说明文的方法有哪些

1、说明文的方法有哪些导语：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事 物的状态、性质、构造、功用、制作方法、开展过程以及内在事理的 一种实用文体。 以下是小编为大家分享的说明文的方法有哪些， 欢迎 借鉴！常见的说明方法有： 举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、 打比方、列数字、列图表、引用说明。常见说明方法的作用： 、举例子：通过举详细的实例对事物的特征 /事理加以说明，从而使说明更详细，更有说服力。 、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更 有层次性。 、作比较：把和口以比较，突出强调了事物的特征 /事理。 、作诠释：对事物的特征/事理加以详细的解释说明，使说明 更通

2、俗易懂。 、打比方：将匕作 从而形象生动地说明了事物的特征 /事理。 、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更 详细形象。 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象 /科学事理加以提 醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事物的特征 / 事理。 、列数字：用详细的数据对事物的特征 /事理加以说明，使说 明更准确更有说服力。 、列图表：用列图表的方式对事物的特征 /事理加以说明，使 说明更简明更直观。 、引用说明：引用说明有以下几种形式一一A、引用详细的事例；（作用同举例子）E、引用详细的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、弓|用神话传说、新闻报

3、导、谜语、轶事趣闻等。作用是增强 说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ）语文说明文阅读习题答习题技巧一、说明文知识概说说明文是客观地说明事物的一种文体， 目的在于给人以知识， 或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比 较广泛，如科普读物、知识小品、讲解词、说明书等均属于说明文。（一）说明文分类根据说明对象不同分 :事理说明文事理说明文旨在说明事因、物因。事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的特征 （ 某一事物 区别于其他事物的标志 ）根据表达方式和写作目的分：平实性说明文语言平实文艺性说明文语言生动（二）说明方法为了说明事物特征或说明事理， 需

4、要采用得当的说明方法。 常见 的说明方法有： 分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、 作诠释、摹状貌、画图表等。（三）说明顺序说明要有顺序， 这是使说明内容层次化的须要条件。 常见的说明 顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种） 、空间顺序、逻辑 顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象， 可以以一种顺序为主， 兼用其他顺序。（四）说明文常见的构造。 说明文的构造常见的形式有： “总（概 说）分（详细） ”式、“总分总”式、 “分总”式、 并列式、递进式等。 （五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决 条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。二、梳理说明文中经常出现的考点、考察

5、类型及答习题对策。考点之一：说明对象考察类型：直接让学生答复： “这篇文章 （ 或文段 ）的说明对象是 什么?”对策：事物说明文一般题目就是说明的对象； 事理说明文找准开 头结尾的总结归纳句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事 理，一般是一个名词或名词短语， 可以从两个方面入手： 一看文习题、 二看首尾段。 事物说明文指出被说明事物即可。 事理说明文指出说明 内容，形成一个短语：介绍了 ?的?（对象加内容 ）。考点之二：说明对象特征 类型 1 ：直接找出说明事物特征的句子。对策：A、看习题目；E、在首段中找；C、抓关键词句（比如： 运用了说明方法的语句、中心句 ）。 类型 2 ：概括说

6、明事物的特征。对策：分析文章构造抓中心句及连接词如 “首先、其次、还、也、 此外”等词语。 考点之三：说明顺序类型 ：本文使用了什么说明顺序 ?有何作用?对策： 1. 了讲解明顺序的基本常识： 说明文有三种写作顺序空间 顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的构造，如上下、远近、 左右、内外、东西南北中等时间顺序： 说明事物的开展变化逻辑顺序： 说明事理，多说明事物之间的内在联络。逻辑顺序的详细分为：主到 次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别 （ 特殊） 、概 括到详细、整体到部分、总到分。2. 掌握答习题格式： 本文使用了的说明顺序对加以说明， 使 说明更有层次性，便于读者理解

7、。（应该填详细的说明顺序，应 该填写详细的事物名称或说明的事理。 假如是事理性说明文， 但又不 能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。 ） 考 点之四：说明方法 类型 1 ：直接让考生答复文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法 （ 举例子、分类别、下定义、作诠释、 打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明 ） 的主要特点，然后根 据文段内容分析判断。 类型 2 ：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作 用?对策：找出运用的说明方法， 再根据下列说明方法的作用详细答 复。1. 举例子：详细真切地说明了事物的XX特点。2. 分类别：层次清楚地说明了事物的XX特点。

8、对事物的特征（或 事理）分门别类加以说明，使说明更有层次性。3. 打比方：生动形象地说明该事物的XX特点， 增强了文章的趣 味性。4. 列数字：详细而准确地说明该事物的XX特点， 使说明更有说 服力。5. 作比较：突出强调了被说明对象的XX特点 （地位、影响等）。6. 下定义：用简明科学的语言对说明的对象 （或科学事理 ）加以提 醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事物的特征 （或事理）。7. 列图表：直观形象地说明了事物的XX特点。8. 引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用 古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的 作用。9. 摹状貌：对事物的特征 （或

9、事理）加以形象化的描摹， 使说明更 详细生动形象。10. 作诠释：对事物的特征 （或事理 ）加以详细的解释说明，使说 明更通俗易懂。11. 引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用详细的事 例；（作用同举例子）E、引用详细的数据；（作用同列数字）C、引用名 言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新 闻报导、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性 （引用说明在 文章开头，还起到引出说明对象的作用 ） 。答习题方式：本句用了XX的说明方法，生动形象、详细直观、 深入浅出（科学准确）地说明了XX（说明内容），使读者XX。考点之五：说明语言类型 1 ：加点字词有何作用 ?（好在

10、哪里？ ）答习题方式：用了 “XX”生动地（准确地）说明了？?事物的?特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性） 类型 2：能否替换为另一个词语？并说明理由。对策： （1） 不可以； （2） 原词的意思或内容； （3） 所换词语的意思 或内容； （4） 换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型 3 ：限制性词语能否删去 ?对策： （1） 表态（ 能还是不能 ）。 （2） 定性。如：“比较”“几乎”“相 当”等词表程度修辞 ； “大约”“可能”“左右”等表估计， “多”“有 余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了的意思 了，不符合实际， 太绝对了。 （4）xx 词体现了语言的准确性、 周密性、 科学性。答习题方式：不能，用了 “XX”生动地说明了 ？，能够激发 读者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能，删掉“ XX” ，句子的 意思就变成了 ？ ，显得太绝对化；用了“ X X ”词，准确地说明了 ？， 符合实际情况，留有余地，具有科学性。 类型 4 ：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的 词句，并领会。对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以 从以下几个方面入手：找有准确