200字逃学保证书

1、精品文档200字逃学保证书早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一 再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课。其时，老师反复 教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也 已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此 事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：1 、让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时 出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师 担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为 严重的后果。2 、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的 旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，

2、也是 对别的同学的父母的不负责。3 、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条 件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深 藏在本人思想中的致命错误有以下几点：1 、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是 有认识，也没能在行动上真正实行起来。2 、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不逃课保证书600字尊敬的老师：我辜负了您的一番心血，事无巨细.见微知著，由小及大， 我作为一名大学生有事不请假 ，给全班作了坏榜样造成了恶 劣的影响，对于我逃课的事情，所造成的严重后果我做了深 刻的反思为了深刻认识错误我从各方面认识逃课的原因（一）

3、.由于就业压力的加大许多大学生的行为带有很强 的盲目性.主要有以下几个方面：一是盲目考证，时下，大学生以 证书增加就业的筹码，逃课学习其它知识，出现了校园“考 证热”。（二）毕业生盲目考研，考研已成为一种校园时尚，但大多数考研生只是为了回避就业，在调查中，考研学生的92%只是为回避就业。（三）毕业生盲目提前离校找工作，造成了毕业生逃课率奇高的现象，竟占到了毕业生逃课人数的89%（四）盲目放弃。专科生与一些冷门专业就业率低，大四毕业生对此失去信心，自暴自弃，只能通过网络游戏、 睡觉、 打牌来消遣时间。（五）大学的授课形式呆板，多用口述加存文本的课件展示授课内容.没有吸引学生兴趣的知识的元素.许多

4、老师一本授课笔记可以传授很多代，内容跟不上时代，形式单一.学 生觉得学了很没有用.（六）是学生的业余工作.许多大学生利用课余时间打工 赚钱，当工作与学习冲突时便逃课打工.在物质化的今天许多大学生觉得金钱的吸引力远远大于课堂.即使后者的潜在优势更大一些但很多大学生还是会选择前者.当然，有很多大学生的家庭比较贫困，由于目前的社会求助系统还不完善 打工也是生活所迫.（ 七）有的公司要求不严，追求公司的利益暗示学生逃课.（八）目前校园不良之风盛行.为了逃避选修课，个别学 生选择了代理上课的方式。于是便有了“校园代理”的出现。这无疑给逃课的学生提供了一个好机会！（九）便有点盲从了，根本没有特别的原因，却

5、想顺一顺 这股“潮流”，好像不逃课便显不出他的能耐似的。（十）一些任课老师和负责学生工作的负责人向记者透 露，高校扩招后，大学生增多而高校教室紧张，也是造成大 学生逃课的原因之一。（十一）大学生恋爱现象已经很普遍 ，不乏有很多大学生 为了谈恋爱而逃课，特别是异地恋者，难得聚一次，缺个十来 天也是常有的.对于以上不良现象，令我们深思：大学生逃课，是一种迫于诸多外界原因、不由自主、还是我们意识的淡薄的现象当然我们也要承认，一些同学为了社会实践活动被-迫逃课，我们也要承认，当前的高校教育体制也存在着它的某些弊 端：比方说少部分授课老师方言太重，致使许多外省同学听 课吃力；授课方式单调，讲述的内容枯燥

6、乏味，致使课堂气 氛沉闷等。然而，细思量，更多一部分同学是什么原因呢主要的原因是不是出在我们本身呢。由于我逃学了一个月，要写保证书，要500字左右的。希望帮忙！暑假结束了，接手了三年级的班主任，开学第一天，发现沈庆瑶没到校，于是打电话，捎信，想方设法地让她返校， 终于到校了，我松了一口气 ！正当我暗自庆幸时，她说有事 请假，我欣然应允，事隔不久，她又无故旷课，几天之后又 来了，我追问情由，她说家中有喜事，妈妈忙，没来得及请 假，我下达了最后的通谍，不准再出现类似情况否则要通知 其家长，她唯唯喏喏地答应了。不知不觉又过去了几个星期，全班秩序井然，我倍感欣 慰，可惜好景不长，沈庆瑶又不见了，查了半

7、天，才知道她 让其它同学传来一张请假条， 我稍微有点放心了，可是一天， 两天，三天，始终没见人，我着急了，这学生怎么了？于是 我亲自到她家探究原因。两次家访，探究根源。我骑车来到她家，找到她妈妈，“沈庆瑶最近在家有什么事？”“没事，不是天天上学吗？”“不对呀，学校里没有呀！”“早晨吃过早饭就跟班车走了。”一切都明白了 ！这孩子开始逃学了 ！于是，我把最近一段 时间她在学校的表现向她详细地叙说了一遍。“唉!这孩子老是不听话，我有时揍她也不管用。”“打骂不是教育孩子的好办法，希望你耐心劝说使其按 时到校。”“等她回来，我一定照办！”可是第二天，第三天，仍未见她的影子，我真有点纳闷， 决定再次家访，

8、一定要搞个水落石出 ！三、对症下药，减压返校当我第二次来到她家时，恰巧她的妈妈和大伯都在她 家，正好当着众人的面，我说明来意，大家七嘴八舌地议论 开了，一致的看法是：逃学不对，应想方设法让其上学。此 时沈庆瑶已被她妈找来了，耷拉着脑袋像只受伤的小鸟。“为什么逃课？”大家都问这个问题。“学不会，听不懂。”好半天，她才说。原来，沈庆瑶的爸爸半年前因犯罪被捕判刑，她妈妈因 心情不好，从来不过问她的学习，让好养成了自由散漫的习惯。“想不想学好？”我轻声问道。“想学好！ ”她肯定地回答。“只要想学好就一定就能学好的。”我说。找到了她逃学的根源，我不失时机地说：“只要你发自 内心地想学好，我想办法减轻你学

9、习上的压力，只提一个要 求：保证正常上课，尽自己最大的努力学，能办到吗？”“能！ ”她愉快地答应了。“写一份保证书，让长辈们作个见证，保证以后不逃 学。”我补充说。大家都赞成，一致同意在他的保证书上签字，我也像完 成重大任务似的离去。现在学庆瑶同学上课很认真，学习也有了起色。这件事 给了我很大的启示：后进生更须百倍地关爱和呵护，尤其是 发现她有逃学迹象时，更应追踪调查，彻底根治！不断减免其思想学习上的压力，让其在自己力所能及的范围内发展， 以她自己的进步来衡量其本身所具有的价值，激活其自身潜 在的能力，健康活泼地发展！特别的爱给“特别的她”，一 定能避免不必要的辍学，让后进生重新拥有一方“蓝蓝的 天”！用学生的眼