高一期末各科复习方法指导主题班会精编版

1、 一心向着自己目标前进的人，整一心向着自己目标前进的人，整 个世界都给他让路。个世界都给他让路。 爱默生爱默生 期末复习方法指导期末复习方法指导 l以课本为主线进行整体复习，并非简单 地重复已学过的知识，而是对学过的知 识进行系统梳理，对某些知识点进行归 纳与对比。尤其对某些似是而非的知识 点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活 运用。 l归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题， 找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发 散、联想基础知识点和每个知识点的基础题， 首先学会自我检测。首先学会自我检测。 l将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门 别类地收集在一起。期末复习中，一定要拿出 一定的时间重

2、新去温习，这样做，会比做几道 题有更大的收获。 l练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际 出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要 有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷 入题海。 l也就是说选择题、填充题、解答题基础题与解 答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行 分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。 l通过自己出题，对知识点会有进一步的理解与 巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题 题型方式与风格。 l比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解 答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论 引申等，这样综合能力会有所提高。 l比如该画图的就得画图，该演算的就得演算， 该写公式的就写公式

3、等，遵守考试的一些常识。 比如规范，在答题时，要坚决做到审题规范、 解题规范、步骤规范、书写规范。 l稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的 稳定，正常的情况下人是循序发展的。此外， 还有一个很重要的方面是必须拥有良好的心理 状态。 l做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只 有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连 着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其 对于那些按步给分的题会影响自己的得分。 l1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知 能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1) 基础复习；(2)强化能力；(3)查漏补缺； (4)模拟练习。 l2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对

4、这 些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚， 弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、 技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以 求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题， 熟悉考试题型、考场规则。 l3、在复习过程中，要充分发挥自己的学习积 极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找 规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放 过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每 一个考点。 语文考前复习指导 v1、紧抓基础，回归课本 。 v课本是源，题是流。千变万化的题目，考查的 是书本上的基本知识，对众多的知识点达到透 彻理解、融会贯通、举一反三的地步，就相当 于有了孙悟空的火眼金睛，题目再如何变化也

5、逃不过你的法眼。 2、树立统筹安排、成本核算意识。 v以最小的投入获得最大产出，尽量把复习的重点 放在通过这二十几天短期努力可能有成效的方面。 对记忆性的知识，例如：字音、字形、词语、 熟语、文学常识、名言名句，考前的记忆巩固是 非常必要的。对规律性的知识要加以梳理。语 文规律性的知识相当于理科的定义，不掌握其规 律，是没有办法做题的。例如：标点、病句。标 点需要记住其作用和功能。病句要掌握病句的七 种分类，以及每种又包含几种情况。 3、注重基本技能的训练 v作文训练，拿出一点时间来练习一下审 题，还是必要的。可以对当前的热门话题 做一番思考，最好是几个同学一起讨论一 下，对教材中的一些内容，

6、分析一下材料 的思想、文化内涵，在作文时它们可以作 为哪些方面的素材。学生通过做一定量 的练习题，可以启发和规范自己的解题思 路和答题技巧。 l一、制定好计划和奋斗目标 l1、看课本； l2、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延 再认识，注意从不同的侧面去认识、理解概念。 l3、理解定理的条件对结论的约束作用，反问：如果 没有该条件会使定理的结论发生什么变化？ l4、归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以 保证解题方法的完整性，并能对类型题总结方法。 l5、认真做好老师所布置的复习题，采用循环交替、 螺旋式推进的方法，克服对基本知识基本方法的遗忘 现象。 l三、严防题海战术，克服盲目

7、做题而不注重归 纳的现象。 l四、注重通性通法 l五、提高运算能力 l六、复习的基本环节 l七、复习中注重归纳数学大思维、大策略。 l八、积累一定的考试经验 l(1) 通览课文提出要点攻破难点。 l(2) 复习词汇方法多样增强记忆。 l(3) 利用句型操练句型前后贯通。 l(4) 在复习后,大量的练习题也是不可避免的. l一、全面复习基础知识，掌握知识结构 l二、善于分析问题 l三、重视物理实验 l四、提高应试能力 l结合平常考试情况，考生普遍存在的问题主要 是: l(1)基本概念不清； l(2)设计实验能力不强； l(3)试题阅读理解能力弱； l(4)文字表达能力差，或称为六个“不够”:审题

8、 不够仔细，书写不够规范，基础不够扎实，思 维不够灵活，表达不够清楚，实验不够重视。 l1、重点基础知识突出复习。第一阶段的复习 不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化， 又要突出重点。 l2、根据教材内在联系，进行单元复习。把相 关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的 区别和联系。 l3、基本概念准确掌握。基本概念的复习首先 抓住关键词；其次，把一些内容相似或有联系 或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的 区别和联系，加深记忆。 l思路分析思路分析 首先要把书上的基本的内容好好看一下首先要把书上的基本的内容好好看一下 把握重点把握重点 再就是把平时考试的卷子拿出来着重把平时的再就是把平时考试的卷子拿出来着重把平时的 错题改掉错题改掉 在分析试卷的基础上查缺补漏在分析试卷的基础上查缺补漏 l解题