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文档简介
1、 基础夯实基础夯实八年级上册八年级上册 一、基础知识积累与运用(每小题 3 3 分,共 1818 分) 1下列句子中,没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( ) A得气力足,嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚,还要会现编词儿,脑子快,能随机应(yn)变。 B天津卫是做买卖的地界儿,谁有钱谁横,官儿也怵(sh)三分。 C这同爱情何其酷肖(xio):它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。 D怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄(wn)的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 2下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) A这篇小说,人物个性鲜明,情节抑扬顿挫,语言幽默
2、诙谐,让人只想先睹为快。 B好的书需要多读,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益。 C如果写一首诗而意境不佳,味同嚼蜡,叫人读了兴趣索然,那就不如无诗。 D懵懵懂懂的孩子在成长中,会跌跤,会犯错,请善待孩子吧,别对他们吹毛求疵。 3下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是( ) A近段时间,为国捐躯的烈士黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解,这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果,是对历史的歪曲。 B “鸥鸟亦知人意静,故来相近不相惊” 。在轰轰闹闹的现代生活中,厌烦了城市嚣音后,人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。 C如何搞好堤防建设,怎样理解“豆腐渣”工程,牵动着每一
3、个中国人的心。 D人生在世,最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽,还是处于自己直觉的驱使? 4下列句子中,有语病的一项是( ) A奋斗就是每一天都艰难,可一年比一年容易;不奋斗就是每一天都很容易,可一年比一年难。因此,人应该奋斗。 B通过汉字书写大赛在各地举办和热播,让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚的兴趣,也让人们重温了中国传统文化博大精深的特质。 C我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境,真正走进作品,去获得独特的审美体验。 D在美丽乡村建设中,我们要大力发展健康向上的农村文化,积极倡导资源节约型的生产和生活方式。 5下列说法有误的一项是( ) A诗歌在漫长
4、的历史进程中,演化出许多不同的形式。诗、词、曲,从文学的角度看,都是诗歌。 页 5 共 页 1 第 B 事物的正确答案不止一个告诉我们:不满足于一个答案,不放弃探求,才能有所发现,有所创造,有所进步。 C “唐宋八大家”中,韩愈和柳宗元是唐代的,欧阳修、王安石、 “三苏”和曾巩是宋代的。 D刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠通过“凄凉地”这些富有感情色彩的字句的渲染,表达了诗人抑制已久的愤激之情,具有很强的艺术感染力。 6依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 桂花象征着友好、吉祥和光荣。_ 月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词。 吕氏春秋中以“物之美者,招摇之桂”称赞
5、桂花是世界上最美好的东西。 “蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿。 某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。 战国时韩、燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好。 A B C D 二、古诗文积累与阅读(共 3333 分) 7默写填空。(9 分) (1)天下兴亡多少事?悠悠。_。(辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀) (2)_,在乎山水之间也。(欧阳修醉翁亭记) (3)_,干戈寥落四周星。(文天祥过零丁洋) (4)陶渊明的饮酒(其五)中描写南山暮景自然意趣的诗句是_,_。 (5)岳阳楼记中突出表达作者旷达胸襟的句子是_,_。 (6)“月亮”是文人墨客在古诗词中经常用来表达情感的
