 我们就根据个人的情况，估计好时间提醒他们去小便。还让能力强的幼儿学习自 己穿脱鞋子、穿脱裤子、 ，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们整理衣裤， 让他们整洁的回家。每天都以奖励 1的方式鼓舞着幼儿，从开始的糖果到后来的大苹果、星星，幼儿们都喜欢的 不得了。并通过了一系列的教学游戏活动来教导幼儿，慢慢地让幼儿学会了独立 进餐，正确使用勺子。做

8、到了让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂；饭前洗手，饭 后擦嘴；学会独立，安静地入睡； 学会独立上厕所。 幼儿们一天一天的都在进步， 我的带班经验也在一天一天的增多。孩子渐渐地喜欢上了幼儿园的生活，也喜欢 上了我们。每天早上幼儿们都是高兴来园，下午尽兴离园。 托班幼儿自控能力第 3 页 共 30 页 差，一日生活的自理能力还很弱，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一 定的联系，让自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常规教育。一学期下来， 幼儿们学会了不少的本领。他们不但学会了乐意与人交谈，讲话有礼貌，而且学 会了互助和分享，并能清楚地说出自己想说的事。此外，他们不仅能对周围的事 物和现象产生浓厚

9、的兴趣，有好奇心和求知欲，还能大胆地表现自己的情绪的体 验。他们除了能听懂和会说普通话，还学会了专心听故事，看图书，涂鸦等等。 平时他们会有礼貌地向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车”学做简单的模 仿操，还会快乐的扭动起小屁股。本学期我们按计划成功地举办了一次“亲子活 动”。三、反思和今后改进方向这一学期以来， 在我的工作中还存在着很多不足， 我班幼儿的自控能力不太 理想，常规仍然存在一些缺憾，如：玩玩具时，不够爱惜；在收拾玩具时，有时 会出现争抢现象等。在下学期我要继续抓好幼儿的常规，不断改变教学方法，解 决本学期中出现的诸多问题。 同时，我还要刻苦钻研新教材 .加强理论学习， 将理 论结

10、合实际，开拓创新，不断积累更多的托班教学经验，完善自我，提高自己的 教学水平。第三篇：托班个人总结托班个人总结时间过的可真快， 转眼一年的时间过去了， 在红太阳幼儿园的园长领导和各 位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的生活里进步很大。我总结了以 下几点：1、积极配合班主任，做好本班工作。孩子们来到托班，我与祖老师都十分 重视幼儿动手操作能力的培养及训练，并严格根据我班幼儿的实际情况，从幼儿第 4 页 共 30 页 的兴趣入手，密切结合教育教学，形成各种丰富多彩的主题活动。如我们充分利 用好教室的墙面， 制作主题墙，在过节时，精心装饰教室， 并结合我班幼儿爱画、 爱操作的特点，生成了“我

11、爱秋天”、“冬天来到了”、“过新年”等一系列主 题活动，我们两位老师在活动中充分发挥想象，结合主题自由地创造，让幼儿尽 情体验活动的乐趣与喜悦。2、不断提高自身素质，加强学习与反思。俗话说：“活到老，学到老，” 要适应社会的需要、工作的需要、孩子的需要，就必须不断地提高自己、充实自 己。本学期我每天坚持阅读各类杂志、各种书籍，就连幼儿的十万个为什么 也不放过，终于让我找到了难题的答案，增长了见识。同时我还利用休息时间上 网查找幼教资料，吸取有价值的经验融入到自己的教育教学之中，并根据孩子们 的实际特点及反馈， 及时反思，努力探索出一条适合孩子、 属于自己的幼教之路。经过了一年的磨练，我在组织教

12、育活动的时候，有一定的进步，经过园内的 业务学习，我在理论方面也增加了许多知识，在业务考试中，我取得了第一名的 好成绩。在这学期的工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问 题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，学习老教师的教学经验。对幼儿加 强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作 做得更好！感谢园长给我到红太阳幼儿园这个团结的大集体中学习的机会， 也要感谢园 内各位老师的细心帮助，使我很快的成长起来。第四篇：托班教师个人计划托班教师个人计划 我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高 实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识

