幼儿园中班下学期班级工作计划范文与幼儿园中班个人工作计划汇编

1、本文格式为word版，下载可任意编辑幼儿园中班下学期班级工作计划范文与幼儿园中班个人工作计划汇编 幼儿园中班下学期班级工作打算范文与幼儿园中班个 人工作打算汇编 幼儿园中班下学期班级工作打算范文 幼儿园中班下学期班级工作打算一 一、状况分析 本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长主动地协作。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的关心下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发

2、挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想 仔细学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推动素养教育，进一步实施二期课改的内容。依据本学期园务打算，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，主动开呈现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探究的兴趣。大力发挥“五小活动的能力。培育幼儿“五好精神，促进其全面和谐的进展，使幼儿有大幅度的提高。 三、具体工作目标 第 1 页共 29 页 一共同生活： 目标1：继续培育幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。 措施： 1利用起床和如厕的机会继续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 2继

3、续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 3通过生活活动让幼儿稳固正确使用手帕的方法。 4通过生活活动、游戏、故事等 活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。 目标2：培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： 1通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。 2适时培育幼儿正确使用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。 3清静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁。 4利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3：增添幼儿的自我爱护能力。 措施： 1通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 第 2 页

4、共 29 页 2知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 3逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 4通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4：知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培育幼儿从小爱祖国的情感。 措施： 1通过参与每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。 2通过游戏，谈话活动，教学活动，培育幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。 3通过外出活动，让幼儿感受上海的改变，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等，培育幼儿爱祖国的情感。 目标

5、5：培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： 1利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。 2通过“三八节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。 3初步培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与集体活动。 4通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。 第 3 页共 29 页 5通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标6：开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。 措施： 1开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。 2在角色游戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 3在区域游戏中，

6、能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提示下遵守游戏的规那么。 二探究世界： 目标1：培育幼儿喜爱参与各类活动的兴趣，进展幼儿动作的协调性。 措施： 1学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 2组织各种户外活动、体育游戏等培育幼儿对活动兴趣，动作的协调性；敏捷性和初步进展幼儿的基本动作，增添其体质。 3保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 4通过各种活动进展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 5通过各种体育游戏逐步增添幼儿身体的适应能力。 目标2：关心幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培育幼儿的观看能力和探究能力。

7、措施： 第 4 页共 29 页 1知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的改变，引起幼儿观看的兴趣。 3运用各种科学活动，小试验、小问号等进一步培育幼儿的探究能力。 目标3：学习10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等。 措施： 1初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。 2认识简洁的半圆形，椭圆形和梯形图形。 3让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的兴趣。 4学习粗浅的数字学问，能手口一致地点数1到10。 5能比较物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位

8、。 目标4：认识常见的动植物并学习照看他们，培育幼儿喜爱动植物的情感。措施： 1校内内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物，知道其名称、外形特征及生活习性。 2区分常见的花草植物学习照看动植物，教育幼儿爱惜花、草、树、木及小动物。 3利用科学小故事、照看自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物，并动手尝试去照看它们，同时培育他们爱惜、关怀、喜爱它们的情感。 第 5 页共 29 页 目标5：引导幼儿观看生活中最接近的成人的劳动及四周事物，观看四周现象的最明显的特征。 措施： 1利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会关心成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。

9、 2通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。 三表达与表现： 目标1：能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。 措施： 1培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话 2通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 3幼儿能使用一般话较清晰的表达自己的意思。 目标2：初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在集体面前表达。 措施： 1通过教学活动，区角活动培育幼儿清静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 2各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。 3鼓舞幼儿能较大方

10、地在众人、集体面前表达自己的意思。 目标3：初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。 第 6 页共 29 页 措施： 1幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。 2喜爱听老师讲故事并能复述几个简短的故事。 3利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达能力。 目标4：初步学习使用工具和一些初浅的作画本事，进展手眼协调能力。 措施： 1利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。 2用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，进展手眼协调能力。 3学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等

11、技能塑造简洁的物体。 目标5：学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。 措施： 1通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 2利用游戏，区角游戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 3通过各类游戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 目标6：发觉四周生活中美妙的事物，能初步感受这种美并喜爱在集体中表现。 措施： 第 7 页共 29 页 1喜爱参与音乐活动，会清静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。 2逐步培育幼儿对美的感受力。 3学习仿照动作、表演及简洁的集体舞和简洁的乐器齐奏。 目标7：初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高观赏水平。 措施： 1初

