考点分析五：标题妙析(十年四考）

1、首页首页末页末页 语文 考点突破考点突破 例文精析例文精析 对点训练对点训练 真题演练真题演练 读写结合读写结合 考点分析五：标题妙析（十年四考） 第二节第二节 考点例析及对点训练考点例析及对点训练 首页首页末页末页 语文 考点突破考点突破 点拨 角度 点拨内容 考点 解说 标题是文章内容、作品风格、写作意图 的直接或间接表现，不少文章的题目与 中心思想、作者情感有密切的联系。 常见 考题 1.小说以“”为标题有什么作用？ 2.本文为什么以“”为标题？联系 全文，谈谈你的理解。 3.请说说文章题目“”有什么特点？ 用这个标题有什么妙处? 4.怎样理解文章标题的含义? 首页首页末页末页 语文 考

2、点突破考点突破 点拨 角度 点拨内容 突破 方法 标题的含义：表层意思+深层意思(结合文章 内容及中心分析) 标题的作用：行文的线索作用； 总结全文，点明主旨； 表现主题或深化主题； 设置悬念，引出下文，激发读者阅读兴趣； 运用修辞，表达感情，吸引读者； 反映作者情感的变化； 交代发生的环境。 首页首页末页末页 语文 例文精析例文精析 集中营的课堂(2015广东) 纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁 是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵 来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走 一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们 便涌上来，将沙宁摁到了车上。( (从课堂开始从课堂开始 写起。写起。)

3、 ) 孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家， 告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到 这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走 着 首页首页末页末页 语文 例文精析例文精析 第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门 口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫 着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中 营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳 粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干 着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切， 他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还 活着。 这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一 个全身血肉模糊的女人扔了进来， 首页首页末页末页 语文 例文精析例文精析 谢达一看，这不是沙宁老

4、师吗？他突然一阵狂 喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上， 沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁 口中得到任何有价值的消息，还不想让她死， 便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。 她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度 虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁 说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一 怔( (此处描写了沙宁在集中营看见谢达后此处描写了沙宁在集中营看见谢达后 出乎意料的神情，及后来听到谢达说出乎意料的神情，及后来听到谢达说“我来上我来上 课课”的心领神会。的心领神会。) ) 首页首页末页末页 语文 例文精析例文精析 沙宁成了集中营里的老师。( (这句话表明这句话表明 了标

5、题了标题“集中营的课堂集中营的课堂”的表层意思，即沙宁的表层意思，即沙宁 在集中营给孩子们上课。在集中营给孩子们上课。) )纳粹严密监视着她 的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另 外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上 课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静 些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙 宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他 画画( (此处集中营的课堂里沙宁传授给谢此处集中营的课堂里沙宁传授给谢 达的是反纳粹的情报，达的是反纳粹的情报， 首页首页末页末页 语文 例文精析例文精析 为为“谢达便能把地图完整地画出来谢达便能把地图完整地画出来”“”“悄悄地悄悄地 把地图画在了

6、衣服里面把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。埋下伏笔。) ) 这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓 回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光 下一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡 是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每 每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。 这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走 出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他 准备点燃火柴时， 首页首页末页末页 语文 例文精析例文精析 被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的 胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来 示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达 抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此， 他几度昏厥。 四天后，盟军报纸大幅报道

7、了赛夫送出 情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的 消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往 前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半 个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大 英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。 首页首页末页末页 语文 例文精析例文精析 原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后， 来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦 急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他 是地下组织的负责人，不能离开。便想出了让 谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。 沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教 谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出 来。( (此处照应了前文此处照应了前文“教画画教

8、画画”的情节。的情节。) )该 怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑 的人都会被处死吊在营门外， 首页首页末页末页 语文 例文精析例文精析 于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄 地把地图画在了衣服里面他知道，爸爸肯 定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣 服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地 图 谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀 扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集 中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。 ( (这句话表明了标题这句话表明了标题“集中营的课堂集中营的课堂”的深层的深层 意思，意思， 首页首页末页末页 语文 例文精析例文精析 即以谢达为代表的波兰人民在集中营上