13、、自我分析、找出自己工作中的不第 5 页 共 30 页 足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长 为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长 满意业务水平方面1 经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研 基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书， 勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来 指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。2 深入学习贯彻幼儿园教育纲要精神，树立新的教育理念和思想

14、。不断 探索新的教法， 在教学中有创新 ,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。 真学习幼儿园工作规范 ，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育 的良好形象。3积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步 巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不 断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。4积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。5 认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反 思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高

15、认识，努力把时间和精力 用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。6 更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。第 6 页 共 30 页思想素质方面1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教 育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪 和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素 质。3、职业道德：(1) 对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。 、进一步巩固教师职

16、 业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养， 认真学习教师职业道德 一书， 不断完善自己的人格。(2) 对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。(3) 对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。(4) 对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学 第五篇：托班教师个人计划托班教师个人计划 又回到了自己熟悉的地方 ,在这里工作我很开心 ,虽然我现在和小小班的小朋 友还不熟悉 ,但是我会耐心、 细心的对待每一个宝宝， 托班教师个人计划。 我将不 断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水 平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出

17、自己工作中的不足，明确自 身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进 一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚 的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意 。业务水平方面第 7 页 共 30 页1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科 研基本知识， 树立正确的教育观、 儿童观、游戏观。加强个人的再学习， 勤读书， 勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来 指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。2、深入学习贯彻幼儿园教育纲要精神，树立新的教育理念和思想。不

18、断探索新的教法，在教学中有创新 ,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养， 工作计划托班教师个人计划 。 认真学习幼儿园工作规范 ，规范自己的日 常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一 步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。 不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。4、积极参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的教师 学习，汲取新思想、新做法。5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好 反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学

19、习，提高认识，努力把时间和精 力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家 长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。思想素质方面1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教 育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪 和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素第 8 页 共 30 页质。3、职业道德：(1) 对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。 、进一步巩

20、固教师职 业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养， 认真学习教师职业道德 一书， 不断完善自己的人格。(2) 对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。(3) 对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。(4) 对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。(5) 用最好的笑容面队每一个幼儿及家长， 和家长之间出现问题时， 要耐心的 和家长说明情况。希望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加完美。第 9 页 共 30 页托班老师个人总结托班个人总结时间过的可真快， 转眼一年的时间过去了， 在红太阳幼儿园的园长领导和各 位老师的帮助下，通过自己的努

21、力，使我在一年的生活里进步很大。我总结了以 下几点：1、积极配合班主任，做好本班工作。孩子们来到托班，我与祖老师都十分 重视幼儿动手操作能力的培养及训练，并严格根据我班幼儿的实际情况，从幼儿 的兴趣入手，密切结合教育教学，形成各种丰富多彩的主题活动。如我们充分利 用好教室的墙面， 制作主题墙， 在过节时， 精心装饰教室， 并结合我班幼儿爱画、 爱操作的特点，生成了“我爱秋天”、“冬天来到了”、“过新年”等一系列主 题活动，我们两位老师在活动中充分发挥想象，结合主题自由地创造，让幼儿尽 情体验活动的乐趣与喜悦。2、不断提高自身素质，加强学习与反思。俗话说：“活到老，学到老，” 要适应社会的需要、

22、工作的需要、孩子的需要，就必须不断地提高自己、充实自 己。本学期我每天坚持阅读各类杂志、各种书籍，就连幼儿的十万个为什么 也不放过，终于让我找到了难题的答案，增长了见识。同时我还利用休息时间上 网查找幼教资料，吸取有价值的经验融入到自己的教育教学之中，并根据孩子们 的实际特点及反馈， 及时反思，努力探索出一条适合孩子、 属于自己的幼教之路。经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的 业务学习，我在理论方面也增加了许多知识，在业务考试中，我取得了第一名的 好成绩。在这学期的工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问 题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，学习老

23、教师的教学经验。对幼儿加 强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作第 10 页 共 30 页做得更好！感谢园长给我到红太阳幼儿园这个团结的大集体中学习的机会， 也要感谢园 内各位老师的细心帮助，使我很快的成长起来。第二篇：托班学期末个人总结托班学期末个人总结托班第一学期班务工作计划一、班况分析本班共有 25名幼儿，其中男孩子 16名，女孩子 9 名，年龄在 21个月至 35 个月之间，年龄悬殊较大，男女比例不均，托班学期末个人总结。通过家访我们了解到， 90%以上的幼儿从未上过幼儿园， 平时在父母上班时， 生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩

