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文档简介

1、 第五课 草原就是我们的家课 时：两课时教学准备：录音机、磁带、打击乐器、头饰、挂图、音符卡片教学目标：一、 能够用明快、圆润的声音有表情地演唱草原就是我们的家。 二、 认识几种常用速度术语记号，能说出快、中、慢板的基本含义；能在老师的指导下进行演唱。三、 欣赏野蜂飞舞这首乐曲，从中体验聆听音乐的乐趣。教学内容：一、唱 歌 草原就是我们的家二、音乐知识 速度术语三、 活动与练习 四、欣 赏 野蜂飞舞（管弦乐曲）教学重点： 有感情地演唱草原就是我们的家教学难点： 认识速度术语，体会音乐的不同情绪第一课时教学要点：学唱歌曲草原就是我们的家教学过程：一、 组织教学听音乐进教室师生问好二、 导学铺垫1

2、 导入：听音乐，随老师的音乐我们到草原上去走一走（听腾格尔天堂，感受草原辽阔的景象。）2 谈话：美丽的草原我的家。风吹草低见牛羊，遍地草儿绿，天空飘彩霞，让我们和草原上的小牧民们打个招呼吧。3 发声练习： 三、 新歌教学1 导入：美丽的草原是小牧民的家，听，他们唱得多欢呀。（听磁带范唱）2 初听全曲（稍慢），说说音乐感受。再听不同的速度演唱的歌曲，感受速度与音乐的关系。3 说一说哪种感觉是热闹的哪种感觉是抒情的。4 讲解音乐知识速度术语。5 用稍快的速度跟琴哼唱6 学旋律：用“啦”模唱旋律，注意换气分乐句跟琴带唱分组接龙7 学歌词：朗读歌词， 分乐句钢琴带唱连惯唱全曲8 体会歌曲内容、表现歌曲

3、情感9 用不同的速度演唱歌曲，表现不同的情境。四、 课堂情况小结与布置作业五、 结束课业第二课时教学要点：复习巩固歌曲草原就是我们的家欣赏野蜂飞舞教学过程：一、 组织教学听音乐进教室，师生问好。二、 基本练习1 发声练习2 节奏练习3 听老师弹下列旋律，选择正确的答案填空（活动与练习）三、复习巩固1 集体唱歌曲旋律2 集体唱歌词3 歌曲表演唱4 用不同的速度演唱歌曲，表现不同的情境5 复习音乐知识：速度术语6 完成活动与练习四、 欣赏野蜂飞舞1 听音乐猜动物名：初听全曲，让学生猜动物名称2 老师揭示课题，再听乐曲，让学生以“它们在干什么？”讲述乐曲所表现的音乐形象。3 老师讲解音乐形象：此曲原是歌剧萨尔丹王的故事里描写一大群黄蜂袭击一只天鹅的戏剧音乐。乐曲以快速下行半音音阶开始，然后是上下翻滚的音流，生动的描绘了黄蜂袭击天鹅的情景。中段显得十分雄壮，仿佛是描写王子发现了这一紧急情况后，为了搭救天鹅，而奋力与蜂群搏斗的场面。最后乐曲再现主题，在力度上越来

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