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文档简介

1、大班美术：蚂蚁的一家教学设计Big class art: a teachi ng desig n of ants缩订：J inTai Co 11 ero大班美术：蚂蚁的一家教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标：1、观察蚂蚁的形态

2、极不同动态，尝试用绘画的方式表现。2、根据想象，尝试运用遮挡的方法处理画面中蚂蚁与所处背景之间的关系。3、体验绘画的乐趣。活动准备：1、丰富幼儿有关蚂蚁的知识经验2、蚂蚁动态课件3、 纸、笔、蚂蚁拼图五套活动过程：一、观看 蚂蚁课件，观察讲述蚂蚁的形态及生活环境。1、你见过蚂蚁吗？它是什么样子的 ？2、我们小朋友都有自己的家，蚂蚁也有自己的家，猜猜看，蚂蚁家里有谁？它们是什么样子的？它们是怎样分工的？逐一点击课件蚁王蚁后在家产卵、生宝宝、开会、讲故事；工蚁出去找食物、负责搭房子、运粮食；兵 蚁看门、保护一家人、保卫家3、（工蚁会出去找什么食物呢）你知道蚂蚁喜欢吃什么？蚂蚁发现了食物是怎样告诉“

3、家里人”的？分泌气味、碰触角他们会怎样搬东西呢？你能找朋友学一学他们搬东西的样子吗？背上背、胸前抱、几人扛、拉、 推、举弓I导到表情、神态。4、它们会把食物藏到哪里去呢？5、蚂蚁的家在什么地方？谁知道蚂蚁的“家”是什么样子的？树洞、石头缝、公园里、森林、泥土、过道里；潮湿、有 食物堆着二、共同讨论如何表现蚂蚁的一家。1、今天我们要来画画蚂蚁的一家，想好了，你想怎么画？它们的家在哪里？可以怎样画？旁边有什么？蚂蚁一家有些谁呢？他们谁在家里，在干什么？谁在外面，在干什么？ 他们的表情、动作是怎样的？蚂蚁可以怎样画呢？怎样才能让别人分清他们谁是蚁王蚁后和工蚁兵蚁？圆圆的头、椭圆的胸、水滴形的腹、两个触角像天线、眼睛嘴巴都画上、胸部还有三对足，蚁王蚁后有翅膀、 胖胖大大的，工蚁兵蚁瘦瘦的逐一出示图片2、 探讨蚂蚁不同动态的表现方法：老师这里有 蚂蚁的拼图卡，请几个小朋友上来，想好了，你的蚂蚁在干什么？它是什么样的？他的表情怎样？请你画出它的眼睛、嘴巴和触角。蚂蚁的家怎么画呢？幼儿摆弄、讲述如果蚂蚁被石头挡住了腹部，应该怎样画？3、 幼儿创作，鼓励他们大胆表现。现在去画吧，看谁画的蚂蚁的一家最有特色。三、大胆介绍自己的作品，师幼共同评价。你画的蚂蚁的家里有什么故事呢？先画好的小朋友可以跟画好的小朋友交流，也可以去讲 给客人老师听。

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