24、子们普遍存在 的问题是：吃饭、大小便不能自理；常常以自我为中心，非常自由，没有集体意 识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园 参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长 的表扬和鼓励；个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具 收拾好，愿意帮老师做事情；部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清 楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影 响，表现较弱。二、保教工作总目标根据以上班况分析，本学期的保教重点是： 1、重视情感照顾。理解幼儿对 家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反

25、应，帮幼儿建立起对 老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，乐意上幼儿 园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。 2、重视保第 11 页 共 30 页 育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的 身体活动能力，保护幼儿的安全。 3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主， 提供宽敞的活动空间。 4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感 和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为 方式。 5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性， 并给予支持和鼓励，以个别交流、个别教育为

26、主。 6、注重语言发展。教师的日 常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接 触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验。三、各领域发展目标1、健康：（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。（2）在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配 合成人穿脱衣、裤、鞋。（3）愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。（4）能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。2、语言：（1）喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单 的语言指令并按其行动。（2）学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。（3）喜欢看图片、图书，

27、并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。3、社会：（1）愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。（2）能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴第 12 页 共 30 页 分享事物和玩具，体验其中的快乐（3）能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并 进行简单的应答。（4）知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。（5）学习在集体生活中遵守简单的规则。4、科学：（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、 形状等明显的特征。（3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术

28、：（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、 声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的 情绪。（2）喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。（3）乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师 愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。四、完成计划措施1、认真备课， 制定符合幼儿年龄特点的教育活动， 通过活动激发幼儿学习、 探索的兴趣。2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信 息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教

29、育计划，针对家教中第 13 页 共 30 页 存在的一些带有普遍性的问题， 宣传家教科学知识、 指导方法，介绍家教经验等， 个人总结托班学期末个人总结 。4、配合我园做好示范性幼儿园的评比验收工作。托班第一学期班务工作小结本学期我们两位老师本着“以幼儿为本”的教育思想， 针对孩子的认知特点 和身心特点，注重为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环境，使孩子们在各方 面都得到了有效的发展。现就孩子发展情况做一简单小结。在学期初的家访中我们了解到， 90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父 母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子 们普遍存在如下问题：吃饭、大小便不能自理

30、；常常以自我为中心，非常自由， 没有一点集体意识；幼儿不知道如何与同伴交往，见到人多会紧张。个别幼儿还 有一定的攻击性行为。从学期初的亲子活动中我们观察发现， 幼儿间个体差异相差较大， 多数幼儿 愿意参加游戏活动， 能大方的跟老师和同伴打招呼， 能较快地投入到游戏活动中。 个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮 老师做事情；部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的 意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。一个学期下来发现，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。另外，个别 孩子还不太适应托班的发展水平，具体表现在这几

31、个方面。1、生活习惯方面：多数孩子自理能力有了显著提高，学会了自己洗手，学 会了自己拿调羹用餐，自己取水喝。午睡时多数孩子能独立入睡。多数幼儿能找 到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。但饭后漱口、擦 嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提醒；游戏中自我保护意识不强；个别幼儿第 14 页 共 30 页 不愿意接受健康检查。2、与同伴交往方面：多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，愿意 和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心意识较强，自制力较差长与同伴发生纠 纷。3、学习方面：愿意参加集体活动，能听懂简单的语言指令并按其行动，能 大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的认识和

32、感受。对身边的自然物 感兴趣，愿意亲近花草树木；部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、 蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面 和物体，情绪愉悦。但同时我们发现，幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼 儿串珠、撕纸等不够灵活自如； 幼儿的自我服务能力普遍较低， 穿衣裤较为困难。在下个学期的工作中， 我们将继续本着以幼儿发展为本的思想， 制定符合幼 儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。同时重视个体差 异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。托班第二学期班务工作计划一、班况分析：本学期共有幼儿 25名，年龄在 2岁 2 个月 3岁 4 个

