多元文化条件下中国青少年生活方式的变化

1、 多元文化条件下中国青少年生活方式的变化 随着我国经济的发展，当代青少年的生活环境不断发生改 变，科技信息技术的发展，文化自由度的提高，加之市场经济的 巨大冲击和伦理观念的转换， 青少年的生活与历史相比发生了巨 大的变化，这种变化呈跳跃式发展， 甚至造成了某种程度上的断 裂，青少年生活方式的变化所引起的伦理转变是当代社会学、教 育学、伦理学面对的重要问题。 虚拟的信息世界对青少年的影响是巨大的，当他们面对虚拟 世界越来越久的情况下，现实的人与人的关系就相应变得淡薄， 这种淡薄致使青少年将其兴趣和积极性消磨了，精神上的愉悦和 享受成为缺乏意义的幻想甚至于空想，大大改变了个体生活的自 由性和自主性

2、，传统道德观念也在这种虚拟中变得淡薄，其约束 力和影响力大打折扣，青少年如何从中实现转型，在顺应其生活 方式的同时提高自身道德修养，是关系到社会未来的重大课题。 一、中国青少年生活方式的特征 生活方式是在一定历史过程中形成的生活习惯和生存观念， 它与社会政治、经济、文化、风俗及其伦理观念分不开，同时， 生活方式还受到社会群体、 自然条件的影响，所以无论是在时间 的领域中，还是在空间的范围内，生活方式都会表现出不同的样 式，因此它的特点会带上时间和空间分布的烙印。生活方式是一 个比较复杂的问题，马克思认为一定活动方式表现一定的生活方 式，它揭示一定历史时期的社会关系和社会过程，西方学者根据 西方

3、资本主义生产方式影响下的人的价值观念的变迁，试图通过 对这一课题的研究，寻求解决各种价值冲突的答案， 新科技革命 将给人们的生活方式带来怎样的变化，这种变化如何达到一种稳 定状态，成了他们的核心问题。 不同人不同阶层不同人群在其生活环境中有不同的行为方 式，人的生活方式是客观存在的，有些行为直接显露在外，有些 则隐藏在深层次的行为方式之中，需要人再反思再认识。有的学 者将其从病理学的角度总结道：“不管何种生活方式，总要受许 多因素制约。生活方式的构成要素是由生活的行为习惯、生活时 间、生活节奏、生活空间、生活消费组成。”行为习惯及构成这 种习惯的时间、空间是生活方式的主要因素， 因为生活总是在

4、一 定时间线条上一定空间范围内的活动，同时，这种活动是有节奏 的，随着社会经济的发展，生活节奏的加快，这种变动越显得更 加频繁，相对于青少年而言，他们更难以适应这种变动，对现代 社会而言的有利条件，在未成熟的青少年那里， 成了一种不稳定 因素，这一定程度上不利于他们的成长。 二、中国青少年生活方式的变化 青少年生活方式包含了生活条件、生活感受和生活理性三个 方面。生活条件是青少年生活方式的客观因素， 它对青少年而讲， 主要就一个问题，即面临社会条件的丰富性如何取舍的问题。现 在青少年的生活条件比上个世纪有明显的变化，随着生活条件的 提高，各种娱乐文化活动运而生，没有繁重的家务劳动，不要过 多考

5、虑自身的家庭生存问题， 故而他们的闲暇时间也多了， 青少 年可以把时间安排在自己的业余生活里，加上社会生活越来越丰 富，他们可以更多地追求自己的爱好，参加各种艺术修养活动， 参与体育锻炼，自觉能力稍微差一点的，可能把时间放在电视媒 体、网络以及一切其他电子娱乐产品上面，总之，生活条件的改 善，吸引青少年注意力的东西越来越多， 青少年的生活不再单调， 但同时他们也面临一个问题， 如何利用这些条件，如何将一些健 康的东西变成自身素质提高的良性条件，却不是能随心控制的。 青少年生活感受是青少年生活方式主观因素，它集中体现为 两个方面，一是压力感，一是幸福感，二者对立矛盾，却构成青 少年生活感受坐标轴

6、的两极。 随着生活方式的转变，学校教育趋 向于功利性的教育目标，过于注重青少年的智育，而忽略了他们 接触生活时最本真的感受， 在他们的世界里，学习成绩优异着会 得到家庭、学校、社会的关注，差的就会收到排挤和歧视，学习 和他们的自由成长造成了矛盾， 他们的生活乐趣和自由也被剥夺 了，即使那些学习成绩好的，一旦成绩下降，可能就会遭致质疑、 冷眼和嘲笑，他们畏惧自己的生活，不满意自己的生活环境，更 别说积极乐观的生活态度。 青少年生活理性的变化最重要的就是受到了社会变化的影 响，社会经济、政治、文化的偏移，对青少年价值观及其社会态 度产生了决定性的影响，青少年对暴力的崇拜，遇见矛盾不放弃 私利的做法，道德认知和道德行为的脱节， 使其很容易脱离传统 道德价值观念的轨迹，产生拜