2021年新人教版九年级上册物理教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年新人教版九年级上册物理教学计划 在新学年即将到来的时候，老师们你们的教学方案完成的怎么样了呢?以下是由我搜集整理的新人教版九班级上册物理教学方案，欢送阅读! 新人教版九班级上册物理教学方案(一) 一、学情分析 1.同学方面 九班级同学已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都住农村，学问面比拟窄，虽然在小学的自然课的学习中有了肯定的物理学问根底，但从物理学问系统的总体上来说，只是学习了其中最根底、最根本的物理学问，所学的学问比拟粗浅，作为一门中考必考学科，应当留意调动同学学习的主动性，从而

2、培育同学的学习爱好。 2.老师方面 本人接手初中物理的教学已有几年，对初中生的年龄特征，认知程度理解的都不算多，初中生的主观能动性要比高中生差，所以需要教师适时的引导，孜孜不倦的教导，培育良好的学习习惯，作为老师，当务之急就是转变角色，多理解一些初中生的行为特征。 二、教材分析 我校所用法的教材是人民训练出版社出版的义务训练课程标准试验教材。本教材面对全体同学，表达以人为本的思想, 以同学爱好、认识规律和探究的便利动身设计教材的构造，书中包含很多开放性问题和理论性课题，充分表达sts思想，同时留意扩大同学的学问面，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。可以激发同学学习的爱好。 三、教

3、学目的 1.学问与技能 (1)初步理解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些根本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学讨论方法、科学看法和科学精神。 (2)具有初步的试验操作技能，会用法简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 (3)会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描绘试验结果。 2.过程与方法 (1)经受观看物理现象的过程，能简洁描绘所观看物理现象的主要特征。能在观看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。具有有初步的观看力量和提出问题的力量。 (2)通过参加科学探究活动，有初步的信息搜集和

4、处理的力量。 (3)学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括力量。 3. 情感看法与价值观 (1)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会理论的意识。乐于参加观看、试验、制作、调查等科学理论活动。 (2)在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 (3)初步认识科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响，有可持续进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所奉献。 四、详细方案与

5、措施： 1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养训练的理论，虚心向老老师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，进步自身的业务程度; 2、仔细钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。 3、仔细备课，依据不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正效劳于课堂，效劳于同学，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益;本人力争在本学年完成系列课达标。 4.留意调整课堂气氛，初中生的留意力比拟分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分表达以老师为主导，同学为主体的教学理念。 5、加强对同学学习方法的指导。指导同学建立问题记录本，要求同学人人做到每日一问;建

6、立错题记录本，做到不放过任何一个错题;并指导同学预习、复习、解题的思路和力量; 6. 留意培育同学良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯;杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭别人作业;训练同学养成独立思问题力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 7.严格要求同学，不能放松任何一个详情的管理。但依据初三同学的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以劝说训练为主，不能一味的批判指责。 8. 主动学习现代化的训练教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等帮助教学手段，来优化课堂教学，进步授课效率。 9. 开展好形式多样的课外活

7、动，培育同学爱科学、用科学的爱好。 10、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想训练。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的典范，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进展思想品德训练，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 新人教版九班级上册物理教学方案(二) 一、教学内容进度支配 再有一个多月本学期即将完毕，我组方案将在保证质量的前提下，加紧授课，争取本学期末把新授课讲完。在下学期将集中精力全面搞好复习工作，全部复习预备分三阶段完成。 二、教学思想 严格把握初中物理新课程标准要求，有侧重的有的放矢，抓好双基，稳中求进，在学问应用与解决物理相关实际

8、问题上下功夫，最终进步同学探究力量与创新力量。 三、详细时间支配与措施 2021年12月至2021年1月，授完新授课。 本阶段为本学期最终阶段，加紧授完新授课是主要任务。依据课标要求，抓好同学的双基学习，打好学问根底，为下学期复习做好扫尾工作。 2021年3月初至5月初，章节过关阶段。 本阶段为总复习的第一阶段，重在学问的查缺补漏为目的，通过学问的梳理，使同学学问再现，并能将其构造化、系统化，学问点联成学问链，将学问链结成学问网。 详细措施： 1、仔细钻研教材，把握好学问框架，突出重点，打破难点。 2、一课一练，以练带动复习，在练中稳固效果，要求精练精讲。 3、以人为本，全面进步，复习出新颖，