33、月之间。通过上学期末 的测查及平时的观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面的发 展有了一定的了解，以下是五大领域的详细分析：1、健康发展方面：愿意参加集体活动，在园情绪较稳定；能较协调地走、 跑、跳，属于中上水平的约有 90%，学会了一个跟着一个走， 学会了做模仿操等； 多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。存在的问题：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿串珠、撕纸 等不够灵活自如；幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、第 15 页 共 30 页 擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提醒；游戏中自我保护意识不强；个别幼 儿不愿意接

34、受健康检查。2、语言发展方面：喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。 愿意用普通话跟念儿歌，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。能听懂简单 的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的认 识和感受。存在的问题：有些幼儿发音不清楚；个别幼儿不愿意在集体面前用语言表 达自己的想法；。3、社会性发展方面：（1）品德行为：在成人提醒下会使用礼貌用语。 （2） 交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。 （3）情绪情感：喜欢参加集体活动，并 保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。 （4）个性特征：多数幼儿初步形成了遵 守活动规则的意识。存在的问题：个别幼儿比较内向，爱独处，

35、很少与小朋友一起玩；部分幼 儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。4、科学发展方面：对身边的自然物感兴趣，愿意亲近花草树木；部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。存在的问题：大多数幼儿还不会有顺序的观察事物的主要特征。5、艺术发展方面：在老师引导下能听琴唱歌、跳舞，听音乐节奏做拍手等 动作。愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦；喜欢摆弄简单 的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，表现为能将大块的纸撕 碎并粘贴在相应的位置；能用橡皮泥搓成小圆子和面条状。 存在的问题：多数幼儿动手经验欠缺，不能很好地使用油画棒

36、进行涂画； 不会正确使用固体胶；玩色活动的常规需加强。第 16 页共 30 页二、本学期目标及对策：根据以上班况分析，本学期的保教重点是： （1）生活管理方面：抓好班级日 常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每 日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的 发展；通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。 （ 2）幼儿安全 管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和 能力。（3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况， 确立相应

37、的教育目标和 要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极 参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学 会发现问题。确保教育目标和任务的完成。三、各领域发展目标： 1、健康发展方面：（1）养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥 皂，会用自己的毛巾擦手；（2）能正确使用餐具， 有文明的进餐行为， 细嚼慢咽， 不挑食，精神集中地吃饭； （3）保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水 漱口；（ 4）在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋； （ 5）能安静就寝，睡姿 正确。2、语言发展方面：（1）继续学念儿歌，理解儿歌的内容； （2）乐意用

38、动作、 语言表达自己的喜好与需求； （ 3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认 识和感受。3、社会发展方面：（1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不 拿回家；（2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情； （ 3）愿意和同伴 一起游戏，一起分享自己的和别人的物品； （4）随时帮助、提醒内向的幼儿与他第 17 页 共 30 页人进行交流；（5）继续学习在集体生活中遵守简单的规则； （ 6）在短时间内能专心做简单的事情。4、科学发展方面： （1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。 （2）学 习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的 特征。（3）

39、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术发展方面：（1）继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现 自己的情感和体验。（2）乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围 内涂画，能正确使用固体胶。 （3）乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表 达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。四、区域活动：重视区角活动这类非正规的教育活动。 1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭 区、图书区等区角，为幼儿提供丰富多样的可供选择的玩具和材料。2、建立必要的基本常规，使常规成为幼儿的自觉行为。 3、教师注意活动中的隐性指导， 在观察中引导幼儿活动。五、完成计划措施1、

40、 认真备课， 制定符合幼儿年龄特点的教育活动， 通过活动激发幼儿学习、 探索的兴趣。2、 重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。3、做好家园联系工作。日常性家长工作： （1）利用早晚家长接送幼儿的短 暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。 （2）建立幼儿 成长档案，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。 （3）以家长园 地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划， 结合各月重点并针对家教 中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验第 18 页 共 30 页 等。阶段性的家长工作： （1）家访：针对个别幼儿情况，取得家

41、长配合、达成教 育的一致性。（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活 动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足， 希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本 班保教工作的改进。（3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以 直观方式了解幼儿园教育内容方法， 直接看到幼儿在园表现， 了解教师工作情况， 增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会 和条件。第三篇：托班个人工作总结托二班个人工作总结刘帆 记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良 心型，良心应付型。