9、演的为即以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为 反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课。反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课。)()(从作用从作用 上来看的话：本文从上来看的话：本文从“课堂课堂”开始写起，重点开始写起，重点 写了集中营的课堂，最后再以富含深意的写了集中营的课堂，最后再以富含深意的“集集 中营的一课中营的一课”做结，故事围绕做结，故事围绕“集中营的课堂集中营的课堂” 展开，是文章的线索；展开，是文章的线索；“集中营集中营”和和“课堂课堂” 两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味；而这两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味；而这 “集中营的课堂集中营的课堂”是反纳粹的课堂，突出了热是反纳粹的课堂，突出了热

10、 爱祖国、反抗侵略的主题。爱祖国、反抗侵略的主题。) ) (选自情感读本道德篇，有删 改) 首页首页末页末页 语文 例文精析例文精析 题目：题目：“集中营的课堂”有什么深刻含义？文 章以此为标题有什么作用？请作简要分析。 首页首页末页末页 语文 例文精析例文精析 解题思路：解题思路： 标题的含义从“表层含义”“深层含义” 两方面加以考虑，一个是具体表明现象的， 一个是深刻反映主旨的。在解题的时候，一 定要结合文章内容进行具体分析。 标题的作用则结合“标题作用的突破方法” 考虑，分析其中作用的可能性，通过分析我 们可以发现这个标题包含有“全文线 索”“突出主题”等方面的作用，然后则要 结合具体内

11、容进行分析回答。 首页首页末页末页 语文 例文精析例文精析 参考答案：参考答案： 含义：一是沙宁在集中营给孩子们上课；二含义：一是沙宁在集中营给孩子们上课；二 是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的 为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课。为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课。 作用：作用：(1)(1)故事围绕故事围绕“集中营的课堂集中营的课堂”展开，展开， 是文章的线索。是文章的线索。(2)“集中营集中营”和和“课堂课堂”两两 个场所构成鲜明的对比，耐人寻味；个场所构成鲜明的对比，耐人寻味；(3)以谢以谢 达、沙宁达、沙宁(为代表的波兰人民为代表的波兰人民)将集中

12、营变成了将集中营变成了 反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略 的主题。的主题。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 长安陌上无穷树 李修文 病房里的岳老师和那个七岁的小病号之 前互不相识。他们一个是一所已经关闭多年的 矿山子弟小学的语文老师，好多年都没教课了； 一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨 病，一直在父母的带领下到处求医问药。于他 来说，真正的学校，他一天都没踏足过。 在病房里，他们是病人，没想到，他们 竟然变作老师和学生。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 岳老师，一个四十多岁的中年女人，早已被疾 病和疾病带来的诸多争吵、伤心

13、、背弃折磨得 满头白发。可是，【A】当她将病房当作课堂 以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白 的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天， 只要两个人一输完液，一刻也不能等，就开始 上课。从前她只是语文老师，但在这里她却什 么都教，古诗词、加减乘除、英语单词为 了教好小病号，她甚至要妹妹带来一堆书。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 中午，每当病人和陪护挤满病房时，便 是岳老师神采奕奕的时刻她总是有意无意 地来考小病号。古诗词、加减乘除、英语单 词什么都考。如果小病号能在众人的赞叹 中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空 而来，照得她通体发亮。但小病号毕竟生性顽 劣，只要病情稍好，就

14、在病房里奔来跑去，岳 老师的问题他便经常答不上来。比如那两句古 诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小 病号一连三天都没背下来。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 这可伤了岳老师的心，她罚他背三百遍。 很奇怪，无论小病号背多少遍，那句诗就好像 在他的身体里打了结，死活都背不出来。到最 后，他愤怒地问岳老师：“连医生都说我活不 了几年了，还背这些干什么？” 说起来，前前后后，我目睹过岳老师的 两次哭泣，这两场泪水都是为小病号流的。这 天中午，小病号愤怒地问完，岳老师借口去打 开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其 实并没有发出声音她用嘴巴紧紧地咬住袖 子，一边走，一边哭。 首页首页末

