看图写话技巧

1、看 图 写 话 技 巧一、认真看图，培养观察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。可首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲

2、折动人。 二、合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导孩子通过仔细观察画面，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让孩子的想象自由驰骋。一、学会观察、认真看图一、学会观察、认真看图 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。看图要有顺序，基础。看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远或从上

3、到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的再从画面中人物的形体、相貌、服饰形体、相貌、服饰等，弄清人物的等，弄清人物的性性别、年龄、身份别、年龄、身份；从人物的；从人物的表情、动作，推测人物的思表情、动作，推测人物的思想想，以及，以及他在干什么，想什么他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄；还要观察周围环境，弄清事情发生在清事情发生在什么时候，什么地方什么时候，什么地方等等。等等。二、学会大胆、合理想象二

4、、学会大胆、合理想象 通过仔细观察画面，进行合理想象，使静止的画通过仔细观察画面，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话来。把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，大几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，大胆、合理想象。胆、合理想象。要相信自己哟！三、敢于口头表达三、敢于口头表达 （1）要先看明白，在想象的基础上，然后）要先看明白，在想象的基础上

5、，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮。定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮。 （2）注意用词的准确与生动，大胆思、合）注意用词的准确与生动，大胆思、合理想象。例：理想象。例：“还可以用哪个词语来形容？还可以用哪个词语来形容？”、“你猜猜他们会说些什么？你猜猜他们会说些什么？” 常见的句式练习会答会答“三问句三问句”，“四问句四问句”，“五问句五问句”。“三三问问句句”：谁谁 在哪儿在哪儿 干什么干什么“四四问问句句”：什么时间什么时间 谁谁 在哪儿在哪儿 干什么干什么“五五问问句句”：什么时间什么时间 谁

6、谁 在哪儿在哪儿 干什么干什么 结果怎样（或心情如何）结果怎样（或心情如何）会看图会看图 学说话学说话谁谁 在哪儿在哪儿 干什么干什么会看图会看图 学说话学说话四问句四问句什么时间什么时间 谁谁 在哪儿在哪儿 干什么干什么小明（小明（ ）读书。）读书。在教室里在教室里语文课上语文课上，时间时间谁谁什么地方什么地方干什么干什么冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。时间时间谁谁什么地方什么地方干什么干什么 停一停，用说完了，用要问问题用惊喜感叹用，。？！标点符号儿歌标点符号儿歌空两格空两格，。！看图，请写明看图，请写明什么时间？有谁什么时间？有谁?在什么地方在什么地方?

7、他们在干什么？他们在干什么？ 星星 期期 六六 的的 早早 上上 ， 阳阳 光光明明 媚媚 。 冬冬 冬冬 和和 兰兰 兰兰 在在 公公 园园里里 的的 大大 树树 下下 做做 操操 。 1、写作时一定要注意格式，、写作时一定要注意格式，开头空两格。开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请、写完一句话请加上正确的标点符号加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读写完后请自己读一读，检查语句是否通顺，检查语句是否通顺连贯。连贯。 6、注意写字姿势要正确。、注意写字姿势要正确。 什么时候

8、什么时候 谁谁 在哪儿在哪儿 干什么干什么下下 午午 放放 学学 后后 ， 小小 明明 回回到到 家家 ， 看看 见见 奶奶 奶奶 在在 摘摘 菜菜 。他他 马马 上上 跑跑 过过 去去 给给 奶奶 奶奶 捶捶 捶捶背背仔细看图，看看图上是什么时间，在什仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？么地方，谁在干什么？ 雨后，外面空气清新。雨后，外面空气清新。一条美丽的彩虹挂在天空。一条美丽的彩虹挂在天空。小明正在草地上种树小明正在草地上种树。他他先用铁锹挖土，然后把树先用铁锹挖土，然后把树苗放入坑里，最后填土。苗放入坑里，最后填土。一棵绿油油的小树就种好一棵绿油油的小树就种好了。了。

9、1 时间时间 2人物人物3地点地点 4 事情事情 请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。句话吧。 仔细看图，看看图上是什么时间，谁在仔细看图，看看图上是什么时间，谁在干什么？干什么？ 有一天，风和日丽。小红和妈妈一起到有一天，风和日丽。小红和妈妈一起到公园去玩。她们一走进公园，就看到公园里公园去玩。她们一走进公园，就看到公园里的花开得十分美丽。小红连忙跑到大大的花的花开得十分美丽。小红连忙跑到大大的花朵前，就想伸手去摘。妈妈说：朵前，就想伸手去摘。妈妈说：“不能摘！不能摘！不能

10、摘！公园里的花儿是给人们看的。我们不能摘！公园里的花儿是给人们看的。我们要爱护花草树木！要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不小红听了妈妈的话，不好意思地放下了小手。好意思地放下了小手。 不能摘花不能摘花 洗手帕洗手帕 星期六，阳光明媚，万里无云。小红高兴地来到公园散星期六，阳光明媚，万里无云。小红高兴地来到公园散步，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀，弄脏啦！步，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀，弄脏啦！她着急地往家里赶她着急地往家里赶 回到家里，小红回到家里，小红先先端来一盆水，端来一盆水，接着接着她把小手帕放在她把小手帕放在脸盆里，脸盆里，然后然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓

