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文档简介
1、对折剪纸教学设计朝阳小学陈照飞教学内容对折剪纸教 学 目 标知识目标学习简单的对折剪纸的方法。能力目标能运用对折剪纸的方法,剪出有趣的图画。情感目标培养学生的审美能力及动手制作能力。体验制作的乐 趣。教学重点学会对折剪出有趣的图形。并拼贴成一幅画。教学难点用剪出的各种图形组合成画面。教学媒体彩色纸,剪刀,胶棒等。对折剪出的图例。(一)图片欣赏,发现规律1、认识对称形(1)出示花瓶实物同学们,你们仔细看看花瓶的造型有什么特点?左右两边的样子相同吗?(花瓶包括“耳朵”的形状、大小都相同)(2)课件出示对折剪的图形同学们,这件衣服左右两边的样子相同吗?(衣身、衣袖的样子、大小完全一样)用同样的方法了
2、解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。你发现这些图形都有什么共同特点? 可以用什么方法来制作?教师总结:物体如果从中间折起来,左右两边能完全重合,甚至颜色、斑点、 花纹等都完全一样,这样的物体或图形,我们就可以用对折剪的方法来制作。 这些对称的物结构完美,造型都好看。出示课题对折剪纸2、说说生活中可以对折剪的物体请同学们找一找,在我们的身边,你还发现了哪些物体,它们的哪些部分是一 样的?(二)实践探究,学习技法1、同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形,请同学们先试着剪出 苹果造型,注意只要剪出外形就可以了。比一比谁最快剪好。2、同学们已经发现了规律,都懂得先将纸张对折,然后剪出半个图形后,将 纸打开
3、会出现有趣的图案。再试试,你还能用对折剪纸的方法剪出什么图案, 并将剪好的图案贴在纸上。3、技法指导许多同学们运用对折剪纸的方法剪出漂亮的图案,但有些同学剪得不够好,我 们一起来找找原因。如,将纸张对折后,对称线位置拿反了,结果剪成两半;对折后,纹样画得过 小,剪坏了;对折后剪纹样时,纸张没有捏紧,剪的图形不够对称;(三)学生实践活动用各色彩纸运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形, 还可以试一试,重复剪出多 个对折剪纸图形并拼摆成一幅画。(四)展示与评价每个小组选出自己认为满意的一件作业,进行展示交流。 说说学做对折剪纸的感受。(五)收拾与整理引导学生收拾好工具和材料,保持教室环境的卫生与整洁,养成良好的习惯。 板书设计:对折剪纸物体如果从中间折起来,左右两边能完全重合
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