42、工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工 作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。 在本学期我的主要工作如下： 一、保育方面：每天一进教室，第一件事就是开窗通风。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及 各项卫生工作，在平时，为了让幼儿养成良好的卫生习惯，在进行洗漱时能及时 看好秩序，注意幼儿的安全，并叫给幼儿正确的洗手方法。即使天冷也让幼儿坚 持饭前便后洗手。在进餐时，让幼儿做到不讲话，不挑食，偏食，针对进餐又挑 食的孩子给予引导。逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿 良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；在接送方面，坚持做到人卡 分离

43、认真完成职责。全心全意为幼儿服务。孩子的快乐时对我工作的鼓励，家长 的满意是对我工作的肯定。第 19 页 共 30 页在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己 的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良 好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过 多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师和 保育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作， 加强幼儿的保健卫生， 管理好午睡， 做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。 二、教育 教学方面1.孩子较快适应了集体生活，在较短的时间

44、就喜欢幼儿园，爱上了班上的老 师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适 应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们 感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带毛绒玩偶等方法让他们稳定 情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。2.自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。 孩子生活自理能力较弱， 在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿 的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的 带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师 仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使

45、孩子慢慢的形成一种较自觉的 行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不 断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩 子对我们的教学有些启发。 在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索 解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度三、家长工作第 20 页 共 30 页为了更好的和家长沟通， 我常常利用家长接从孩子的时间向家长询问， 了解 幼儿在家的一些情况，同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长，例如；宝宝在 哪些方面较以前有进步了，让家长鼓励和表扬孩子。哪些方面还需努力，

46、则让家 长配合给孩子自信并帮助孩子改进。例如怎么样来培养孩子的专注力等等。对于 一天没来的孩子，立即打电话进行询问，良好的沟通大大拉近了我和家长的距离 当幼儿教师是很累，特别是小小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都 是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩 子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最 好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 ?那快乐是从心里往外涌的。 幼儿教师是很有挑战性的工作， 每一个幼儿都是 一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出 很多的心血：用个人的魅力征服

47、幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论 是服装还是言行对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得， 因为，我的付出， 得到的将是一个美丽的童心世界！ 托二班个人工作总结 时光飞逝，转眼间，一个学期很快过去了。回顾这一学期自己的工作真是有 喜也有优。工作以来，我们一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希 望自己成为一名优秀的幼儿教师，全身心的投入到工作中，也一直朝着这个目标 奋进。同时也非常感谢幼儿园领导对我的支持。现将工作总结如下： 一、保育 方面：每天一进教室，第一件事就是开窗通风。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及 各项卫生工作，在平时，为了让幼儿养成良好的卫生习惯，在进行洗漱时能及

48、时 看好秩序，注意幼儿的安全，并叫给幼儿正确的洗手方法。在进餐时，让幼儿做第 21 页 共 30 页 到不讲话，不挑食，偏食，针对进餐又挑食的孩子给予引导。逐步培养幼儿良好 的进餐习惯； 在午睡时，我严格要求幼儿良好的午睡习惯， 培养幼儿正确的睡姿， 安静入睡；在接送方面， 坚持做到人卡分离认真完成职责。 全心全意为幼儿服务。 孩子的快乐时对我工作的鼓励，家长的满意是对我工作的肯定。在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己 的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良 好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过 多

49、的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师和 保育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾 病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。二、教育教学方面：1. 开学初 ,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、 哭闹现象较 严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活 ,对集体生活产生安全感 对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习 环境，并针对幼儿情况进行家访。2. 在教学上，针对托班幼儿心理情况，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运 用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，

50、注意调动幼儿学习的积 极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让 幼儿感受到上幼儿园的乐趣。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养 幼儿养成良好的行为习惯。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼儿的注意力， 上课上的得心应手。三、在家长工作方面第 22 页 共 30 页幼儿的进步离不开家长的支持。 我们在家园联系栏上进行家园共育。 让家长 及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。家 长们积极配合我们开展主题活动， 家园联系密切。 如实反映了幼儿在园在家学习、 生活情况。为了更好的和家长沟通，我常常利用家长接从孩子的时间向家长 询问，了解

