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文档简介

1、幼儿园小班主题活动：从室内到室外（教学设计）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教学设计）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE幼儿园小班主题教案幼儿园小班主题活动：从室内到室外（教学设计）教材简介:依据教学对象的特点和教师口己的教学观念、经验、风格，运用系

2、 统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的 步骤，合理组合和安排各种教学耍素，为优化教学效果而制定实施方案的系统 的计划过程，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目，学习本教材的学 生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材 使用。班主题活动：从室内到室外活动目标1、培养幼儿的安全意识。2、学会在室内、外玩耍时保护自己的方法。3、认识“室内” “室外”“安全”4、复习学过的儿歌滑滑梯。活动准备幼儿在室内、外自由活动的录象；字卡“室内、室外、安全”;教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班主趣教案小滑梯活动过程1、课前几

3、分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。（活动课的引子部分）2、弹琴，幼儿有规律的坐好。老师说：“小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？ ”3、播放幼儿在“室内”玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。老师提问：&：这段录像是在什么地方录的？（出示“室内”的字卡）&：被录像的这几个小朋友做的好不好？&：哪些地方做的不好？&：他这样做会发生什么事？&：应该怎么做?从幼儿“应该怎么做？ ”这个问题的回答情况引到下一个环节教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班主趣教案4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观

4、看。并提醒和前一段进行比较。老师提问：&：看了这段录像，你感觉怎么样？&：小朋友应该向哪些小朋友学习呢？&：小朋友除了喜欢在室内玩游戏以外还喜欢到什么地方去玩？从幼儿回答中（广场、滑梯、济南）引入下一环节。5、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。老师提问：&：这段录像是在什么地方录制的？（出示“室外”的字卡）&：在室外游戏时，这些小朋友做的好不好？&：不好在什么地方呢？&：他们这样做会发生什么事？&：应该怎么做？从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节6、岀示“小滑梯”。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班主趣教案老师提醒在滑的过程屮一定要主题安全。出示“安全”字卡在一组示范、

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