《素描速写》第四章_光线的空间

1、上篇 素描理性分析，深入研究，全面扎实的造型能力和创意能力理性分析，深入研究，全面扎实的造型能力和创意能力动漫模型素描韩明辉第四章 光线的空间学习要点明度色调 光影规律一光影素描学生作业 光影素描木凳之上王天杭 第一节 课程简述 光影素描即全因素素描、明暗调子素描，可以全面地表现对象的结构、体积、空间、质感、光感等，光影素描首先应该把握形体结构、空间透视，采用整体观察，局部比较，逐步深入的表现方法。本课程通过组合物体素描、材质质感素描、室内景物素描的练习来加深学生对光影规律、明度色调的认识与利用，掌握对物体结构在空间中的光影变化、明度变化规律，提高表现色感、量感、质感和微观肌理的能力。学生作业

2、 光影素描束缚 任浩华第二节相关知识一、明度色调一、明度色调 素描的造型手段主要依靠素描工具绘制线条和明暗来进行，是一种单色的绘画，因而关于物体的色彩感觉主要通过黑白灰色调的变化来表现。因而在光影素描写生中，准确观察和判断物体的固有色、明度及其之间差别，对于物体色彩感觉的传达致关重要。 (1) (1)固有色固有色 固有色就是物体本身所呈现的固有的色彩，物体本身的颜色只有在柔和的白光照明下，才能准确地显示出来。物体呈现出来的固有色最明显的地方是受光面与背光面之间的中间部分，既调子中的灰部，它的变化主要是明度变化和色相本身的变化。学生作业 光影素描静物 夏明月 第二节相关知识(2)(2)明度明度

3、明度指物体颜色的亮度，不同的颜色具有不同的明度，比如黄色比红色的明度高。在光影素描中物体颜色的明度主要依靠色调的变化来表现，需要运用明暗变化的规律，以相对的黑白色调层次和明度比例表现对象色彩的明度效果。 我们需要在各个物体之间固有色的明度范围内，敏感地辨别和把握色彩明度的层次关系，以获得准确的色调依据，有利于表现物体真实的质感、量感、空间感。学生作业 组合物体素描三联画吕新来 第二节相关知识二、光影规律二、光影规律 （1 1）光影与明暗）光影与明暗 物体的明暗变化是光线作用于物体的反映，光线照射在物体上明暗现象就出现了，由此产生了深浅差异。明暗适宜于立体地表现光线照射下的物体质感和空间感，使画

4、面形象更加生动，有较强的直觉效果。光源强弱、照射角度、面的倾斜方向、形体起伏、光源与物体的距离、固有色的明度、物体的质地等不同的条件，都会产生明暗色调的不同感觉，对明暗现象作充分的认识和理解，能避免浮光掠影地描画。 素描利用自然光或人造光来照明表现对象。自然光主要是指太阳光，在直射情况下明暗对比十分明显，而在散射的情况下，是适宜的光源，也可以和人造光结合使用。 学生作业 光影素描灯光启昂舒 第二节相关知识（2 2）明暗与结构）明暗与结构 由于明暗现象是光线照射的反映，从造型角度出发，可以把眼睛所见的明暗光影理解和感受为其表面的起伏。同一个物体由于不同角度的光线照射而出现不同的明暗变化，但是光线

5、不会改变物体的结构，是物体的本质结构决定了物体明暗的变化的程度，所以在物体明暗调子的变化之中，光线是附着在结构之上的。 只有在头脑中确立形体结构是决定明暗构成的基本概念，我们才能在光影素描中对体积与空间加以更为本质表现。 学生作业 素描结构与光影许华南 第二节相关知识两大系统两大系统 物体受光后，归纳有两个基本层次：受光部和背光部，它们构成物体的明暗两大基本关系，即明、暗两大系统。三大面三大面 一般可分为三个大的明暗区域：背光面-暗面、侧受光面-灰面、受光面-亮面，既三大面，色调上呈现出黑、白、灰的色阶。五大调子五大调子 即两大系统、三大面的细化： 受光面的亮调子。侧光面的灰调子，侧光面是层次

6、最丰富的部分。在灰面与暗面交界的地方有明暗交界线。暗面由于环境的散射光影响出现了反光，反光很自然地统一在暗部。 投影在塑造体积感和空间感中具有重要的作用。立方体、球体的光影现象 第二节相关知识三、光影素描三、光影素描 光影素描的概念光影素描的概念 光影素描主要是以光线投射而形成的明暗变化规律为依据，利用明暗调子为表现手段的素描，即全因素素描或明暗调子素描，光影素描能够全面地反映和表现对象的结构、体积、空间、质感、光感等因素，可以培养整体的观察方法及塑造表现能力。 光影素描是传统的素描造型方法，画面具有较强的立体感、空间感、深度感，但是应该注意避免被动的摹仿。素描有自行车座的静物 韩明辉 第二节

7、相关知识光影素描的基本要求光影素描的基本要求 在光影素描课题训练中，要求采用明暗调子的塑造方法，达到形体结构真实，具有立体感的画面视觉效果，要求关注色调变化的节奏规律、增强立体观念、空间意识、整体意识。 调子排线调子排线 素描造型主要依靠线条和明暗调子来表现，排线是初学者应该认真练习的内容。线的表现方式灵活多样，一根线条的表现力已经很强了，还可以利用集群排线的方法来表现一个面，线条的密集排列能够很好地体现明暗。排线的画法动作是落笔轻，中间重，收笔轻，整个动作一气呵成，形成的线两头虚中间实，这样画出的排线容易衔接，也容易把握画面整体效果。排线练习 第三节 课堂作业课堂作业安排：课堂作业安排：组合

