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文档简介

1、学生学习情感评价问卷基本信息性别女年龄学历大学职称一级教师教龄学科数学学段第二学段年级（班）四年级背景分析教学内容北师大版小学数学四年级上册第五单元方向与位置评价情境在什么学习情境下对学生的情感进行评定？（一堂课？一单兀的课？一次活动？一项任务？）一单元的课评价内容对学生哪些方面的情感体验进行评定？（内容？方法过程？师生关 系？）方法过程评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？） 了解课后达标情况亲爱的同学们:问卷/检核表设计本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。请大家认真阅读下面问题，将自己的真实想法填写下来。请仔细阅读每个

2、题目，然后如实地按照你们的实际情况进行选择，在括号里 填上相应的序号。1你喜欢学习数学吗？（）A、喜欢B、比较喜欢C 一般D、不喜欢2、 你想以怎样的方法学习数学？（）A、老师讲、学生听B在老师的引导下学习C、同学之间合作探究学习3、 如果你认为上数学课很枯燥，主要的原因是什么？（）A、老师讲的内容听不懂B、上课形式单一，老师上课不是提问就是讲解C、老师语言缺少吸引力，不能吸引我 D、不枯燥4、你喜欢现在的教材吗 ？（）A、喜欢B、比较喜欢C 一般D、不喜欢5、刚上课时，你喜欢老师以怎样的方式进入课堂教学？（A、创设有趣的情境B复习昨天学习过的知识开始6、老师最常用的方法（教学方法、教学手段）

3、是（A、老师讲，我们听B用幻灯片C、用电脑E、用小黑板F、启发我们、鼓励我们去尝试7、你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？（A、从来没有B、偶尔 C 常常8、你喜欢数学课堂上老师设计怎样的问题让你们回答A、简单的B、有争议性的C、有创造性的）C直接开始学习新课 （可多选）B用幻灯片）D、用课件G、和我们一起研究解决问题 ）?（ ）D、有难度的9、老师在数学课堂上创设的情境教学能激发你学习的兴趣吗？（10、在数学课堂上进行问题探究时，你最希望成为一名？（A、指导者，作为活动的小老师B、参与者，积极参加老师组织的活动11、在学习数学的过程中，当我发现错误的时候，我会及时改正。A、经常B、偶尔有C、从来没有12、在数学课外，在学校或校外，我愿意和别人谈论一些数学话题。A、很愿意B、喜欢C、一般D、不喜欢C、附：设计示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“V”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常 同意B比较同意C不 确定D比较 不同意E非常 不同意举例1我对即将学习的XX内容很感兴趣举例2我觉得这堂课很有

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