阅读积累笔记

1、制作 高文宁珍惜阅读珍惜阅读阅读，是一种沟通，是一种明悟，是一种轻松,一种愉悦,一种洒脱，一种情怀。阅读，就是阅读人生，阅读生活，阅读快乐；阅读，就是观照生命，爱怜自然，倾听音乐；阅读，就是八面来风，四壁星光，三面垂柳；阅读，就是走进名人，心灵对话，斟酒小酌；阅读，就是走进历史，期盼幸福，收藏阳光。珍惜阅读，就是珍惜人生的分分秒秒,珍惜世间的一草一木。珍惜阅读珍惜人生阅读要 求一、通读文章。一、通读文章。二、圈点勾画。二、圈点勾画。标出段号。勾出生字词语，并且注音。 勾画好词好句。我们都面面相觑（q）了，倏（sh）忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅(nio)，到了头发梢儿上，添了一种

2、淡淡的痒痒(yng)的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，进院了的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月 亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。 3、做批注、做批注描写类别或角度修辞手法内容理解 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着

3、银光，柔柔和和地像水面了。 （景物描写，写出河滩上的美丽安静。）（景物描写，写出河滩上的美丽安静。） 我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。 （景物描写，用拟人的修辞写月亮的变化）（景物描写，用拟人的修辞写月亮的变化）1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重

4、重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名.（动作描写，写母亲内心的矛盾犹豫）（动作描写，写母亲内心的矛盾犹豫）老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。 （动作描写，写出老太太的斤斤计较）老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的

5、钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。 （老太太数钱的动作描写，表现了当时人们生活的贫穷）（老太太数钱的动作描写，表现了当时人们生活的贫穷） 4、做摘抄做摘抄好词好词 款款 悄没声儿 屏气儿 尘影儿 面面相觑 倏忽 袅袅 痒痒 玉砌 银铺 嫉妒 酥酥好句 我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被

6、牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 7、仿写句子。 例句 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。 仿写：滨河路上，是一排排的垂柳。柳丝儿

7、柔柔的，散发着清新的味道。没有秋天那么粗糙，油油的闪着绿光，柔柔软软像少女的秀发了。 注意事项：句式基本相同，修辞手法一致，意境相似，字数大致相等。 8、内容摘要 卖白菜 我十二岁的时候，妈妈把家里准备过年的三棵白菜背到集市上去卖。买菜的老太太非常讨厌，我故意多个给她算一毛钱。最后白菜没有卖出去，却伤害了妈妈的尊严 月迹 童年的时候，我们几个孩子在自家院子里看月亮，月色变化多端，静谧美丽，神奇迷人。听奶奶一句“你们快出去寻月吧”， 几个小孩快乐在河滩寻找月亮的足迹。 注意事项：“内容摘要”不完全是“内容概括”，可以详细一点。但也不是“归纳中心思想”，不必要写表现什么情感或品质之类的句子。写清楚

8、时间、地点，人物、主要事件即可。 9 读后感言读后感言 语言方面 语言特点、描写技巧、修辞手法等 写作技巧、结构特点 标题点题、开篇点题、前后照应、篇末升华中心思想等 思想内容 内容的理解、受到的启迪、见解看法等 注意事项:语言和结构一定要结合具体的句子来谈，不能空洞无物。思想内容可以结合自身的经验、事件来写。 月迹 1、语言优美，生动形象。如“我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹

9、跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望”。 用一系列的动词、形容词和拟人的修辞写出了月亮的变化。“悄没声儿”“竹帘格儿”“白道儿”“尘影儿”使用儿化音节，语言非常亲切。 2、写作技巧、结构特色 作品以“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”开篇，用“新鲜”“满足”来串起全文：中秋夜盼月之急切镜中月之惊喜与失望空中月之神奇与迷人酒中月之可爱与可怜水中月之幽静与欢呼“眼中月”之喜悦与满足，好一个由新鲜到满足的孩童的真切的心理描述。 3、思想内容 月迹给我们展示了一种静虚的禅境,作品中的“月”也不再是纯的自然的明月，它已经成为世间一切美好事物的象征。正如文中“三妹”所言“月亮是个好”。孩童对它的热切的盼望、寻找、争执的过程也正是人们对美好事物的不断探寻、追求、领悟的过程。作品对蕴涵在文章中的哲理的揭示是深邃而不露痕迹的，是借“奶奶”之口自然而然地表述出来的。 注意事项：可以选择其中一项或两项来写，写感受较深的