8、物体素描、材质质感素描、室内景物素描课堂作业课时：课堂作业课时：16课时组合物体素描与材质质感素描6课时、室内景物素描4课时课堂作业要求：课堂作业要求：A. 构图舒适、物体的比例、造型准确。B.在理解的基础上刻画物体的量感、质感和色感，提高深入的写实能力。C.画面要区分主次、虚实，注意加强环境气氛的渲染和艺术感染力的表达。注意的问题：注意的问题： 构图安排得当，物体的结构及其透视准确，明暗关系是否符合光影规律，表现物体的质感、量感、体积感。学生作业 组合物体素描画架周鹤（左）学生作业 组合物体素描竹篓与草鞋钟灵毓 （右）第三节 课堂作业1. 1.组合物体素描组合物体素描 （1 1）组合物体素描

9、组合方式）组合物体素描组合方式 一种是人工摆放组合，就是把需要表现的物体挑选出来组合摆放，人工摆放组合包括关联性物体组合，体量类似物体组合，高差异体量物体组合，质感差异物体组合等。 另一种是很多物体堆放在一起，作者选择其中的几种物体直接地画入画面，在画面中进行构图组合。也可以用悬挂、倾斜、堆积等多种形式进行随机性摆放。 一般情况是主题要明确，考虑主要与次要物体及陪衬物体的定位，内容搭配要符合逻辑。物体大小形状搭配应得当，其次，物体的固有色应注意拉开黑白灰色调的距离，照明以顶侧自然光为宜。学生作业 组合物体素描随身物品王茜 第三节 课堂作业（2 2）组合物体素描的基本步）组合物体素描的基本步骤骤

10、 构图布局 分析色调关系，画出大体明暗，画面初步具有立体感。 深入刻画与局部塑造, 进一步表现画面空间关系。 调整完成，保持整体进行，整体结束。 组合物体素描的基本步骤1- 4 图 画室一角 韩明辉 第三节 课堂作业学生作业 组合物体素描小提琴杨爽 学生作业 组合物体素描画架周鹤 第三节 课堂作业2. 2.材质质感素描材质质感素描（1 1）质感与量感）质感与量感 物体表面的物质属性带给人的视觉感知即为质感，质感的获得源自人的视觉经验和触觉经验，不同质感给人以软硬、粗细、光涩、枯润、透明等多种感觉形式。精确刻画物体质感能够产生强烈的真实感受，可以提高描绘复杂的空间及结构形态的能力。另外，物体质感

11、和肌理的表现，也使素描作品中的材质因素成为一种审美元素。 由物体的重量带给人的视觉感知即为量感，量感的获得与质感一样源自人的视觉经验和触觉经验，在画面中体积感和质感是形成物体量感的重要因素。学生作业 质感素描杂志与皮包张钊闻 第三节 课堂作业（2 2）材质质感素描的基本步）材质质感素描的基本步骤骤 构图布局，观察物体质感特征和选择作画角度。 局部入手，局部完成，逐渐推进的方式进行深入刻画。 分析和表现质感特点，可以通过线条有序的排列，或者揉、擦、涂、抹，点、刮等多种手段形成的形状、明暗与色调的对比关系去表现质感和肌理，在对比中丰富各种材质的差异及特殊性，从而达到真实、生动的视觉效果和审美感受。

12、 整体调整，完成画面。 材质质感素描的基本步骤图1- 4灯泡陈婷婷第三节 课堂作业学生作业 质感素描刨子与饮料瓶刘丰硕 学生作业 质感素描老墙陈婷婷 第三节 课堂作业3. 3.室内景物室内景物 （1 1）室内景物的空间尺度与）室内景物的空间尺度与透视透视 室内景物占有一定的室内空间，画室内景物就是由外部观察立方体转向进入立方体的内部，其中墙面、顶面、地面之间的结构线就是立方体的结构线，这个空间包含了家具陈设、以及人物等，人在室内活动必然受到界面围合的影响，其尺度感觉十分敏感，所以要注意把握人与室内空间的尺度关系。 表现室内景物还必须遵循透视规律，因为室内空间的透视感觉十分明显，必须把墙面、顶面

13、、地面及其之间的物品纳入到一个透视关系之中，才能处理好室内空间与物品的 学生作业 室内景物素描画室车玉晓 （左）学生作业 室内景物素描画室金夏一 （右）第三节 课堂作业（2 2）室内景物素描的基本步）室内景物素描的基本步骤骤 选择作画角度和取景范围，采用一个视觉角度及焦点透视法来再现室内景物的三度空间结构。 构图布局，首先确定墙面、顶面、地面的透视关系及其在画面中的大体位置。 依据墙面、顶面、地面的位置具体安排其他物体在这个空间中的位置，然后具体刻画家具陈设、照明光影、材料质感，合理安排人物与室内环境的关系等，反映出室内真实的空间面貌。 整体调整，完成画面。画面要区分主次、虚实、黑白灰关系，注意加强室内环境气氛的渲染。 学生作业 室内景物素描的基本步骤1-4图教室一角 高飞第三节 课堂作业（2 2）室内景物素描的基本步）室内景物素描的基本步骤骤 选择作画角度和取景范围，采用一个视觉角度及焦点透视法来再现室内景物的三度空间结构。 构图布局，首先确定墙面、顶面、地面的透视关系及其在画面中的大体位置。 依据墙面、顶面、地面的位置具体安排其他物体在这个空间中的位置，然后