班主任年末个人总结5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！班主任年末个人总结5篇 有目的才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目的，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。友爱的读者，我为您预备了一些班主任年末个人总结，请笑纳! 班主任年末个人总结1 班主任是班级的组织者和训练管理者，使同学安康成长的引路人，是联络各任课老师的纽带。班主任工作是艰难的、繁琐的，同时又是欢乐的。这一学年度，我班在学校指导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下, 在全体同学的共同努力下，各项工作顺

2、当开展,学习、生活等方面都获得了肯定的成果,因此我被评选上“县优秀班主任。下面，我就结合这一学年的班主任工作进展总结： 一、注重干部队伍的组建和培育。 一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面和“以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手。良好的班风的形成离不开具有较强的号召力和自我管理力量的班干部。所以班主任必需细心培育：第一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心班干部在同学心中树立威信;第 二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、力量上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用

3、;其三，培育班干部团结协作的精神。杰出的班干部能调动每一个同学的主动性，让每个同学都能发挥他们的特长，让每个同学都不断进步，使整个班级主动向上。 二、注重管理好班级的纪律 纪律是学习的保证，因此在学习初我就狠抓纪律。第一、标准早读，午休的纪律。早读：在教师来之前，听写词语，每天十个，由学习委员负责。午休：支配同学复习功课，写作业，休息。由指定的同学负责。其次、力争在升旗，做早操中表现突出。升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。每位同学都要佩戴红领巾。早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经许多次的受到体育教师的表扬

4、了。如今同学们已经养成了到处争第一的习惯了。第三、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求同学“学会倾听，在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。最终由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组。 经过同学们的努力，我班在第一次纪律评比中获得纪律循环红旗第一名，集体的荣誉感更加激发了他们在纪律上的自觉性。 三、注重在活动中培育和熬炼力量 活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长学问、增才能，对他们的身心进展起着极为重要的作用。 这一学年，我班组织了屡次班会活动，如一堂平安训练课卫生学问讲座等，让同学们在活动中获得有关平安和卫生的学问。结合节日和季节的不同，适时开展活动，如，十月开

5、展了“中华经典美文朗读;十一月组织了秋季野炊活动;元旦进行了“歌咏竞赛;清明节开展祭祀和“革命诗歌朗读会活动在教师的指导下我再教把任务交给班干部们自己组织支配，既熬炼了力量，又给班级带来了活力。在活动中既增进了同学们之间的友谊，又增加了班级的集体荣誉感，同时又带来了许多的欢乐。活动真是寓教于乐!还有些活动，比方在每次出黑板报时，我完全教给同学去自主熬炼，让他们自己排版、选材、画画、写。同学在一次次的熬炼中力量不断的得到进步。 在学校组织的各项活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我班在黑板报评比、优秀作业展、览诗歌朗读、六一节目汇演等活动中都获得了特别好的成果。

6、四、注重师生的情感沟通 没有沟通，就没有训练，就没有感悟，就没有情感。走进同学 和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱我，理解我。日记、小纸条，上都是我和同学沟通的渠道。我还利用课间和同学一起嬉戏，谈笑;利用午饭的时间和同学一起沟通思想，理解状况。利用放学后的时间和同学谈心，沟通。 同学病了，我组织同学去探望他，送作业，送鲜花;同学打架了，我会静下心来理解状况，把事情教给同学自己处理，往往会有意想不到的效果;同学吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友情的宝贵 五、注重后进生的转化工作 没有爱就没有训练，爱是训练的根底和前提。只有喜爱后进生，才能做好他们的转化工作。很多

7、人都说老师对同学要一视平仁，可我认为，教师要将无私的爱更多地洒向后进生。由于后进生身上的缺点、缺点多，经常在父母、老师、同学那里遭到冷淡、卑视，很少得到怜悯和暖和，普遍地背着思想包袱，产生自卑心理。因此，后进生对老师抱有疑惧和对立心情，对班集体疏远，往往疑心教师和同学是否真诚地爱惜和关怀自己。这就要求班主任在转化后进生时应当特殊喜爱他们，做到不嫌弃、不卑视、不疏远，并训练同学们正确对待和关心他们。 “学会赏识，爱满天下是我校的校训。对于后进生，我实行多赏识少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞

