学校各类人员岗位基本职责

1、校长职责校长是学校行政主要负责人，对外代表学校，对内全面负责。在县教育局和乡党委、政 府及中心学校的领导下，全面负责，主持学校工作。具体职责如下：1 、贯彻执行教育方针和党的各项政策法令， 并结合学校实际， 制定学年或学期工作计划。 组织人力、物力和财力认真实施，并把实施情况总结上报。2、制定各项学校管理制度。 人人有章可循。确保学校各项工作有秩序地进行，实现管 理目标。3、 依靠学校党组织，积极做好教职工的思想政治工作；积极支持学校党组织指导学校 群众组织开展好工作， 充分发挥各种群众组织的积极作用； 加强学校民主制度建设， 以教职工 大会为基本形式，实行民主管理，民主监督。4、 全面主持学

2、校教育教学和行政工作。领导和组织德育工作。把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、 环境育人的原则；坚持不懈地加强和改进学校的德育工作，加强学校社会主义精神文明建设。 领导和组织教学工作。坚持以教学为中心，认真执行国家规定的课程计划和教 学大纲；遵循教学规律组织教学，开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学 常规管理。 领导和组织体育、 卫生、劳动教育及课外教育活动， 确保这些教育活动形式活泼， 有成 效地开展，建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。 领导和组织后勤工作。 贯彻勤俭办学原则， 坚持后勤工作为学校教育教学服务， 为教职 工服务的原则； 严格管理校产和财务， 搞好

3、校园建设， 关心学生和教职工的生活， 保护他们的 健康；逐步改善学校办学条件和教职工的福利。5、充分发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调调一 致，互相配合，形成良好的育人环境。教务主任职责 教务主任是校长领导教学、 教育工作的主要助手， 在校长领导下， 具体负责贯彻执行教育 部颁发的教学计划及教育厅、局下达的实施意见，组织管理全校的教学教研科研和教育工作， 主要职责如下：1、根据上级有关教育工作的指标， 制定并实施学校的教育教学工作计划， 分配教师任务， 审阅教研组、班主任工作计划，建立健全并贯彻执行学校教育、教学规章制度。2、组织和管理教学工作。领导教研工作，组

4、织教育科研活动，开展课题研究，以教研促 科研，以科研指导教研； 检查教师执行教学大纲、 制定教学计划的情况， 检查教师备课、 上课、 作业、辅导、实验、考试等情况；审阅教学日志，帮助和指导教师改进教学，提高质量。3、组织和管理学生思想政治教育工作。 领导班主任通过各种形式加强学生思想政治教育， 指导科任教师寓教育于教学之中；深入了解学生的学习、生活、思想、品德情况，及时发现问 题并研究解决， 帮助班主任处理工作中的重大问题； 指导班主任写好学生寄语， 填写各种簿表 册。4、组织和管理体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动。认真贯彻中小学体育工 作暂行规定和中小学卫生工作暂行规定 ，抓好体育课

5、、课间操、眼保健操、劳技课和课 外活动，做好卫生保健工作，关心学生身心健康发展。5、领导图书室、仪器室工作，加强各种设备、仪器的管理和使用。6、做好期初、期末工作，严格管理学生的学籍、招生、编班和考勤，安排学月、期中、 期末考试，搞好成绩统计，了解教学质量和存在的问题，研究改进办法。7、严格教师考勤制度，加强教学过程的管理和检查，并做好记载，建立教职工考勤、考 核及业务档案。8、组织教职工学习文化业务，制定并实施继续教育计划，检查执行情况，交流进修成果 和经验。9、积极主动工作，保质保量完成学校和上级交办的各项工作目标任务，采取多种措施和办法确保职责范围内的教育教学安全和学生健康。班主任职责1

6、、关心、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，培养学生具有共产主义理想、良好的品德、 高尚的情操， 努力使本班形成遵守纪律、 团结向上、勤奋学习、 朝气蓬勃的班风。2、经常与任课教师联系，定期召开本班任课教师会，交流情况，研究问题，协调工作。 共同教育学生明确学习目的， 端正学习态度，帮助学生总结交流学习经验， 改进学习方法， 养 成良好的学习习惯，不断提高学习成绩。3、关心学生身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。教育学生积极参 加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生。养成良好的活动习惯。4、教育并督促学生遵守小学生守则 、小学生日常行为规范 、学校规章制度、国家政 策法令

