XX年春季校本课程金话筒教学计划范文

1、XX年春季校本课程金话筒教学计划范文一、指导思想本学期以新教育为理念，以新课程标准为依据，以学校 教学计划为依托，提高学生的表达能力，在众多人面前敢于 说话和主动与人交流等多方面综合素。培养孩子成熟的人际 沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具 有自信和坚强心理品质的小主持人。二、学情分析个别孩子比较内向、胆子小、自信心不足。他们说话声 音小，不敢在众人面前表演，存在说话吐字发音不清楚、不 善于表达自己观点等问题。即使其中存在一小撮具有极强的 表演天赋的孩子，但他们没有接受过系统的培训，因此在展 示自我的过程中显得没有章法，明显缺乏语言表达、发音技 巧、讲故事、表演等方面的正规指

2、导。三、教材分析本教材分为三部分1、仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子 们的胆量。2、语言表达能力训练：传授语言表达的两种艺术形式 和四种表达方法。3、舞台表演能力训练：传授小主播应具备的模仿力、想象力等。四、教学目标1、通过系统科学地培训，使孩子们在轻松愉快的学习 环境中初步掌握标准的普通话语音，提高孩子们的语言组织 能力和表达能力，培养孩子们优美的体态、举止，增强孩子 们的镜头意识和自信心。2、培养孩子良好的表达能力，克服害羞、紧张等情绪、 提高朗诵水平和掌握小主持技能。开发孩子在众多人面前敢 于说话和主动与人交流等多方面综合素质。最终让孩子能充 满自信与活力，敢于表现自己，能说

3、会讲，敢说、喜欢说、 会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。五、课程管理教学组织形式规模：一般以低于小学班级规模的人数开展教学活动。人员：以学生自愿选择组成的兴趣小组的方式开展教学 活动。教学：教师指导学生开展教学活动，也鼓励学生之间相 互协作展开活动。教学实施原则教师的主导和学生的自主相结合教学活动中，教师的主要任务是给予指导和帮助。教师 的作用贯穿于整个活动过程。如：学生实践前的示范，实践 过程中的点拨与启发，实践后的拓展与延伸。学生在活动中 应给予较大的自主权，最大限度地发挥学生自己的主观能动性。2、理论学习与实践活动相结合小小主持人是一个表演性较强的科目，教学活动实施时，要避免陷入纯

4、粹的技能训练而忽视语言文化、汉字历史、礼仪方面等的文化体验和知识学习。因此，在教学活动时， 要把握好理论学习与实践活动的比例，既要使学生获得感性 认识，也要注重培养理性思维，从而开拓学生视野，启迪学 生智慧。引导学生在积极主动的参与过程中体验与感悟，实 现知识与技能、方法与能力的综合培养。3、科学性与趣味性相结合在教学活动实施过程中，要针对学生年龄及心理特点， 以形象、具体、生动、活泼地形式开展活动，努力设计富有 趣味性的教学方式让学生学有所得、学有所乐，使他们在愉 快的氛围中增长知识与才干。六、课程评价评价原则发展原则。评价不仅要检查学生知识、技能的掌握情况，还要关注他们在掌握知识、技能过程

5、中的学习方 法与学习态度，尽可能地发挥评价的“激励”和“改进”功 能。2、自主原则。评价时还要重视学生的自我评价。学生 的自我评价，不仅可以帮助学生认识自己的实际情况与目标 之间的差距，而且还可以帮助学生逐步学会自我监控、自我 调整、自我改造和自我完善，不断提高他们的主体意识和主 体行为能力。3、过程原则。要努力将评价贯穿于教学活动的始终， 在学习之前、之中、之后都可以进行，尤其要肯定学生在学 习过程中所获得的宝贵经验和亲身体验。评价评价方式：自评互评师评评价标准知识技能：语言表达与朗诵表演技巧， 基础礼仪和表情 情感态度：积极参与，并能在活动中有所收获。乐于与 同学讨论、合作，完成课堂学习。

6、参与展示：积极参与，能众人面前表演清楚的表达自己 观点。表演有自己的风格和特色说明：1.定量评价等第设优、良、合格三档开展评价。2.定性评价指对主要问题或突出问题或某些特长写出 描述性评语。评价方法：1、自评与互评。如：生生自评，师生评价，生生互评， 家长评价等。这些评价既可以在教学过程中实施，也可在教 学后实施。如：当学生在课堂上表演一段节目时，对她的语 言表达是否清晰，舞台礼仪是否优雅、神情是否丰富 等 等，这时就可以将学生自评、师生评价结合起来。又如：有 部分教学内容要求学生在课外拓展，那就需要家长的监督与 评价。2、多种评价方式。评价有书面的，有口头的，还有游 戏式的，要充分运用评价方

7、式来激发学生最大的学习热情， 从而达到事半功倍的效果。七、课时安排教学进度表本课程共七课，用时14课时。具体安排第一篇：4课时 为学生创建一个充分表现自我的平台， 通过即兴演讲和半命题演讲，让学生看到自己的长处和闪光 点，从而培养孩子大胆上台、大声说话的自信心和表现欲， 也让教师对学生有一个较为全面的了解。课时安排教学内容训练内容第一课瞧我有多棒 如何向观众介绍自己瞧我有多靓一一怎样给观众留下好印象自我介绍、才艺表演站姿一坐姿一走姿第二课我爱我的家一一如何表达自己的情感我有一个愿望一一如何表达自己的想法即兴演讲一一说说我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人半命题演讲一一“我多么想”第二篇:4课时向学生传授语言表达的基本知识，通过 绕口令、唱儿歌等训练，使学生了解两种语言艺术形式，学 会语言表达的基本方法，为当好小小主持人打下扎实的基 础。课时安排教学内容训练内容第三课我的嗓音最响亮一一怎样练读绕口令每生10篇绕口令，普通话正音第四课我的歌儿真好听 怎样练读儿歌每生熟练儿歌10首，普通话正音第三篇：6课时 向学生传授舞台表演的基础知识，通过模仿动物和模仿人的动作、表情、姿态的训练，以及想象力 的表演训练，培育孩子们对文学