15、页末页 语文 对点训练对点训练 走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的 墙壁上，继续哭。 哭泣的结果，不是罢手，反倒要教小病 号更多。她自己的骨病本就不轻，自此之后， 她经常跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭， 让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名 字的花回来。后来小病号的病更重了，他的父 母决定转院去北京。听到这个消息后，岳老师 夜夜难眠。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 每到深夜，她便悄悄离开病房，借着走 廊里的微光，坐在长条椅上写写画画。她要在 小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材 上什么内容都有，有古诗词，有加减法，也有 英语单词。 这一晚，夜快要结束的时候，岳老师睡

16、 着了。大家都不忍心叫醒她。一大早，小病号 的父母就接到北京医院的消息，要他们赶紧去 北京。如此，他们忙碌起来，收拾行李，补交 医药费，买食物，最后才叫醒小病号。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 九点钟，小病号跟着父母离开了。离开 之前，他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳 老师道别了。岳老师将终究还是没有编完的教 材放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸， 跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。 哪知道，几分钟后，有人在楼下呼喊着 岳老师的名字。一开始，她全然没有注意，只 是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下 病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。 首页首页末页末页 语文 对点训练对

17、点训练 这样，全病房的人都听到小病号在院子里的叫 喊声。他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗： “唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚， 他便继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管 别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无 穷树，唯有垂杨管别离！” 离别的时候，小病号终于完整地背诵出 了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭 泣一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴 巴紧紧地咬住袖子。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默， 没有人上前劝说她，人们全都陷于沉默之中， 听凭她哭下去。似乎人人都知道，此时此地， 哭泣，就是她唯一的垂杨。 (选自山河袈裟有删 改)

18、首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 1.岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体 分析。(内容理解) 第一次大哭的原因：小病号第一次大哭的原因：小病号“反正活不了几年反正活不了几年” 的话深深刺痛了她；为自己只顾教学，忽视的话深深刺痛了她；为自己只顾教学，忽视 了小病号的感受自责。第二次大哭的原因：了小病号的感受自责。第二次大哭的原因： 为小病号离别而伤感；为小病号背出诗而欣为小病号离别而伤感；为小病号背出诗而欣 慰、激动。慰、激动。 首页首页末页末页 语文 2.根据括号内的要求，赏析第段中画横线 的句子。(品味语言) 【A】当她将病房当作课堂以后，某种奇异的 喜悦降临了，她那终年苍白的面

19、容上竟然现 出一丝红晕。(从描写方法的角度) 对点训练对点训练 【A】例：从】例：从“终年苍白终年苍白”到到“一丝红晕一丝红晕”，抓住，抓住 脸色变化这一细节，表现出岳老师成为小病脸色变化这一细节，表现出岳老师成为小病 号老师后的成就感和喜悦之情。号老师后的成就感和喜悦之情。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 【B】例：】例：“每一天每一天”“一输完液一输完液”“一刻也不能等一刻也不能等” 表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一表示时间的词语连用，写出了岳老师利用一 切可利用的时间抓紧给小病号上课的情形。切可利用的时间抓紧给小病号上课的情形。 【B】每一天，只要两个人一输完液，一刻也

20、不能等，就开始上课。(从词语运用的角度) 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 3.结合文章内容简要分析小病号的性格。(人 物形象) 小病号生性顽劣，好动，不爱学习，表现为小病号生性顽劣，好动，不爱学习，表现为 他一首诗得背上好几天；小病号懂事，坚强，他一首诗得背上好几天；小病号懂事，坚强， 不屈于命运，表现在他已暗自背下诗句，但不屈于命运，表现在他已暗自背下诗句，但 是怨恨命运的不公，以叛逆的方式表达自己是怨恨命运的不公，以叛逆的方式表达自己 的不满，在临分别时为了安慰岳老师，背出的不满，在临分别时为了安慰岳老师，背出 古诗，报答岳老师。古诗，报答岳老师。 首页首页末页末页 语文 对点训