7、和社会公共秩序。 处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件， 重视安全教育， 对学生 的教育应做到晓之以理、动之以情、爱之以德、约之以法、导之以行、持之以恒，讲究教育效 果。5、组织领导班委会工作，并指导本班少先队工作，帮助他们抓好思想建设和组织建设， 开展“学雷锋、树新风”活动，注意培养学生干部的独立工作能力。6、组织领导本班学生参加生产劳动和必要的社会实践活动，指导学生的课外活动，配合 科任教师开展课外学科学小组活动。7、定期召开家长座谈会，经常进行家访工作，与家长交换学生的学习操行情况，互相配 合，共同教育好学生，并作好家访记载。 同时要对家长作好宣传学校教育引导的工作， 赢得家 长的信任

8、，争取家长对学校工作的积极支持和主动参与。8、做好本班新“三好学生” 、“优秀团队干部”的评选工作，向校长和教务主任提出本班 学生的奖惩建议，做好学生的评定工作，写好评语。9、根据学校教育教学工作的要求，从本班实际出发，制定并实施班主任工作计划。10、做好开学报名工作，以及各种活动的宣传和收费工作，保证平衡操作，不出问题。11、积极主动工作， 保质保量完成学校和上级交办的各项工作目标任务， 采取多种措施和 办法确保职责范围内的教育教学安全、财物安全和学生健康。科任教师职责1、按照教学计划、教学大纲和教材的要求，结合学生实际，认真备课、认真上课、认真 辅导、认真批改作业、认真实验实习、认真考核学

9、生成绩，不断改进教学方法，努力提高教学 质量，完成教学任务，使所授学科的学生成绩逐步上升。2、要结合教材，寓教育于教学之中，主动协助班主任，做好学生的思想政治教育工作。3、要研究和指导学生改进学习方法，培养学习能力，养成良好的学习习惯。4、要面向全体学生，因材施教，对中下学生要热情耐心，尽量帮助他们提高学习成绩； 对成绩优秀的学生，要帮助他们进一步学好，发挥其特长。5、要积极创造条件，开展多样化的课外活动，提高学生学习兴趣，开拓知识眼界，培养 有关技能技巧。音、体、美教师，更应积极组织和辅导学生开展课外文娱、体育、美术活动， 搞好文艺队、美工组工作，搞好运动队训练和竞赛工作。6、要关心学生的健

10、康， 注意培养学生的卫生习惯， 保护学生视力，减轻学生的课业负担。7、要认真参加学生政治教育活动，并按学校要求参加学生的勤工俭学活动，出席家长座 谈会。8、要根据自己的实际制定业务进修计划，积极参加继续教育培训，力求精通所教学科的 专业知识，努力提高文化、业务知识。9、要自觉遵守义务教育法 、教师法、中小学教师职业道德规范等国家法律法规， 增强组织纪律性，增强工作自觉性、主动性和责任感。10、要加强团结、 互相帮助。 老年教师要热心帮助青年教师提高业务水平， 青年教师要尊 重教师老年教师，虚心向老年教师学习。11、积极主动工作， 保质保量完成学校和上级交办的各项工作目标任务与突击性任务， 采

11、取多种措施和办法确保职责范围内的教育教学安全、财物安全和学生健康等。教研组长职责1、在校长和教务主任的领导下，组织本学科教师学习党的教育方针、政策， 根据学校工作计划制定教研组工作计划，经教务处审查后贯彻执行。2、组织本组教学研究活动，学习新课标，钻研教材，探讨教法，指导本组 教师上好观摩课、研究课，组织评课、说课及专题讲座等，并对活动内容和成果 进行及时总结，推广好的教学经验。3、对本组教师的教学质量和教学工作情况进行了解检查，协助教导处做好 对本学科学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查。4、组织本学科教师认真考核学生的学习成绩，期中、期末考试后，要认真 分析质量，完成试卷分析材料，作出

12、总结，并上报教务处。5、组织本组教师开展学科课外活动。6、带动全组同志互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高，同时与兄弟 教研组搞好团结，立足全局，互相支持，共同进步。7、带头总结教学经验，撰写经验总结或教学论文，每学期至少完成一篇。8、积极主动工作，保质保量完成学校和上级交办的各项工作目标任务，采取多种措施和办法确保职责范围内的教育教学安全、财物安全和学生健康少先队大队辅导员职责1、在学校和上级团队组织领导下，接受教导处的具体指导，配合班主任， “以学习为中心，以三好为目标” ，根据青少年的特点，负责做好少先队的思想 工作和组织工作，并指导学生会工作。2、深入了解队员的思想动向，做好深入细致