51、幼儿在家的一些情况， 同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长， 例如；宝宝在哪些方面较以前有进步了，让家长鼓励和表扬孩子。哪些方面还需 努力，则让家长配合给孩子自信并帮助孩子改进。例如怎么样来培养孩子的专注 力等等。对于一天没来的孩子，立即打电话进行询问，良好的沟通大大拉近了我 和家长的距离 总之，面对这么小小的，可爱的，纯洁的孩子们，我们觉得是一 种莫大的幸福。第四篇：托班学期末个人工作总结一、班况分析本班共有 25名幼儿，其中男孩子 16名，女孩子 9 名，年龄在 21 个月至 35 个月之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。通过家访我们了解到， 90%以上的幼儿从未上过幼儿园， 平时在父母上班

52、时， 生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在 的问题是：吃饭、大小便不能自理 ;常常以自我为中心， 非常自由， 没有集体意识。 在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加 游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表 扬和鼓励 ;个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾 好，愿意帮老师做事情 ;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表 达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表第 23 页 共 30 页现较弱二、保教工作总目标根据以上班况分析，本学期的

53、保教重点是： 1、重视情感照顾。理解幼儿对 家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对 老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，乐意上幼儿 园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。 2、重视保 育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的 身体活动能力，保护幼儿的安全。 3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主， 提供宽敞的活动空间。 4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感 和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为 方式。 5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征

54、，积极发挥幼儿活动中主动性， 并给予支持和鼓励，以个别交流、个别教育为主。 6、注重语言发展。教师的日 常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接 触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验。三、各领域发展目标1、健康：(1) 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。(2) 在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成 人穿脱衣、裤、鞋。(3) 愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。(4) 能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。2、语言：(1) 喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语第 24 页 共 3

55、0 页言指令并按其行动(2) 学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。(3) 喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。3、社会：(1) 愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。(2) 能跟随老师参加集体活动， 乐意和同伴一起游戏。 尝试与喜欢的同伴分享 事物和玩具，体验其中的快乐。(3) 能体察自己和他人明显的情绪表现， 在成人提醒下乐意招呼他人， 并进行 简单的应答。(4) 知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。(5) 学习在集体生活中遵守简单的规则。4、科学：(1) 在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。(2) 学习用多种感官感知生活中接触到的事物，

56、尝试觉察其声响、 颜色、形状 等明显的特征。(3) 愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术：(1) 在成人引导下， 能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、 造型有趣、 声音 悦耳的事物， 喜欢听熟悉的音乐， 看漂亮有趣的画面和物体， 并产生愉悦的情绪。(2) 喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。(3) 乐意听音乐。 用声音、 动作等方式自由表达自己的感受。 喜欢跟老师愉快 地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。四、完成计划措施第 25 页 共 30 页1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、 探索的兴趣。2、重视个体差异，因材施

57、教。使每个幼儿都能获得满足和成功。3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信 息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中 存在的一些带有普遍性的问题， 宣传家教科学知识、 指导方法，介绍家教经验等。4、配合我园做好示范性幼儿园的评比验收工作。托班第一学期班务工作小结 本学期我们两位老师本着“以幼儿为本”的教育思想， 针对孩子的认知特点 和身心特点，注重为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环境，使孩子们在各方 面都得到了有效的发展。现就孩子发展情况做一简单小结。在学期初的家访中我们了解到， 90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父 母上班时，生活

58、多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子 们普遍存在如下问题：吃饭、大小便不能自理 ;常常以自我为中心，非常自由，没 有一点集体意识 ;幼儿不知道如何与同伴交往， 见到人多会紧张。 个别幼儿还有一 定的攻击性行为。从学期初的亲子活动中我们观察发现， 幼儿间个体差异相差较大， 多数幼儿 愿意参加游戏活动， 能大方的跟老师和同伴打招呼， 能较快地投入到游戏活动中。 个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮 老师做事情 ;部分幼儿动作、 语言发展较好， 会双脚跳， 能较清楚地表达自己的意 思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。一个学期下来发现，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。另外，个别 孩子还不太适应托班的发展水平，具体表现在这几个方面。第 26 页 共 30 页1、生活习惯方面：多数孩子自理能力有了显著提高，学会了自己洗手，学 会了