在实践中追求和发现真理

1、二、在实践中追求和发展真理二、在实践中追求和发展真理 哥白尼哥白尼 日心说日心说 托勒密托勒密 地心说地心说 理解真理理解真理 下列观点都是真理吗？下列观点都是真理吗？ *上帝创造了人上帝创造了人 *供求影响价格供求影响价格 *发展是硬道理发展是硬道理 在人们对事物的认识中，什么样的在人们对事物的认识中，什么样的 结论才能被称为真理结论才能被称为真理 ？ 认识真理认识真理 （一）真理是客观的（一）真理是客观的 真理的含义真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其规律的是人们对客观事物及其规律的正确正确反映。反映。 认识认识：

2、是人对客观对象的反映，有：是人对客观对象的反映，有正确正确和和错误错误之分。之分。 认识认识 客观对象客观对象 相符合相符合 不相符合不相符合 正确反映正确反映 歪曲反映歪曲反映 看图猜成语看图猜成语 指鹿为马指鹿为马 以下说法正确吗？以下说法正确吗？ 1.有用就是真理有用就是真理威廉威廉詹姆斯詹姆斯 2.圣人之言，领袖之言就是真理圣人之言，领袖之言就是真理 3.被多数人承认的就是真理被多数人承认的就是真理 （一）真理是客观的（一）真理是客观的 1.真理的最基本属性是客观性真理的最基本属性是客观性 为什么为什么 真理的客观性有两层含义 真理在内容上是客观的 检验真理的标准是客观的社会实践 超短

3、裙超短裙“风波风波” 某大学某年特别风行超短裙，而且一个某大学某年特别风行超短裙，而且一个 比一个穿的短，学校领导见了认为极不雅观，比一个穿的短，学校领导见了认为极不雅观， 贴出布告欲严厉禁止。谁知，布告一帖出，贴出布告欲严厉禁止。谁知，布告一帖出， 就掀起轩然大波。就掀起轩然大波。 最先作出反映的是中文系女生，她们在宣传栏和最先作出反映的是中文系女生，她们在宣传栏和 位置写了一首打油诗：位置写了一首打油诗：“几千师生齐争吵，只因几千师生齐争吵，只因 裙子太短小，具体情况怎么样，宣传栏内有报道。裙子太短小，具体情况怎么样，宣传栏内有报道。” 美术系写道：美术系写道：“维纳斯证明适度的缺少会更加

4、美丽。维纳斯证明适度的缺少会更加美丽。” 法律系写道：法律系写道：“法律禁止的只是原告由超短裙萌发的邪念，法律禁止的只是原告由超短裙萌发的邪念， 而非被告穿的超短裙。而非被告穿的超短裙。” 生物系写道：生物系写道：“人与猩猩的根本区别不是裙子的长短，而人与猩猩的根本区别不是裙子的长短，而 是看见长裙与短裙能否作出不同的想象。是看见长裙与短裙能否作出不同的想象。” 仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智 思考：为什么对同一对象人们会产生不同的认识？思考：为什么对同一对象人们会产生不同的认识？ 结论：由于人们的立场、观点和方法不同，结论：由于人们的立场、观点和方法不同， 每个人的知识机构、认识能力和

5、认识水平不每个人的知识机构、认识能力和认识水平不 同，对同一确定的对象会产生多种不同的认同，对同一确定的对象会产生多种不同的认 识，但其中只能有一种正确的认识。识，但其中只能有一种正确的认识。 启示启示(方法论）方法论） 真理只有一个真理只有一个 真理面前人人平等真理面前人人平等 判断：三角形内角和等于判断：三角形内角和等于180度度 二、真理是具体的有条件的二、真理是具体的有条件的 （二）真理都是有条件的（二）真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围， 如果超出这个条件和范围，只要再多走一 小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步， 真理就会变成谬误 辨析：辨析：“造反有理造反有理”这个

6、观点是真理还是谬误？这个观点是真理还是谬误？ （二）真理都是具体的（二）真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程 来说的，都是主观与客观、理论与 实践的具体的历史的统一。 真理是有条件的具体的真理是有条件的具体的 真理和谬误往往真理和谬误往往 是相伴而行是相伴而行 正确对待真理和谬误正确对待真理和谬误 方法论方法论 在苹果公司历史上，有许多产品在耗费了大量人力和 开发资金后，由于某些理由或是毫无理由地销声匿迹， 这些产品都可视为苹果的失败作品 Macintosh portable 笔记本（笔记本（1989） 这种笔记本在投产仅仅一年后， 苹果酒停止继续生产，因为一旦 电量耗尽，用户就无法通

7、过接入 电源的方式来重启，而且这种产 品的售价相当于一辆二手车，而 高达16磅（约和7.3千克）的重量 也让“便携”的定义变得牵强 Hockey puck 鼠标（鼠标（1998-2000） 这种鼠标很难操控，按钮的触 感令人感到沮丧。此外，由于大 多是苹果电脑的USB接口都位于 机身左侧，而这种鼠标线的长度 只有2英尺（约合61厘米），使 得只能安置在用户左手边的位置 上。 三、追求真理是一个过程三、追求真理是一个过程 （一）认识具有反复性（一）认识具有反复性 中国的探月之旅中国的探月之旅 （二）认识具有无限性（二）认识具有无限性 思考思考：人类对于月球的认识还会发展吗？为什么？：人类对于月球的认识还会发展吗？为什么？ 认识对象（物质世界）认识对象（物质世界） 无限变化无限变化 认识的主体（人类）认识的主体（人类）世代延续世代延续 认识的基础（实践）认识的基础（实践）不断发展不断发展 人的认识是无限人的认识是无限 发展的发展的 追求真理是一个追求真理是一个 永无止境的过程永无止境的过程 （三）认识具有上升性（三）认识具有上升性 追求真