21、练对点训练 4.本文以“长史陌上无穷树”为题有何妙处？ 请简要分析。(标题妙析) 暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背 诵这句诗。诵这句诗。 奠奠定了全文哀而不伤的感情基调。定了全文哀而不伤的感情基调。 凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。 诗意地揭示了文章的主旨：面对厄运，唯诗意地揭示了文章的主旨：面对厄运，唯 有抗争才能体现生命的意义。有抗争才能体现生命的意义。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 素质 在一个城乡结合部的旅馆里，一个城里 人和一个乡下人相遇了。 城里人是来“乡村游”的，本来他打算 回城，却错

22、过了回城的最后一班车。乡下人 是打工回家的，本来他想直接回家，也错过 了回家的最后一班车。 城里人先到，登记时，他要包下一个房 间，可是服务员说，乡村不比城里，不管你 有多少钱，因为床位有限， 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 一个人只能住一个床位，其他床位还得留给 其他人住。这样，后到的乡下人就跟城里人 同住一室。 乡下人进来时，城里人已经洗漱好了， 正躺在床上一边悠闲地抽着烟，一边看电视。 “你好。”乡下人跟城里人打招呼，城 里人在鼻子里哼了一声，算是作答。 乡下人没有理会城里人的冷淡态度，他 把一个蛇皮口袋随意地放在了床边，这是他 的全部行李了。 首页首页末页末页 语文 对点训练

23、对点训练 乡下人看了城里人一眼，开始脱鞋。立时， 一股臭味弥漫开来，城里人皱了一下眉头。 “什么素质？”城里人暗暗地嘀咕了一句。 这个细节被乡下人捕捉到了，他的脸红了一 下，赶忙提着鞋进了卫生间。 在卫生间里，乡下人用香皂把脚洗了又 洗，擦了又擦，还把脚凑到鼻子前闻了闻， 确信没有臭味了，才放心地走了出来，顺手 把他的那双鞋放到了窗台外面。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 趁着乡下人去卫生间，城里人把钱包从 公文包里拿出来，藏在了枕头下。过了一会 儿，他想了想，又把钱包重新拿出来放在床 垫底下，并用力地压了压。 乡下人显然心情不错，他吹着口哨，躺 在那富有弹性的床上，惬意地伸了一个懒

24、腰， 说：“真舒服啊。”然后，他递给城里人一 支烟，城里人摆摆手，拒绝了。城里人从自 己的包里拿出烟来自己抽上。看城里人没有 与自己交流的意思，乡下人把刚张开的嘴巴 闭上了。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 屋子里只有电视机的声音。播放的是一 部爱情电视剧。镜头中不时出现男女拥抱、 接吻的画面。乡下人津津有味地看着。城里 人则东一眼西一眼地瞟，显得心神不宁。 过了一会儿，城里人的手机响了。“亲 爱的，我真是倒霉透了，赶不上回城的车 了，”城里人开始抱怨，“现在住在一个该 死的旅馆里，床铺硬得像石头，空气也不好， 还不安全。”城里人说着，看了乡下人一眼。 接完电话，城里人的情绪一直不好

25、，一直抽 着闷烟。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 乡下人的手机也响了，“老婆，是你吗？ 我明天就到家了，你等着我啊。我告诉你啊， 我现在住在旅馆里，这床可舒服啦，软软的， 被子白得直晃人的眼睛，下次我带你来享受 享受。什么？花钱？挣钱不是为了享受吗？ 辛苦挣来快活用，你说是不是？”乡下人高 兴得手舞足蹈。 时间在流逝。不知道是因为接了老婆的 电话激动，还是因为电视节目吸引着乡下人， 总之，乡下人精神状态一直很好，丝毫没有 要入睡的迹象。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 乡下人不睡，城里人自然也不敢睡。因 为他的钱包里有一万元钱呢。乡下人也挺难受 的。他也希望城里人尽快入睡

26、，他挤了一天火 车，已经很疲倦了，但他不敢睡，因为他的鼾 声很大。 城里人和乡下人彼此就这样各怀心事地 对峙着。城里人心情烦躁地变换着电视频道， 乡下人接连不断地抽着烟。 乡下人也不知道自己是什么时候睡着的。 只是第二天早上，乡下人醒来时，城里人已经 走了。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 乡下人看着城里人乱糟糟的床铺，说了 句，城里人怎么这么没素质。 乡下人仔细地把自己的床铺整理好，又 把城里人留下的乱糟糟的床铺也整理好后，才 提着蛇皮口袋出了门。那不起眼的蛇皮口袋里， 也装着一笔钱，不多不少，刚好一万元。 (选自短小说) 首页首页末页末页 语文 嫌弃乡下人邋遢，冷眼相待。嫌弃乡下

