材料作文的开头

1、新新材料作文材料作文 开头模式化训练开头模式化训练1 竹箦中学高二（竹箦中学高二（1、5） 高考作文开头的要求及特点：高考作文开头的要求及特点： 1、“明”，开头必须与全文的主要内容、中心思 想紧密相联，为突出中心服务。即文章开头首先即文章开头首先 要亮明中心论点。要亮明中心论点。 2、“简”，即语言文字要简约，精巧，且不拖沓， 最好是开门见山最好是开门见山。 3、“美”，文章开头的美是说要有一定的文采、 思想或是技巧（比如“设悬念”、“用典故”、 “引名言”、“摆现象”、“亮靶子”等等）， 至少要字迹工整，句子通顺、流畅至少要字迹工整，句子通顺、流畅。 书写差，书写差， 让人目不忍视让人目不

2、忍视 不美不美 语言拖沓口语语言拖沓口语 化，脱离材料，化，脱离材料， 导致作文水平导致作文水平 低龄化低龄化 不简不简 不入题，不入题， 让人不知所云让人不知所云 不明不明 明明 简简 美美 阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章字的文章 古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大 海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上 住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人 的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优

3、美动 听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。 而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结 局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。抄袭。 立意方向立意方向：a、抵制诱惑、抵制诱惑 b、拒绝诱惑，选择自己的方向、拒绝诱惑，选择自己的方向 c、面对诱惑，不能迷失自我、面对

4、诱惑，不能迷失自我 古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛 上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天 唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只 经受不住诱惑，最终船毁人亡。经受不住诱惑，最终船毁人亡。可见可见，面，面 对诱惑，我们应该抵抗它，把握自己前进对诱惑，我们应该抵抗它，把握自己前进 的方向。的方向。 这段文章的开头“引材”简洁，语言流畅， 但最大的问题就是在“引材”与中心观点 之间没有“评材”部分的过渡。在概括材 料之后，用一个连词“可见”生硬地将材 料与观点拼凑在一起。 古希腊神话中的塞

5、壬女妖，利用她那充满诱惑力的古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的 歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。现实生活中，歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。现实生活中， 诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理 智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。 传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁， 船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只 有在面对诱惑的时刻保持清醒，

6、拨开迷雾，才能到达成功有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功 的彼岸。的彼岸。 古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的 歌声令无数过往的船只成为她们的猎物歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。现实生活中，现实生活中， 诱惑更是无处不在。诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理面对生活中的种种陷阱，我们要理 智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。 传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁， 船毁人亡船毁人亡。在通往成

7、功的道路中，处处充满诱惑。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只我们只 有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功 的彼岸的彼岸。 该两段开头部分比较成功地打造了“引材 评材观点”式开头模式。胜在语言简洁上， 而且用“现实生活中，诱惑更是无处不在”“在 通往成功的道路中，处处充满诱惑”这两句评材， 将材料与中心观点自然的结合在一起。 材料 一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了， 它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就啪的一 声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费 了那么大的力气也打不开，而你却轻而易 举就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了 解它

8、的心。” 材料 一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了， 它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就啪的一 声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费 了那么大的力气也打不开，而你却轻而易 举就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了 解它的心。”观点：人处世上，做事要讲 究方法技巧！ 铁棒、钥匙都要开锁，我们看到了令人觉 得不可思议的一幕：任凭铁棒使尽浑身气 力都开不了，而钥匙则轻轻一扭就开了！ （引用材料）为什么同样的一把锁，粗大 的铁棒开不了，小巧的钥匙则轻轻一扭就 开了？很明显在于它们开锁的方式不一样： 铁棒粗大蛮干，钥匙精巧讲技巧！（定向 分析）辍笔沉吟、掩卷沉思，方悟材料启 示我们：人处世上，做事要讲究方法

9、技巧！ （得出观点） “新材料作文新材料作文”的的开头开头。 引材引材评材评材观点观点 开篇模式之一开篇模式之一 “引材引材”定向剪裁定向剪裁,概述材料概述材料 所谓所谓“引材引材”，就是不能将题目所给材料原文，就是不能将题目所给材料原文 照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材 料为我所用的料为我所用的“定向剪裁定向剪裁”， 也就是根据确立的也就是根据确立的 中心论点寻找支撑观点的核心材料，然后中心论点寻找支撑观点的核心材料，然后对它进对它进 行概述，而行概述，而省去不必要的过程和细节描写。省去不必要的过程和细节描写。 “评材评材”分析材料，突出感