11、搓。擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的。用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的。她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕，你可真香啊！嗨！小手帕，你可真香啊！”小手帕自豪地说：小手帕自豪地说：“我的我的小主人是一个爱清洁讲卫生的好孩子呢！小主人是一个爱清洁讲卫生的好孩子呢！” 过过 河河 星期六上午，阳光明媚。小猫、小猴和小熊一起星期六上午，阳光明媚。小猫

12、、小猴和小熊一起约好到公园去玩。可是，中间有一条河怎么过去呢？约好到公园去玩。可是，中间有一条河怎么过去呢？聪明的小猴说：聪明的小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗？砍一棵树当小船不就行了吗？”小小猪飞快地跑回家拿了一把斧头过来。小熊使劲地砍，猪飞快地跑回家拿了一把斧头过来。小熊使劲地砍，不一会儿就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到不一会儿就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心地坐在上面。小猪紧了河里，把木头当成小船它开心地坐在上面。小猪紧跟着，最后小熊满头大汗落了一大段。不过，一会儿跟着，最后小熊满头大汗落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。他们都到齐了，在公园里又

13、唱又跳，玩他就赶上了。他们都到齐了，在公园里又唱又跳，玩得真开心。得真开心。 秋秋 游游 秋天到了，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地秋天到了，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。到郊外去秋游。 郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。 奶奶坐在垫子上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着远处奶奶坐在垫子上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着远处迷人的风景。小明和爸爸在小河边捉鱼。小明捉到了一条迷人的风景。小明和爸爸在小河边捉鱼。小明捉到了一

14、条大大的鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。大大的鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。 啊！小明一家人玩得十分开心！啊！小明一家人玩得十分开心！ 钓钓 鱼鱼 有一天，青蛙、乌龟、鸭子和公鸡有一天，青蛙、乌龟、鸭子和公鸡一起出去玩。在回家的路上，忽然下起一起出去玩。在回家的路上，忽然下起大雨。小猫在门口看见了，就拿了一把大雨。小猫在门口看见了，就拿了一把雨伞要借给它们。可是借给谁好呢？小雨伞要借给它们。可是借给谁好呢？小猫想：青蛙、乌龟、小鸭都不怕水。于猫想：青蛙、乌龟、小鸭都不怕水。于是，小猫把雨伞借给了公鸡。是，小猫把雨伞借给了公鸡。借借 伞伞 勤劳的小兔勤劳的小兔 春天是个播种的季节。有一

15、天，阳光明媚。小兔春天是个播种的季节。有一天，阳光明媚。小兔拿着锄头到田里去挖土。到了晚上，小兔拿着箩筐去拿着锄头到田里去挖土。到了晚上，小兔拿着箩筐去播种。很快，白菜慢慢地发芽了。白天，小兔拿了个播种。很快，白菜慢慢地发芽了。白天，小兔拿了个水壶到菜地浇水。一天又一天，小白菜在小兔的精心水壶到菜地浇水。一天又一天，小白菜在小兔的精心培育下慢慢地长大了。培育下慢慢地长大了。 长大的白菜，很大很大，叶子绿绿的。小白兔从长大的白菜，很大很大，叶子绿绿的。小白兔从家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜放到车上高兴地推回家去。这时，在天上的月亮看见

16、放到车上高兴地推回家去。这时，在天上的月亮看见了，笑了。了，笑了。 小白兔真是个勤快的好孩子。小白兔真是个勤快的好孩子。 一个阳光明媚的早晨，天上飘着朵朵白云。兔妈妈让小兔南瓜地里摘一个大一个阳光明媚的早晨，天上飘着朵朵白云。兔妈妈让小兔南瓜地里摘一个大南瓜回来。南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。小白兔答应着就跑向地里。 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的大叶子下面长着一个个黄澄澄小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“

17、每个都那么大，到底摘哪个好呢？每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它就一屁股坐在南瓜上，说：像生了根似的，怎么也搬不动。它就一屁股坐在南瓜上，说：“哎，我搬不动，哎，我搬不动，怎么办呢？怎么办呢？” 小兔正在思考着，这时她看见山

18、羊伯伯骑着自行车路过。看着那圆滚滚的小兔正在思考着，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过。看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮，既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，车轮，小兔心里一亮，既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。 来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把这么大的南瓜搬回来的？孩子，你是怎么把这么大的南瓜搬回来的？”小兔小兔得意地

19、说：得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔妈妈竖起大拇指兴奋地说：小兔妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。小兔真是个爱动脑筋的好孩子。” 星期一的早晨，太阳当空照。小鱼背着书包，戴着漂星期一的早晨，太阳当空照。小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶装梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。装梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：这下可急坏老奶奶了：“

20、袋子破了，我怎么拿回家去袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼说：说：“老奶奶，梨有点重，我送您回家吧！老奶奶，梨有点重，我送您回家吧！”老奶奶高兴老奶奶高兴地答应了。地答应了。 就

21、这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。心里美滋滋地直奔学校去。 今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。 回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌

22、蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。 第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘。他对小蝌蚪说：池塘边，把小蝌蚪放进了池塘。他对小蝌蚪说：“小蝌小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！” 我是个我是个“小书迷小书迷”，不管在哪儿都爱看书。，不管在哪儿都爱看书。 有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一