27、人邋遢，冷眼相待。 对点训练对点训练 1.善用对比是本文一大特色。根据提示，结合文 章内容，完成表格里的情节概括。(概括内容) 城里人乡下人 能形 成对 比的 情节 (1) 热情打招呼，洗脚， 晾鞋。 怕钱被偷，把钱藏在枕头底。 (2) 跟妻子打电话，不停地抱怨。 (3) 还是担心钱被偷，一夜无眠， 清早匆匆离开。 (4) 把装了一万元钱的把装了一万元钱的 蛇皮口袋随意放床边。蛇皮口袋随意放床边。 与妻子通电话，与妻子通电话， 盛赞旅馆。盛赞旅馆。 担心鼾声打扰他人，担心鼾声打扰他人， 不敢先睡，离开前不敢先睡，离开前 先收拾床铺。先收拾床铺。 首页首页末页末页 语文 2.请从人物描写的角度简

28、析文章画线句的表达 效果。(品味语言) 在卫生间里，乡下人用香皂把脚洗了又洗， 擦了又擦，还把脚凑到鼻子前闻了闻，确信没 有臭味了，才放心地走了出来，顺手把他的那 双鞋放到了窗台外面。 对点训练对点训练 本句属于动作描写。本句属于动作描写。“洗了又洗洗了又洗”、“擦了又擦擦了又擦”、 “闻闻”等动词生动地写出了乡下人洗脚的认真细等动词生动地写出了乡下人洗脚的认真细 致，突出他淳朴憨厚、为人着想的优秀品质。致，突出他淳朴憨厚、为人着想的优秀品质。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 3.小说结尾处才交代那不起眼的蛇皮口袋里， 也装着一笔钱，不多不少，刚好一万元，这样 写妙在哪里？(表现手法

29、) 妙处：这样能与前文写蛇皮口袋一处伏笔妙处：这样能与前文写蛇皮口袋一处伏笔 相照应，随意一放的口袋居然是万元巨款，相照应，随意一放的口袋居然是万元巨款， 出人意料，使叙事波澜起伏；出人意料，使叙事波澜起伏； 最后交代蛇皮口袋里的钱与前文城里人费最后交代蛇皮口袋里的钱与前文城里人费 尽心思所保护的钱数目一样，引人深思，同尽心思所保护的钱数目一样，引人深思，同 样是一万元，两主人公态度对比强烈，更好样是一万元，两主人公态度对比强烈，更好 地深化了小说主题。地深化了小说主题。 首页首页末页末页 语文 对点训练对点训练 4.城里人、乡下人都认为对方素质低，原因 是什么？文章以“素质”为题，其深刻含义

30、是 什么？结合文本，谈谈对素质的认识。(内容 理解，标题含义) 城里人看来乡下人素质低是因为他不修边幅，地位城里人看来乡下人素质低是因为他不修边幅，地位 低下。乡下人看来城里人素质低是因为他离开旅馆低下。乡下人看来城里人素质低是因为他离开旅馆 时没有把床铺整理好。文题时没有把床铺整理好。文题“素质素质”的深刻含义是：的深刻含义是： 素质并不是地位的高低，它不是城里人的专有名词，素质并不是地位的高低，它不是城里人的专有名词， 它不是城乡的差别。素质是一个人的修养，是包容，它不是城乡的差别。素质是一个人的修养，是包容， 是心里装着别人的爱，是积极乐观的人生态度，是是心里装着别人的爱，是积极乐观的人