12、步尝试评价别人与自己的艺术表现。 2能耐烦、细致地观赏别人和自己的艺术表现。 3多观赏、评价一些艺术作品，逐步提高观赏水平。 四特色 目标1：继续培育幼儿对科学小试验、小问号的兴趣。 措施： 1保证每一周一次的小试验和每周二次的小问号活动时间，并提供充分的小试验活动材料。 2选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。 目标2：培育幼儿主动参与“五小活动，初步激发“五好精神，促进幼儿创造力的进展。 措施： 1每周开展科学小试验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好精神。 2更好激发幼儿“五好精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。 第 8 页共 29 页

13、 3通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的进展。 五家长工作： 目标1：按时发放家园联系册及两报，让家长准时了解幼儿在园状况。 措施： 1每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园状况 2通过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。 3每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 4幼儿不来园准时家访，了解状况。 目标2：开展家教指导和亲子活动，到达家园共育的效果。 措施： 1依据具体状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。 2举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。 幼儿园中班下学期班级工作打算二 转瞬间

14、，新的一个学期又开始了，中班下学期的教学工作已经是上了一个新的层次，我感觉到肩上的担子更重了。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下打算： 一、思想工作 本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，喜爱本职工作，喜爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度。无论是面 第 9 页共 29 页 对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心.主动做好各种教学活动.时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，主动向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，以园

15、荣我荣的思想迎接每天的工作。 二、教育教学 本学期，我肯定争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料；写好每一次教育活动打算；多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展；多和有阅历的教师沟通，争取获得她们的指导、关心。课题实践中，细心记录专家们的教育理念，仔细揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。 特色教学中，细心分析幼儿状况，仔细预备教具，提前备好课件，依据幼儿把握状况实施作出调整，仔细预备音乐磁带、教具，提前编排好幼儿舞蹈、律动，依据幼儿把

16、握状况实施作出调整，班务工作中，严格要求自己，以身作那么地做好班主任工作。广泛阅读书籍，在本学期内精读几本对个人成长有益的书籍。每学期除了完成幼儿园规定的读书笔记外，还要结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会，以便进行必要的读书学习沟通。 三、家园共育 第 10 页共 29 页 1、充分利用入园和离园的短临时间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐烦听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同教

17、育幼儿，使幼儿的健康成长！ 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，不无故迟到，不矿工；用饱满的热情对待工作。 五、努力方向 有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与进展的意义。所以，本学期我依据自己的状况制定了以下三个目标：1、参与学科培训。2、争取把中六班建设成为幼儿园优秀班集体。3、踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。 以上，是我本学期的打算及目标，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及领导加以督导和指正。感谢！ 幼儿园中班下学期班级工作打算三 游戏是幼儿最宠爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心进展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映

18、个人生活阅历，促进了幼儿的独特和社会性的进展。而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童进展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的许多时间都在区域里进行 第 11 页共 29 页 小组或个别学习活动和游戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出肯定的调整。 一、班级状况分析 通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简洁的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规那么，有肯定的游戏规那么，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，小伴侣对游戏的规那么和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围

19、也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自己的生活阅历表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简洁的小问题。但是由于年龄的特点，小伴侣在游戏中还存在着较多的缺乏：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人共享；幼儿生活阅历缺乏，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解决问题的能力有需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的表达；游戏中小伴侣之间的互相沟通太少；游戏规那么意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小伴侣不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。 二、游戏总要求 1、稳

20、固幼儿对区角游戏玩法和规那么的把握，逐步增添幼儿的规那么意识。 2、通过自主性游戏，增添幼儿的角色意识，培育幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力。 3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培育幼儿的合作能力。 第 12 页共 29 页 4、丰富幼儿的生活阅历，深化游戏主题。 5、培育幼儿独立解决问题的能力。 6、通过科学游戏，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的动手能力。 7、通过艺术游戏，培育幼儿理解美、感受美的能力。 8、通过各类游戏培育幼儿的想象力、创造力。 三、游戏总指导 1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探究的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。

21、 2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个也许的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。 3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观看，把握幼儿游戏状况，观看幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。 4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。 5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。 四、晨间桌面游戏 在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿把握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩。游戏的种

22、类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。 五、区域设置 在上学期原有的一些游戏区域娃娃家、幼儿园报告总结、玩具店等的基础上，随着中班下学期幼儿的学问层面和生活阅历的 第 13 页共 29 页 提高，需要创设一些新的活动区域。主要打算有如下区域设置的设想： 1、手工区 在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并依据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。并提供肯定的墙面给幼儿进行展示。 2、阅读区 在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培育幼儿对阅读的兴趣，复习

23、所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还提供一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手能力，也培育幼儿爱惜图书的情感。 3、表演区 在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，稳固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 4、探究区 探究角依据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学活动奇异的磁铁过后，可在探究角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探究，加深幼儿对磁铁的认识。这样，探究区就可以作为科学课堂延长活