13、的思想工作，开展各种富有教 育性、知识性、趣味性的活动，教育青少年儿童坚持四项基本原则，遵守中小 学生守则、中小学生日常行为规范 ，树立远大理想，培养高尚情操，勤奋学 习，刻苦锻炼。3、积极开展文娱、体育、德育系列教育训练与比赛活动，丰富活跃少年儿 童的课外活动。4、加强团队的思想建设和组织建设，健全团队组织生活，对违反队章的少 年儿童进行处理和教育。5、配合班主任，做好学生的日常教育管理工作，做好法制、纪律、环保、 疾病预防等相关教育活动，并做好记录。6、配合办公室、图书室，利用广播、板报等形式开展宣传教育工作。7、做好行为规范的检查评比工作，通过此项工作，促进校风校纪的建设和 良好班风班纪

14、的形成。8、积极主动工作，保质保量完成学校和上级交办的各项工作目标任务，采取多种措施和办法确保职责范围内的教育教学安全、财物安全和学生身心健康。九歌湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。美要眇兮且修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。F面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除!！谢谢！扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信

15、兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去 晒好那些大豆和小麦，1 1大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声妈， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫

16、她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字, 大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 这是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去， 大儿做了土匪， 第二个死在炮火的烟里， 第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在

17、山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与。注释 湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。 君：指湘君。夷犹：迟疑不决。 蹇(jian3(jian3 简) )：发语词。洲：水中陆地。_ 要眇(miao3(miao3秒) ):美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。 沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。 沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。 夫：语助词。 参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。 飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。 邅(zhan1(zhan1沾) )：转变。洞庭

18、：洞庭湖。(11)薜荔：蔓生香草。柏(bo2(bo2伯) )：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。(12)荪：香草，即石菖蒲。桡 (rao2(rao2饶) ):短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。(13)涔(cen2(cen2岑) )阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。(19)(19) 櫂(zhao4(zhao4棹) )：同“棹”，长桨。枻(yi4(yi4弈) )：短桨。(20)(20) 斲(zhuo2(zhuo2 琢) ):砍。(21)(21) 搴(qian1(qian1千) ):拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。(22)(22) 媒：媒人。劳：徒劳。(23)(23) 甚：深厚。轻绝

19、：轻易断绝。(24)(24)石濑：石上急流。浅(jian1(jian1间) )浅：水流湍急的样子。(25)(25)翩翩：轻盈快疾的样子。(26)(26) 交：交往。(27)(27) 期：相约。不闲：没有空闲。(28)(28) 鼂(zhao1(zhao1招) )：同“朝”，早晨。骋骛(wu4(wu4务) )：急行。皋：水旁高地。(29)(29) 弭(mi3(mi3米) )：停止。节：策，马鞭。渚：水边。(30)(30) 次：止息。(31)(31)周：周流。(32)(32) 捐：抛弃。玦(jue1(jue1决) )：环形玉佩。(33)(33) 遗(yi2(yi2仪) ):留下。佩：佩饰。醴(Ii3

20、(Ii3里) )：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)(34) 芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)(35) 遗(wei4(wei4味) )：赠予。下女：指身边侍女。(36)(36) 聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌中，湘君和湘夫人是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，去卩对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。译文君不行兮夷犹，神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，蹇谁留兮中洲？你为谁滞留在水中的岛上呢？美要眇兮宜修，我容颜妙丽装饰也恰倒好处，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无

21、波，叫沅湘之水柔媚得波澜不生，使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来，盼望着你啊你为何还不到来，吹参差兮谁思！吹起洞箫寄托我的思念之情！驾飞龙兮北征，用飞龙驾舟急速地向北行驶，邅吾道兮洞庭。改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸，用薜荔做门帘用蕙草做床帐，荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦，遥望涔阳啊在那辽远的水边，横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。扬灵兮未极，难道你的威灵彰显还没终止？女婵媛兮为余太息！我心中为你发出长长的叹息。横流涕兮潺湲，眼中的清泪似小溪潺潺流下，隐思君兮陫侧。暗地里思念你心中充满悲伤。桂棹兮兰枻， 想用桂木作成桨兰木作成舵，斫冰兮积雪