31、生态度，是 对别人的信任。对别人的信任。 首页首页末页末页 语文 真题演练真题演练 奶奶的第一次合影(2018昭阳) 奶奶一生有两个忌讳：照相，过生日。 她认为照相会吸走人的精气，过一次生日就会 折寿半年。她将这一理念坚持了一辈子，于是， 我们做晚辈的，都尽量顺着她，不为她庆生， 也不为她照相。尽管我曾偷拍过她几次，但终 因怕她知道了不悦，也一直没让她看。她低调 对待生命，不想在这个世界上留下她的任何印 记。 首页首页末页末页 语文 真题演练真题演练 奶奶很上相。她坐在屋檐下剥玉米，银 白色的头发贴在脑后，身材瘦削，穿着一件灰 蓝色的长对襟衣，那模样本身就是一幅水墨画。 我一直想给她拍张彩照，

32、等她百年之后使用， 毕竟，她已年过九十了。但她从不配合，我的 想法一直未能实行。 年过九十的人几乎是风里的一盏灯。 入秋的那场雨下过，天气呼啦一下就凉 了。奶奶的老毛病气管炎犯得很准时，年年秋 后。奶奶尽量压低喘息， 首页首页末页末页 语文 真题演练真题演练 但咳嗽声还是传了过来，一阵一阵的，将她的 身子压得越来越低，让她的脚步更加蹒跚。 门外的那棵油桐树叶黄了，秋雨过后， “啪啪”地往地上落。“叶落归根了!”奶奶 嘴里嘀咕一声，缩了缩身子，弯着腰回屋里了。 奶奶怕风吹，就待在黑洞洞的屋子里不出来， 有时，看半天没动静，喊她几声，她才应一声。 转眼冬天来了。父亲打来电话，声音大 得可怕，简直是

33、吼，说：“老房门前被画了白 线，有高速公路要从门口过，这叫人咋活呀?” 首页首页末页末页 语文 真题演练真题演练 这是很多农民当下面临的一个难题，谁 也没办法。我还一直为我们家地处偏僻地带， 不会被现代化设施骚扰而得意呢，没想到还是 没躲过拆迁这一劫，想着想着，头就大了，跟 老板请了假，回去看看。 院子里依然静悄悄的，只是房阶下三米 以外的地方醒目地画了一条白线。那棵高高挺 立的油桐树首当其冲，白线就画在它的根部。 那条白线就像一道符，在太阳的光里显 得阴森而恐怖。耳后，一阵急促的喘息声传来， 回头看，是奶奶。 首页首页末页末页 语文 真题演练真题演练 奶奶今天显得很精神，她将头发梳得光 溜溜

34、的，走出她“宅”了许久的屋子，微笑 地看着我说：“二丫，你知道不，咱家门前 的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的，你爹才7 岁时，你爷爷蹬脚走了，他走时树才有碗口 那么粗。” 我只知道吃从树上掉下来的油桐籽，却 从不知道这棵树竟然有这么长的历史。它现 在粗得我一抱都搂不严。 首页首页末页末页 语文 真题演练真题演练 奶奶说后，用手捋了捋头发，又说： “过不了几天，这树就要被砍了，咱们的老 屋和院墙肯定也保不住了。二丫，你给我照 张相吧，我要和树连同这老屋在一起，这么 多年了，也该到头了。”我的眼泪竟然“哗” 地落了下来，拿相机的手颤抖得厉害。 奶奶端端地站在油桐树下，望着我，脸 上透出少有的光。透过

35、被泪水模糊的眼，我 看了看镜头里的奶奶，使劲地摁了快门。 首页首页末页末页 语文 真题演练真题演练 奶奶看了看相机里的照片说：“我不敢看了， 收起来吧，也不知道你爷爷敢不敢看。”她 颤颤巍巍地走回了屋里。 一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永 远地待在了一起。 首页首页末页末页 语文 真题演练真题演练 1.根据第段内容，用两个词语概括奶奶的性 格特点。(人物形象) 迷信固执迷信固执 首页首页末页末页 语文 真题演练真题演练 这里运用比喻修辞手法，把那条白线比作一道这里运用比喻修辞手法，把那条白线比作一道 “阴森恐怖的符阴森恐怖的符”，表现，表现“我我”面对拆迁惊慌、无奈面对拆迁惊慌、无奈 的心态

