2021秦岭科考活动学生总结

1、2021秦岭科考活动学生总结甄选2021秦岭科考活动学生总结甄选 一次活动让我记忆深刻的主要是参观野生朱鹮，参观秦岭大熊猫，标本制作课程，总结答辩，野外露营和徒步穿越秦岭。 首先是参观野生朱鹮，这是第二天的活动，了解了秦岭四宝之一的朱鹮，作为国家一级保护动物，朱鹮被人发现时只剩下7只，发现朱鹮的过程前前后后也持续了三年多，而现在朱鹮在人工养殖和放生之后，已经在秦岭自然保护区有了一百多只。朱鹮具有的很多特质和大熊猫相似，首先这是只有中国才有的生物，甚至是只有中国秦岭才有、而且毛色鲜艳，深受人们喜欢、生存能力差，繁殖速度漫、已经是濒危物种。所以和大熊猫一样，朱鹮也被作为吉祥物，还有中国与外国沟通的

2、使者。 这是我们学习到的朱鹮现状，而我在这个活动中得到一些特别的感受。我与另一位同学问老师：既然朱鹮为了躲避天敌，甚至进化到不同季节改变毛色，那为什么朱鹮的头顶和翅膀下面依然是红色的如果都是可以变的颜色的就应该更不容易被发现了，那那个红色不就会为朱鹮带来危险吗?对于这个问题，老师回答的很清楚：这些红色是朱鹮通过进食时吃一种红色色素才能出现的，所以这个红色越红，越鲜艳，就说明这只朱鹮获取食物的能力很强，就有利于这只朱鹮在求偶时成功率更大。 其实只是很简单的一件事，但是我能从中明白，生物都是有共性的，不管什么生物，他们的绝大多数身体上的特殊部位，都有它特殊的意义，几乎不会没有任何意义而存在。这是我

3、这一次活动中的第一个收获。 其次是观看大熊猫，这个活动带给我的启发就是换一个角度切入问题，首先，大熊猫是举世闻名的中国国宝，如果想要研究大熊猫，比如说研究大熊猫的细胞，或者研究大熊猫的DNA，肯定不能给它抽血或者什么暴力的方法，我相信如果没有上过这次课的人就不知道该怎么研究大熊猫。研究大熊猫，其实是从它的粪便入手，一开始得知时我也想不明白，也许说能研究大熊猫爱吃什么还靠谱，其他的完全不懂怎么研究，但是经过老师指点之后一下子就明白了，因为大熊猫原本是肉食性动物，肠子短，对竹子消化不完全，再加上它是用嘴撕开竹子直接吞下，所以测熊猫粪便中未被消化的竹子碎片咬节长度，就可以大致估算出这只熊猫的嘴的大小

4、，从而进一步推断出这只大熊猫的年龄约几岁。通过粪便测定pH还可以知道这只大熊猫的身体状况是否生病，甚至可以通过粘在粪便上大熊猫毛的毛囊进行有关细胞和基因的研究，还有可以通过粪便中是否存在孕酮，来知道这只大熊猫有没有怀孕。仅仅凭一个粪便就可以知道这么多，而且现在对大熊猫的研究主要就是从粪便入手，这说明以后在做研究时也要有另辟蹊径的想法，可能会有很好的效果。 这次活动中我们前后制作了三个标本，同时学习了昆虫、植物、大型动物的标本应该如何制作，与我以前想的大不一样，刷新了我的认知。首先昆虫分为蝴蝶标本课程和昆虫标本课程，蝴蝶标本比较特殊，将注射器吸入热水，从腹部平行注入蝴蝶至溢出，10分钟后可以软化

5、蝴蝶，然后再用昆虫针和硫酸纸将蝴蝶固定、伸展，最后用胶枪粘上即可。昆虫则有三种方法，常见的是浸泡法，也就是福尔马林浸泡，或者是填满酒精后慢慢等待酒精挥发，并把昆虫用针伸展至正常状态即可。植物则是采样，裁剪，烘干，粘贴，写标签等步骤。最让我惊讶的还是大型动物标本的制作，为了使动物不至于腐烂，要把所有肉和筋骨去掉，只留皮毛，然后用钢和棉花重新填充，模拟成正常动物的形态，我这才知道那种仿生的标本是怎么制作的，这也是本次的一大收获。 然后就是总结答辩了，这次我们选择的课题并不好，范围太宽，有很多都是只能通过查资料来知道，所以课题做的并不成功，我们选择研究植被环境对金丝猴的影响，但是标题与研究的方向不太

6、相同，表述不够好，而且因为很多甚至资料都不好查找，而且也和事实并不太相符，所以算是比较失败。我认为我们主要失败在两个点上，首先就是课题太大了，下一次再选择我觉得应该选择范围相对小一些，可以深入一些研究的课题，尽量可以把学习到的东西最大化，更多的使用我学习的知识，而不是网上查找资料(其实很多找不到)，这是我对这一次报告制作的收获，失败乃成功之母，我希望下一次不管是什么领域的报告，我可以做的更好一些。 最后就是野外露营和(试图)穿越秦岭，这两件事把大家累的够呛，但是这让我知道了科研人员的艰辛，在那样的野外，每天要徒步20公里，连续很多天，一年中200多天都在野外，我们一年上学不过也就200多天，在那么恶劣的环境中完成科研任务，顶着或是高温或是寒冷，等等各种极端天气，还要防止也是动物和虫子的侵害，依旧一丝不苟的完成科研任务，在濒危物种保护的过程中献出一份力，我想这是一种坚守，更是一种信念，我认为这是我这一次活动的最大收获，科研人员在那样的情况下，一年200多天的研究，作为学生的我们，有什么资格叫苦呢，何况我们只是学习，而他们则在做着世界上很多国家共同努力的工作，我深深的被这种信念打