6、意象,请你写出古诗词中含有“月”的连续的两句:_,_。 8阅读下面的唐诗,选出赏析有误的一项( )(3 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 A首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 页 5 共 页 2 第 B颔联写诗人回到了久别的家乡之后,虽有物是人非的生疏与惆怅,但心里却也有欣慰之情。 C “沉舟” “病树”是诗人自喻,饱含感慨身世、惆怅忧伤之情;但他对未来并不失望,表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 D尾联点明酬赠题意
7、,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。 9阅读下面的文段,完成后面的题目。(21 分) 九方皋相马 秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓有可使求马者乎?”伯乐对曰:“良马可形容筋骨相也。天下。臣之子皆下才也,可告以良马,不可告以天下之马也。之马者,若灭若没,若亡若失,若此者绝尘弥辙,臣有所与共担薪菜者有九方皋,此其于马,非臣之下也。请见之。 ”穆公见之,使行求马。三月而反 。穆而骊报曰:“已得之矣,在沙丘。 ”穆公曰:“何马也?”对曰:“牝而黄。 ”使人往取之,牡 。召伯乐而谓之曰:“败矣!子所使求马者,色物、牝牡尚弗能知,又何马之能知也?”公不说乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观,天机也。
8、得其精而忘“一至于此乎!是伯乐喟然太息曰: 若皋之相马,乃有贵乎马者也。 ”见其所见不见其所不见视其所视而遗其所不视。其粗,在其内而忘其外。 马至,果天下之马也。) (列子说符(m)【注释】弥辙:没有车辙,形容拉的车速度极快,车轮碾过没有留下痕迹。弥,同“弭” 。担 薪菜:担柴拾草。 ,绳索。菜,通“采” 。牝(pn):雌。牡:雄。骊(l):纯黑色的马。 ) 请用“/”给下面句子断句。(1)(标 3 处)(3 分 视 不 其所见 视 其 视 而 遗 所不其不所见 其 见 见 所 ) 解释下面加点的词语。(9 分(2)_ 反: 三月而反 _ 穆公不说 说:_ 乃其所以千万臣而无数者也 是:是)
9、下列句子中加点的“而”与“牝而黄”中的“而”意思和用法相同的一项是( )(3 分(3) (醉翁亭记A泉香而酒洌) 小石潭记B潭西南而望() 先天下之忧而 C 忧(岳阳楼记 ) (马说不能通其意 D鸣之而) 分(4)阅读全文,你认为九方皋相马的方法对我们观察认识事物有什么启发?(3_ _ 页 5 共 页 3 第 (5)有人认为,只要是千里马,才能就会施展出来;也有人认为,千里马须遇伯乐,才能方有机会施展出来。你的看法呢?说说理由。(3 分) _ _ 三、专题性学习(共 9 9 分) 10在我国, “仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“仁文化的魅力”综合性学习。 【源流追踪】 则族业生旺之端也”
10、仁亲戚, ” ,从“人”从“二” , “均嫡庶,(1)“仁”为会意字,甲骨文写作“_ 中的“仁”便是用其本义:申引为仁”义则”)下有仁民爱物之意中“;_“(陛) (3 分_。) (3 分(2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。) (论语学而孝悌也者,其为仁之本与!) 论语乡党厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。() 郑夑墨竹图题诗衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。() 无伤也,是乃仁术也君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死(孟子梁惠王上) 孟子尽心上亲亲而仁民,仁民而爱物。(_ 【“仁”行世间】请你提出一项倡议。班级举办“仁行世间”文化传承活动,日“孔子文化节”到来之际,9 月
11、 28 在(3) 分(3_ _ _ 页 5 共 页 4 第 参考答案 1C 【解析】 A应yn;B.怵ch;D.辩伪去妄辨伪去妄。 2A 【解析】 抑扬顿挫:指(声音)高低起伏和停顿转折。 3B 【解析】 第一个句号应在引号内。 4B 【解析】 成分残缺,缺少主语,可删去“通过” 。 5D 【解析】 酬乐天扬州初逢席上见赠表达了诗人积极、旷达的胸怀,而不是愤激之情。 6C 【解析】 句子顺序分别与“友好” “吉祥” “光荣”对应。 7(1)不尽长江滚滚流 (2)醉翁之意不在酒 (3)辛苦遭逢起一经 (4)山气日夕佳 飞鸟相与还 (5)不以物喜 不以己悲 (6)示例:明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 明月松间照 清泉石上流 露从今夜白 月是故乡明 8B 【解析】 颔联写诗人回到家乡,物是人非,心里无限悲痛怅惘之情。 9(1)见其所见/不见其所不见/视其所视/而遗其所不视 (2)通“返” ,返回 通“悦” ,高兴 这 (3)A 【解析】 “牝而黄”中的“而”是连词,表并列。A.连词,表并列;B.连词,表修饰;C.连词,表顺承;D.连词,表转折。 (4)认识事物,必须抓住它的实质,有时为了追求事物的本质,往往会对事物的非本质方面有所忽略。 (5)略。 10(1)人人平等(或“君民
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