36、。也说明拆迁给的心态。也说明拆迁给“我我”的冲击之大，因为的冲击之大，因为 爷爷栽的油桐树即将消失，奶奶即将逝去。爷爷栽的油桐树即将消失，奶奶即将逝去。 2.请从修辞角度赏析第段中划线的句子。 (品味语言) 那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴 森而恐怖。 首页首页末页末页 语文 真题演练真题演练 3.小说多处提到油桐树，请说说油桐树在文中 有哪些作用。(句段作用) 小说四次出现油桐树，小说四次出现油桐树， 作用有以下几点：作用有以下几点： 贯穿主要情节，贯穿主要情节， 推动情节发展，推动情节发展， 表现人物形象，表现人物形象， 升华作品主旨。升华作品主旨。 首页首页末页末页 语文 真题演练

37、真题演练 4.小说为什么以“奶奶的第一次合影”为题？ (标题妙析) 设置悬念，设置悬念，“第一次第一次”合影是什么情况，和合影是什么情况，和 谁谁“合影合影”，这些悬念吸引读者读下去；，这些悬念吸引读者读下去； “合影合影”二字点出贯穿全文的线索二字点出贯穿全文的线索“照相照相”； “第一次合影第一次合影”是全文的核心内容，揭示作是全文的核心内容，揭示作 品的主旨，表现奶奶对爷爷和过往生活的深品的主旨，表现奶奶对爷爷和过往生活的深 切怀念、对家的热爱。切怀念、对家的热爱。 首页首页末页末页 语文 读写结合读写结合 母亲都有顺风耳 钱永广 这几年，我和姐姐相继在城市里买了房。 73岁的母亲仍住在

38、老家。为了经常能和母亲 团聚，每到周末，我都会和姐姐一起，回老 家看看母亲。 假日里，我和姐姐又一起回到老家。我 们在门前菜园一边种菜，一边闲聊。我说： “这几年，我的颈椎疼得厉害，很不好受。” 姐姐说：“年纪轻轻，怎么会颈椎疼啊？” 首页首页末页末页 语文 读写结合读写结合 我笑着说：“我的颈椎疼得厉害，可能是因 为经常对着电脑写作的缘故。” 我和姐姐说话的声音不大，不料却被正 在井边洗菜的母亲偷听到了。母亲一边朝我 们走来，一边问我：“怎么了，颈椎疼得厉 害？”见母亲过来，我们立即停止了说话。 姐姐连忙小声说：“妈虽然年纪大了，可她 耳朵却特别好使，她在偷听咱们说话呢！” 正说着，母亲已来

39、到我们的身边，她用 粗糙的手，摸了摸我的颈椎，说：“是啊， 年纪轻轻，怎么就有颈椎病了呢。 首页首页末页末页 语文 读写结合读写结合 以后要多运动运动，不要总坐在电脑前写呀 写，挣那么多钱干吗？” 在母亲眼里，我写作是为了钱，却不知 我写作的快乐，一篇好的文章出炉，那种精 神上的享受，母亲是不知道的。 再一个假日，我和姐姐又回到老家，只 见母亲从卧室里拿出一台颈椎治疗仪，对我 说：“我去镇上医院问了医生，医生说，颈 椎病疼得厉害，会引起头晕，此类病手术会 有风险，医生建议我还是给你买一台治疗仪 比较适用。” 首页首页末页末页 语文 读写结合读写结合 母亲还没有说完，我竟生出了万般感触。 原来，上次在老家，母亲偷听我和姐姐的谈 话，并悄悄把我颈椎病的事记在心头，还特 地花了好几百元，为我买了一台颈椎病治疗 仪。 母亲的耳朵喜欢关注儿女们的谈话，只 要母亲在我们附近，我们说话的内容，总逃 不过她的耳朵。其实，这是天下母亲对儿女 们爱的本能。 首页首页末页末页 语文 读写结合读写结合 前几年，父亲因病去世了。年迈的母亲 可能因为悲伤过度，耳朵越来越不好使了， 有时我们和她说话，不得不抬高声调，可是 奇怪的