22、。 劈开你坚冰积雪也似的情怀。采薜荔兮水中， 却似在水中采集陆生的薜荔，搴芙蓉兮木末。 更似爬树梢采摘水生的芙蓉。心不冋兮媒劳，两心不相通让媒妁徒劳无功，恩不甚兮轻绝。 恩爱不深切就会轻易的断绝。石濑兮浅浅，留连着沙石滩上浅浅的流水，飞龙兮翩翩。等待着你驾着飞龙翩然降临。交不忠兮怨长， 你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不间。既相约又失信却说没有时间。朝骋弩兮江皋， 早晨我驾车在江边急急奔驰，夕弭节兮北渚。 晚间我停鞭在北岸滩头休息。鸟次兮屋上， 众鸟栖息在这空闲的屋顶上，水周兮堂下。 空屋的四周有流水迂缓围绕。捐余玦兮江中， 将你赠的玉制扳指置于江中, 遗余佩兮澧浦。 将你赠的玉佩放在

23、澧水岸边。采芳洲兮杜若， 采来香草装饰这芬芳的洲渎， 将以遗兮下女。 这一切都是你留给我的信物。 时不可兮再得， 难道那往昔的时光不可再得， 聊逍遥兮容与。 暂且慢步洲头排除心中烦恼。赏析从有关的先秦古籍来看，尽管楚辞的远游篇中提到“二女”和“湘灵”，山海经中山经中说“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初把两者结合在一起的是史记秦始皇本纪。书中记载秦始皇巡游至湘山 （即今洞庭湖君山）时，“上问博士曰：湘君何神？博士对曰：闻之，尧女， 舜之妻，而葬此。后来刘向的列女传也说舜“二妃死于江、湘之间，

24、俗谓之湘君”。这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及湘夫人。到了东汉王逸为楚辞作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘 夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意，他在黄陵庙碑中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。以后宋代洪兴祖楚辞补注、朱熹楚 辞集注皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦， 但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末 清初的王夫之在楚辞通释中采取了比较通脱的说法，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是他的 配偶，而不再拘泥于按舜与

25、二妃的传说一一指实。应该说这样的理解，比较符合作品的实际，因而也比较 可取。虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是如果把这一传 说在屈原创作九歌时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品 所借鉴和吸取也并不是没有可能的。因此既注意到传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人 事，应该成为我们理解和欣赏这两篇作品的基点。由此出发，不难看出作为祭神歌曲，湘君和湘夫人是一个前后相连的整体，甚至可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作

26、品都以“北渚”相同的地点暗中衔接，而且还由于它们的末段，内 容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱（见姜亮夫屈原赋校注）。这首湘君由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、哀伤、埋怨的 复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点， 可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。首二句以问句出之，一上来就用心中的怀 疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒情作了明确的铺垫。以下二句说为了这次约会，她曾进行了认真的 准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会，内心对

27、湘君充满了爱恋。正是在这种心理的支配下，她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。 然而久望之下，仍不见他到来，便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。这一段的描述， 让人看到了一幅望断秋水的佳人图。第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中江岸，结果依 然不见湘君的踪影。作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧密地结合在一起。你看她先 是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美 的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心，于是放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘君的行踪；然而这一切 都毫无

28、结果，她的心灵便再次横越大江，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是没有找到。如此深情的企盼 和如此执着的追求，使得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人， 把翻滚在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失约就心 中阵阵作痛。第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之后，仍漫无目 的地泛舟水中，那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，但给人的感觉只是她行动的迟缓沉重和机械重复。接 着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结以上追求不过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”

29、、“期不信”的一连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下 说出的激愤语，它在表面的绝情和激烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又 来自对湘君无法回避的深爱，正所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现 得淋漓尽致。第四段可分二层。前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强调当她兜了一这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景，写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二层，也是整首乐曲的卒章。 把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下做出的

30、过激行动。以常理推测，这玉环和 佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不念前情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着 何用，不如把它们抛弃算了。这一举动，也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之 余，还不免多有遗憾。最后四句又作转折：当湘夫人心情逐渐平静下来，在水中的芳草地上采集杜若准备 送给安慰她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”，从长计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅，并与篇首的疑问遥 相呼应，同样给人留下了想像的悬念丰乐亭游春三首欧阳修朗诵：焦晃绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，来往亭前踏落花。作者简介欧阳修（1007100710721072年）【注音】 yngxiyngxi 口，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称 欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人自称庐陵人,汉族，因吉州原属庐陵郡，出生于绵州（今四