24、动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探究的需要。 第 14 页共 29 页 5、生活区 在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；提供筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理能力。 幼儿园中班下学期班级工作打算四 自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现能力，并把握了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上

25、能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。小伴侣的学习主动性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，关心每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步！我们依据幼儿园的年度工作，特制定本班班务打算如下：家长的协作教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 一、状况分析 本学期共有幼儿41名，男生21名，女生20名。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的

26、进展。在身体进展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，愿意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能 第 15 页共 29 页 保持身体平衡及协调，有肯定的规那么意识和自我爱护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知进展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对四周自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯

27、定的表现能力；在社会性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规那么，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。 通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差异。2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，获取家长的协作教育，共同使孩子们在原有水平上获得

28、提高。 二、工作目标和措施 、安全工作： 1、对于生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子人的身份后，才能放孩子； 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因此而发生安全事故； 第 16 页共 29 页 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培育幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳，遵守常规； 5、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园； 6、每天班上两位教师明确幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数； 、卫生保健工作： 1、做好春、夏

29、两季传染病的预防工作； 2、学会用勺子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将小手和小脸擦洁净； 3、大、小便会主动上厕所，养成便后洗手的卫生习惯； 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘； 5、对需要在幼儿园服药的幼儿，教师按时喂药，做好记录。 第 17 页共 29 页 幼儿园中班个人工作打算 这学期我继续与赵老师合作带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高，而且在学问上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人状况拟定本学期工作打算。 作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育，在本学

30、期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以主动热情的心态完成园里支配的各项工作，主动参与园里各项活动。 一、教育教学工作 在教学中，为了实现有效教学必需仔细备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充分的操作材料，留意将理论贯穿于教学实践中。擅长总结阅历，仔细撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有学问技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生开心的心境，创设良好的课堂气氛。要主动参与公开课，多看对业务有关心的书籍。不断拓宽学问面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，依据班上幼儿年龄特

31、征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼儿全面进展能力。 二、班级日常管理 第 18 页共 29 页 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培育训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有

32、肯定进展。 加强晨检工作，照实填写消毒记录、出勤率记录、交接班记录等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发觉、早报告、早消毒。常常开展户外体育活动，增添幼儿体质，依据天气的改变，催促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特别的关爱，按时喂药，观看孩子身体的微小改变，做到早发觉、早治疗。 三、安全工作 教给幼儿一些安全学问，强化幼儿安全意识和自我爱护能力。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃生疏人东西，不跟生疏人走，发生危急时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。 四、家长工作 我们班孩子一部分坐

33、通勤车，一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通，取得家长的支持与协作，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。 总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我自己也要不断的洗脑，以空杯的心态学习新的教育理论，总结他人及自己的教育教学经 第 19 页共 29 页 验，学习他人的长处，更好的运用到自己的教育教学实践中。我信任我会以饱满的热情，全新的姿态投入到自己的教育事业中。 幼儿园中班个人工作打算篇2 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和

34、幼儿的年龄特点共同商量并制定了本学期具有本班特色的班务工作打算。 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)独特进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外游戏

35、等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 第 20 页共 29 页 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增添，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些清静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其

36、它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关心他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理能力进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予关心。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关心他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理能力的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和

37、看法。 第 21 页共 29 页 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教 育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对 于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： (1)鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯： (1)轻松、开心地

38、进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)继续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会 自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护：(1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防 治和治疗。 (2)既学会学习爱护自己不受损害也要留意不损害别人。( (3)记 住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 第 22 页共 29 页 (4)认识日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规那么，留意安全。 (二)

39、认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的、有顺序地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的改变。 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答下列问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，

40、从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 (3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼一致。 第 23 页共 29 页 (三)社会性进展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规那么，认识常见的交通工具，知道遵守交通规那么。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，三八五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)认识四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长

41、大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规那么。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、具体措施： (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务打算的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 (二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个

42、别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 第 24 页共 29 页 (三)班内三位老师互相协作，统一要求，加强培育幼儿一日常 规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 四、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地 与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通 过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、 争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合 幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的 与一

43、致性。 (四)鼓舞家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼 儿的状况。 幼儿园中班个人工作打算篇3 一、班级状况分析。 本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都 能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探究性,生活行为习惯好,文明有理,敬重长辈,敬重老师,团结同伴,能和谐相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生学问,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教 工作做到最好。 二、管理班级工作打算。 第 25 页共 29 页 1班主任老师带好头

44、,言行好,穿着整齐,能仔细接受上级领导布置工作,服从领导支配。 2继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意 识。 3继续培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。 4教师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 5做好各科的教学工具. 6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫洁净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色改变,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。 三、教学工作打算。 1、班主任老师与科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提 高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作能力,手腕敏捷性,。培育幼儿的观看能力,和想象