8、许他们的每一份胜利。就说班上的毕亮亮吧，学习落后，看法不端正，品质还不够好，科任教师常常向我反映，于是我就从他的品质开头着手，育人第一嘛!我有时有意把语文书落在办公室，然后对亮亮说：“亮亮，把教师的语文书拿来好吗?他爽快地点点头，等他拿来后，我顺势在班上夸他真是教师的好帮手，看着同学们投来艳羡的目光，亮亮的脸上流露出满心的高兴。 当然，光靠教师关注后进生，那是远远不够的。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带。所以在班上要让班干部在关注后进生上时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头。靠全班同学来关注和关心后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。沐浴在绚丽的阳光下的后进生才会自信地大踏步向前进

9、。 六、真情暖和留守儿童 我们都说：“城市让生活更美妙。随着城市的建立，进城打工人数的增多，农村的很多孩子就成了留守儿童。每年我的班上都有几个，一开学，我总要摸清他们的状况发觉他们所存在的各种问题。通过这几年的理论和思考，我觉得对待“留守同学：第一，要与其家人更多地亲密协作，帮孩子营造一个良好的训练环境;其次，要给他们多一份关爱，让他们感到暖和;第三、要组织他们参与课后学习联谊组，以同学帮同学，结成对子，一起学习、嬉戏。给他们一种家的感觉，给他们送去温馨与欢乐。 当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你的训练下

10、有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变得懂事听话了?那欢乐是从心里往外涌的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。虽然我的心血有了不少的回报，但是我会连续努力，争取做得更好。 班主任年末个人总结2 各位教师： 今日我就自己担当四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进展讨论和讨论，其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些教师学的，比方邝根生主任、黄齐娟教师(广东省优秀班主任)、赵健涛教师等，因为我觉得这些教师在担当班主任或者曾经担当班主任其间都有一

11、套独特的管理方法和管理理验，而且是比拟胜利的，那么我就借这几位教师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉。 第一个问题：如何对待和处分违纪的同学? 同学违背纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受处处分的同学心悦诚服的承受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?同学违背纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事? 最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违背纪律情节比拟轻的同学，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个悦耳的故事，对于违背纪律情节比拟严峻的同学我罚

12、他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描绘他当时的违纪心理，请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的理论后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。 第一：受这种惩罚方式的同学一般不会对教师产生心理上的抵触心情，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热闹的掌声，可以说他是在一种很欢乐的气氛中受到训练。 其次：同学在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的同学要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的力量。 第三：可以令到同学的心态更加主动、可以开掘到一局部同学的潜能。班上有一名男生小谢同学

13、，平常不爱出声，有一次违背了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种惩罚方式是借鉴了魏书生教师、赵健涛教师的方法。 其次个问题：如何批判同学，怎样才可以令同学虚心承受批判? 记得我刚做班主任的时候火气是比拟大的，很简单在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法批判同学，即使他外表上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，探索出一些行之有

14、效的招数。 第一招叫做：“退三进一，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在攻击前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前攻击!我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕捉每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联有名的训练家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点，我国有名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!，我们的同学再怎么淘气

15、也不至于将他同罪犯等同起来吧? 我们班有个男生小黄，性格比拟反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不愿意，班干部做什么他都认为不对!但是这个同学有一个爱好爱踢足球，口才和反响力量都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时马上把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今日在足球场上表现如何主动勇敢，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的成功奠下了坚实的根底，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特殊来劲，聊完足球我发觉他的脸上已经露出了春天般的微笑，

16、之后我又跟他回忆在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发觉他已经变成了快乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么?然后我跟他一一分析缘由，开头的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，渐渐的我发觉这个同学在学习看法及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成果，问自己的成果有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很杰出，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。 班主任年

17、末个人总结3 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试用法参加式班级管理，把班级管理的主动权交给同学，让每个同学都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为 “引导者。 结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，“人人有事做，事事有人管。 自从实行了“人人有事做，事事有人管以后，我们班的教室相貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。教师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，洁净的地面，干净的桌面以及干净的讲台，老师可以随便把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再当心翼翼地把书放在

18、上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课教师都感到心情舒服，从而更开心地投入到教学中去。 其次，“分组学习，相互竞争，共同进步。 在学习方面，1，经过班委争论，把班上同学分成八个小组，各组同学素养尽量平衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的同学自己选出各组组长，科长(科代表)，并争论给各组命组名。比方：第一组叫牵手圆梦，其次组叫八彩棒棒，第三组叫never give up等。同学们很兴奋、很愿意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组同学课堂作业状况、纪律状况、劳动状况，每天填写好记录本，仔细记录每天本组同学的各方面状况，统计本组同学的各科测试状况并统计本组同学的操行分，

