《长城》优教课件(第二课时)_第1页
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文档简介

1、长城 (第二课时)学习导航生字复习词语复习课文学习课文总结课后作业课文学习第二课时学习目标1、通过朗读表达出长城的雄伟气势。2、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点;感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人们的赞叹之情。3、产生民族自豪感和了解中国的“世界遗产”的兴趣。生字复习崇 chng 崇高嘉 ji嘉奖垒 li堡垒瞭 lio瞭望峻 jn 严峻峪 y嘉峪关屯 tn 屯兵魄 p气魄点击生字复习旋 xun 旋转隔 g间隔智 zh智慧仗 zhng 仗义砖 zhun 砖瓦堡 bo城堡扶 f扶手慧 hu聪慧点击词语复习蜿蜒盘旋 城砖 屯兵 堡垒打仗 呼应 肩膀智慧 凝结 气魄雄伟课文学习 远看长城,它像一条

2、长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。 说说长城从东头的山海关到西头的嘉峪关经过了哪些城市?你有什么感受?长城太长了。课文学习课文学习 从远处看长城,除了感觉长,还有什么特点?弯弯曲曲连绵起伏课文学习 从北京出发,不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。课文学习 瞭望口是用来( )观

3、察情况的观察情况的 城台是用来 ( )屯兵与传递信息的屯兵与传递信息的 齿形墙总称为( )垛口垛口射口是用来( )射击的射击的 课文学习 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 这句话运用了什么描写?课文学习 多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 古代劳动人民修长城的艰难有哪些?文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶,“智慧”体现在哪里? 单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。 联想艰辛智慧古代劳动人民的无限赞叹课文学习 这是作者的_,让我们仿佛看到了劳动人民筑长城时的_和_。表达了作者对_之情。课文学习 这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。 把这句话改成反问句和感叹句。课文总结 本文描写了长城的高大坚固与雄伟壮观,表现了长城的雄伟气魄,赞扬了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作

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