1-1长方体和正方体的认识_第1页
1-1长方体和正方体的认识_第2页
1-1长方体和正方体的认识_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学单元一、长方体和正方体授课题目1-1长方体和正方体的认识总（ 12）课时授课日期第（1）课时教学目标1、 使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。 2、 使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念。教学重点教学难点认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。教学准备长方体模型、框架，课件、长方体形状的纸盒等、课件板书设计 长方体和正方体的认识6个面 12条棱 8个顶点相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做

2、它的长、宽、高。教 学 过 程二次备课一、课前温习想一想生活中有哪些物体是长方体。二、课中导学。（25-27分钟）增加动手操作，比如动手摸一摸，数一数等环节（一）、板书课题，出示学习目标：（1）认识生活中的长方体、正方体 （2）知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义 （3）掌握长方体和正方体的基本特征。3、师：为了达到目标，请大家认真地看书。（二）、出示例题以及自学要求。1、出示例题。2、出示“自学要求”：认真看教材第1页的例11、例题中 、 、 等物体的形状是长方体。2、（1）长方体共有（ ）个面，最多能同时看到（ ）个面。长方体的每个面都是（ ）形状，（ ）的面完全

3、相同。（2）（ ）的线叫做棱，长方体有（ ）棱，（ ）的棱长度相等。（3）（ ）的点叫做顶点,长方体共有（ ）个顶点。（4）长方体相相交于（）的三条棱的（），分别叫做长方体的长、宽、高。（5）长方体的棱可以分为（ ）组，每组各有（ ）条棱。认真看教材第2页的例2（1）掌握正方体的特征（2）知道长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点？分别从面棱顶点三方面进行比较。（三）、学生自学，教师巡视。（5-8分钟）学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真看书。注意学生看书姿势和写字姿势。（四）、检测自学效果。（5-8分钟）1、 检查：例题的自学情况。（1） 指名学生口述长方体和正方体的特征。教师出示正确

4、知识点。（2）同桌互相说说。检查2：随堂练习。练习一第1题口答交流。3）、讨论更正（5-8分钟）3、归纳小结：今天我们学习了长方体和正方体的特征，现在我们就用学过的知识来做作业，看谁的课堂作业做得既对又快。（五）、巩固练习。做练习一第2、3题（六）综合练习一。判断题。1）长方体的6个面可以分为3组，这3组完全不同（ ）2）长方体的长一定比宽和高长。（）3）一个长方体（非正方体）最多有4个面面积相等。（ ）长宽高的教学要注意变换位置增加有点特殊长方体的教学三、课堂反思。这节课的学习，你有什么收获？有什么疑惑？（口答）四、当堂检测。1、基础题。练习一4、52、提高题一个正方体的棱长为5厘米，它的棱长总和是多少厘米？3、思考题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论