19、周末对本组同学作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长那么负责检查本组同学的课外作业，每周三、六检查两次并准时向科任汇报检查结果。3，各组依据各组的同学学习成果，制定了学习方案和找出帮扶对象，相互协作，互相关心，共同进步，力争最好。4，各小组间相互竞争，共同进步。每次每科的平常测验成果或月考及期考成果都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后通过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目的和小组目的。这种以小组为单位公布成果，既能照看到一些临时考得不好的同学的面子，又能让同学增加集体荣誉感。 第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级同学操行量化表

20、的作用。 同学通过争论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容，考核实行加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并依据本组同学状况参照班规给本组同学赋分。学习方面主要考察本组同学各科测试以及月考、期考成果。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考察同学的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考察值日生是否仔细履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，清扫清洁区时，无扣分现象，那么该组成员每人加2分。给校播送站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依据情形也给以相应加分。班级同学

21、操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最终评出班级“操行量化总分优秀奖15名和“学习之星(主要是参照同学的考试加分合计)10名并给以嘉奖。 自从班级实行参加式班级管理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上许多事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。比方，学校的通知不用我去传达，自然会有罗艳秀同学关注并准时通知全班同学。同学生病时，小病自然会有张明明同学组织同学护送去医院，大病那么会准时通知我。清洁区，我从来不用去监视同学清扫，而是由组长带着本组同学自觉完成任务，清洁区也很少有扣分现象。班干会议，班长管克玲自己会定期组织召开，分析班上存在的问题并找出解决措施，然后向我汇报

22、。早操和课间操，有吴听同学承包负责，如有同学迟到、缺操或做操不仔细，她就会依据同学们自己制定的班规让她们写500字的说明书，并扣操行量化分。星期一学校进行的升旗仪式，也是由吴听同学组织和统一着装。班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责，顺当完成任务，这让我感到很欣慰和也很满足。 总之，参加式班级管理使同学的主动性得到了充分调动，形成了同学广泛参加班级管理的场面。同学担当肯定的班级任务，担负相应的责任，使他们感受到班级主人翁的地位，从而进步对班级事务的参加度。同时也是培育同学养成了良好的行为习惯，进步她们的指导力量和组织力量，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，从而到达自我训练的目的。 班主任年

23、末个人总结4 一学年来，本人喜爱训练事业，服从学校安排，对同学施行全面素养训练，尽职尽责，为人师表，注重身教。回忆一年的训练教学工作，我主要做了以下几项工作： 班主任工作中，结合班级实际，有方案地对同学进展思想、道德、纪律和心理素养的训练。 一、加强思德训练，培育好的班风。 加强同学的思想品德训练，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，进步同学的思想品德素养。训练他们要珍惜今日的美好生活，激发同学的学习主动性，进步了同学的自信念和竞争意识。并用“小同学守那么、“小同学日常行为标准严格要求同学，标准同学言行，进步全班同学的

24、思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、让同学训练同学。 训练孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人训练孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子训练孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很耐烦地摆出一些道理和事实训练了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次训练对全班同学来说是非常深入的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很气愤，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听

25、他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深入的训练。 在教学上，为了有效地进步教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改良课堂教学，做了以下几点： 一、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。 二、留意培育良好的学习习惯，进步同学的自学力量。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思索题，用法工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥同学的主体作用。今日，课堂教学作为施行语文素养的训练的主阵地，运用启发式、点拨式、争论式、导学式等生动活泼、行之有

26、效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在教师的指导下，让同学自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让同学默读，让同学在读中思索，从而培育同学读书的习惯和情趣。要求同学学会学习。在学习过程中，强调同学本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内，得益于课外。同学可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓舞同学读一些合适他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。 一年来，同学初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也有了进步，教学质量也能到达学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种主动向上、你追我赶的好学风，同学各种力量还是比

27、拟差。以后主动学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改良教学方法，连续学习运用多媒体等教学手段，进步自己的训练教学程度。 班主任年末个人总结5 学期工作已经完毕，我的x班级x班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进展课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于同学的语文理论活动施行也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的三班级二班语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，进步业务素养。 素养训练要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断进步业务素养。为此，我主动探究，大胆理论。我主动向同班级的老师学习，努力施行创新教学，主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