9、复习出成效。 2021年5月至6月初，专题复习阶段。 本阶段为总复习的其次阶段，我组将把初中物理内容分为电、光、热、声、力五大局部分块专题复习，本阶段仍为学问的构造化、网络化，不同第一阶段的是，本段是整块系统的梳理，提醒学问点与学问点之间、学问块与学问块之间内部的本质联络和区分，能提醒它们之间的因果关系或包涵关系,使学问从部分走向整体,从单向走向综合,从学问的记忆走向力量的应用,对物理概念、规律的再认识和质的飞跃，这是培育制造性思维的重要环节。 详细措施： 1、专题专练，在练中进步同学解决问题的力量。 2、发觉规律，总结规律，在复习中思考，在思考中总结，将学问应用的门道进步一个质的飞跃。 3、

10、深钻题目，复习出制造、创新，培育同学创新力量。 2021年6月初至6月20日，强化训练阶段。 本阶段为中考冲刺阶段，意在进步同学实战力量，在强化中调整状态，在强化中增加信念，为中考战前做好最终预备。 四、搞好试验复习 基于我校试验实际现状，我组方案在复习中搞好演示试验，对于重要的同学试验将尽可能最大限度上保证同学能亲自操作一次，在试验复习中，对于每个重点试验都要抓好试验的过程设计，而非单纯试验结论，从中指导同学探究试验、设计试验的力量，使其思维活泼起来，进步创新力量。 以上就是我们九班级物理组在今后工作中的教学方案，我组将以我校中考目的为目的，脚踏实地，兢兢业业，仔细搞好教学工作，争取在物理学

11、科上为我校再创辉煌! 新人教版九班级上册物理教学方案(三) 一、学情分析 1.同学方面 九班级同学已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都住农村，学问面比拟窄，虽然在小学的自然课的学习中有了肯定的物理学问根底，但从物理学问系统的总体上来说，只是学习了其中最根底、最根本的物理学问，所学的学问比拟粗浅，作为一门中考必考学科，应当留意调动同学学习的主动性，从而培育同学的学习爱好。 2.老师方面 本人接手初中物理的教学已有几年，对初中生的年龄特征，认知程度理解的都不算多，初中生的主观能动性要比高中生差，所以需要教师适时的引导，孜孜不倦的教导，培育

12、良好的学习习惯，作为老师，当务之急就是转变角色，多理解一些初中生的行为特征。 二、教材分析 我校所用法的教材是人民训练出版社出版的义务训练课程标准试验教材。本教材面对全体同学，表达以人为本的思想, 以同学爱好、认识规律和探究的便利动身设计教材的构造，书中包含很多开放性问题和理论性课题，充分表达sts思想，同时留意扩大同学的学问面，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。可以激发同学学习的爱好。 三、教学目的 1.学问与技能 (1)初步理解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些根本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学讨论方法、科学看法和科学精神

13、。 (2)具有初步的试验操作技能，会用法简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 (3)会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描绘试验结果。 2.过程与方法 (1)经受观看物理现象的过程，能简洁描绘所观看物理现象的主要特征。能在观看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。具有有初步的观看力量和提出问题的力量。 (2)通过参加科学探究活动，有初步的信息搜集和处理的力量。 (3)学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括力量。 3. 情感看法与价值观 (1)具有对科学的求知欲，乐于探究自

14、然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会理论的意识。乐于参加观看、试验、制作、调查等科学理论活动。 (2)在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 (3)初步认识科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响，有可持续进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展有所奉献。 四、详细方案与措施： 1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养训练的理论，虚心向老老师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，进步自身的业务程度; 2、仔细钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点

15、。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。 3、仔细备课，依据不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正效劳于课堂，效劳于同学，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益;本人力争在本学年完成系列课达标。 4.留意调整课堂气氛，初中生的留意力比拟分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分表达以老师为主导，同学为主体的教学理念。 5、加强对同学学习方法的指导。指导同学建立问题记录本，要求同学人人做到每日一问;建立错题记录本，做到不放过任何一个错题;并指导同学预习、复习、解题的思路和力量; 6. 留意培育同学良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯;杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭别人作业;训练同学养成独立思问题力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 7.严格要求同学，不能放松任何一个详情的管理。但依据初三同学的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以劝说训练为主，不能一味的批判指责。 8. 主动学习现