10、点分析材料，突出感点 “评材评材”，就是围绕议论的中心对引录材，就是围绕议论的中心对引录材 料内容的寓意进行扼要分析。料内容的寓意进行扼要分析。可以正向分析可以正向分析 所选材料体现的启示所选材料体现的启示,所选材料结果产生的原所选材料结果产生的原 因，也可联系现实正反分析现实的不足。因，也可联系现实正反分析现实的不足。 “评材评材”的目的是为中心论点的提出创造理的目的是为中心论点的提出创造理 论的条件。论的条件。 “观点观点”提出论点，纲举目张提出论点，纲举目张 通过对材料的评论、分析之后，顺势提出通过对材料的评论、分析之后，顺势提出 中心论点。中心论点是全文内容的中心论点。中心论点是全文内

11、容的“神神”， 材料组合的材料组合的“纲纲”，起统帅作用。因此，起统帅作用。因此，论论 点的提炼，必须做到：扣材、鲜明、简洁。点的提炼，必须做到：扣材、鲜明、简洁。 阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章字的文章 最近，最近，“金庸茶馆金庸茶馆”网站上出现的一则新闻网站上出现的一则新闻 引起了人们的关注。一位笔名为引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟步非烟”的北的北 大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中“放放 言言”。“要革金庸们的命要革金庸们的命”，写出新时代的武侠，写出新时代的武侠 小说。尽管这位获奖的女作家后来做了解释，

12、称小说。尽管这位获奖的女作家后来做了解释，称 自己所谓的自己所谓的“革命革命”不是打倒，不是背叛，只是不是打倒，不是背叛，只是 希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波：希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波： 有人批评步非烟有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量蚍蜉撼大树，可笑不自量”， 也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。 请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角度请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角度 构思作文。不少于构思作文。不少于800字。字。 文章立意：文章立意：生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战 的勇

13、气和狂妄的勇气和狂妄。 步非步非烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战 权威、放出权威、放出“我要革金庸们的命我要革金庸们的命”之类的话而之类的话而 名声大震！抨击者有之，名声大震！抨击者有之，“蚍蜉撼大树，可笑蚍蜉撼大树，可笑 不自量不自量”；盛赞者亦大有人在，；盛赞者亦大有人在，“勇气可嘉，勇气可嘉， 狂妄得可爱狂妄得可爱”。（引用材料）（引用材料）说句实在话，金说句实在话，金 庸们的小说长期以来对我们的影响实在太大庸们的小说长期以来对我们的影响实在太大 了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人 大胆的站出来，向金庸们挑战，

14、步飞烟就是大胆的站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是 第一个！第一个！（定向分析）（定向分析）停笔沉吟、闭目沉思，停笔沉吟、闭目沉思， 顿觉步非顿觉步非烟的大胆可爱：烟的大胆可爱：生活中就是要有这种生活中就是要有这种 勇于、敢于向权威挑战的勇气和狂妄勇于、敢于向权威挑战的勇气和狂妄。（得出（得出 观点）观点） 材料 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道： “青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙 指着前面说：“你一直往前走，一会儿就 会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来， 螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好 苦，走了老半天还是没有见到河的影子。” 青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，

15、 你却横着爬，当然到不了河边。” 表格如下 谁做什么 结果 为什么 螃蟹 问路 仍然迷路 不结合自身实际 青蛙 指路 受到指责 没站在螃蟹的角度 把表格的内容写成一个完整连贯的 叙述性句子。 从青蛙角度写成：青蛙为螃蟹指路，明知 螃蟹横着走，却不站在螃蟹的角度为它指 路，结果青蛙受到指责，螃蟹也没有找到 路。 从螃蟹角度写成：螃蟹向青蛙问路，青蛙 明明是指向前方，而螃蟹却不结合自己的 实际情况，以为自己的“左边”便是别人 的“前方”，最终仍然找不到路。 要求在刚才写成的叙述性句子的后 面接上“因此，”这个句子。 从青蛙角度写成：因此，做事如果不能结 合实际，一味的只是站在自己的角度去想， 就将一事无成。 从螃蟹角度写成：