评语大全之教研组长考核评语

1、教研组长考核评语【篇一：教研组评议审查意见】教研组长评议、审查意见该教师自任职以来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，积极参加政治学习，关心时事，认真贯彻教书育人的思想，积极实践 “三个代表 ”，忠诚于党的教育事业。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，从不歧视后进生和学困生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。同时在不断学习，以加强自身修养。该教师于大学 xx 专业本科毕业，学历达标，熟练掌握 xx 的基础理论和专业知识。练就娴熟的实验动手操作能力。同时，注意知识的

2、更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研新课程教学改革理论和现代化教学技术，还不忘向有经验的老教师学习。经过 x 年的教育教学实践，该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地将这些基本规律和教学方法运用到实际教学中去。教学能力强劲，能胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作能力过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程，并能按新课程教学改革的要求精心备好每堂课，上课时注重面向全体学生，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。对学生辅导实行下班教学管理，

3、对学生的作业进行面批面改。取得了显著的教学效果。该教师在做好常规教学工作的同时，还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。多次参加学校观摩课和公开课的讲课，连年被评为学校 “优秀教学能手 ”的称号。该教师有很强的教学科研能力。该教师是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以他的工作态度是积极的、主动的。在履行职责方面超额完成学校分配的工作任务。在担任两个跨年级班级的教学任务时，一个是毕业班，一个是刚开始实行新课程的班级，还兼任过机房管理工作，教学任务相当繁重，但该教师不怕困难，勇于担当，力争做到有课必开，开的必好。自工作以来，该教师还一直但任班主任工作，共同其他教师把班级管理好，使

4、学生能在一个比较好的学习环境中吸取知识的养分，茁壮成长。该教师还负责学校 “演讲爱好小组 ”组织、培训工作，极大地提高学生学习语文的浓厚兴趣。该教师在教学工作中始终做到对学生、家长、学校、社会负责。如上所述，足以可见该教师在我校的工作成绩是显著的。我作为科学教研组组长认为该教师已经具备了作为初中科学中学一级教师的资格，而且也能够胜任高中语文一级教师的工作。组长签字： xxx20xx 年 xx 月 xx 日【篇二：教研组评议意见】教研组评议意见该教师自任职以来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，积极参加政治学习，关心时事，认真贯彻教书育人的思想，积极

5、实践 “三个代表 ”，忠诚于党的教育事业。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，从不歧视后进生和学困生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。同时在不断学习，以加强自身修养。该教师于大学化学教育专业本科毕业，学历达标，熟练掌握化学的基础理论和专业知识。练就娴熟的实验动手操作能力。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研新课程教学改革理论和现代化教学技术，还不忘向有经验的老教师学习。经过 5 年的教育教学实践，该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练

6、地将这些基本规律和教学方法运用到实际教学中去。教学能力强劲，能胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作能力过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程，并能按新课程教学改革的要求精心备好每堂课，上课时注重面向全体学生，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。对学生辅导实行下班教学管理，对学生的作业进行面批面改。取得了显著的教学效果。该教师在做好常规教学工作的同时，还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。我校科学组 2003 年 5 月成立教师心理健康研究初探研究项目，该教师积极参加，表

7、现出极大的热情，并担任其中的资料归纳总结工作。在 2004 年继续进行对该项目的研究工作，得到校领导的肯定。同时，该教师在课后之余，及时总结课堂教学情况，坚持写课后心得，为以后的论文撰写积累了丰富的教学材料，该教师在 2004 年 5 月写成了英语教学在科学教学中的应用论文参加了宁波市理科学会论文交流，又相继在2004 年 12 月写成了使用科学教材所遇到的几个问题论文，并获得了宁波市北仑区理科学会论文三等奖。可见，该教师有很强的教学科研能力。该教师是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以他的工作态度是积极的、主动的。在履行职责方面超额完成学校分配的工作任务。在担任两个跨年级班级的教学任务时，一个

8、是初三毕业班，一个是刚开始实行新课程的七年级，还兼任过实验员工作，教学任务相当繁重，但该教师不怕困难，勇于担当，力争做到有实验必开，开的必好。自工作以来，该教师还一直但任副班主任工作，共同协助班主任把班级管理好，使学生能在一个比较好的学习环境中吸取知识的养分，茁壮成长。该教师还负责学校科学趣味实验兴趣小组的组织、培训工作，极大地提高学生学习科学的浓厚兴趣。该教师在教学工作中始终做到对学生、家长、学校、社会负责。如上所述，足以可见该教师在我校的工作成绩是显著的。我作为科学教研组组长认为该教师已经具备了作为初中科学中学一级教师的资格，而且也能够胜任初中科学中学一级教师的工作。【篇三：教研组考核意见

9、】信城街道中心小学2012 2013 第一学期教研组教师一日常规考核实施意见（初稿）教研组是学校具体开展教学研究活动的基层组织。教研组建设的水平一定意义上决定着学科教研水平和教学质量，因此也决定着学校的教研水平和教学质量。为把教研组建设成为既有时代特色，又有学科特色；既有整体提升，又有个体成长；既讲教学质量，又讲教研水平的 “学习型 ”和“研究型 ”组织；为便于调动教师工作积极性，为使全体教师形成互帮、互助、合作、共赢的教学教研氛围。特制定以下考核实施意见：关键词：安全 团结 奋进 提升安全教育，重于泰山。所有教师高度负责，耐心细致教育每一位学生，确保校园人人安全，事事、时时安全，教研组内人员

10、从细节入手，团结协作，发挥主人翁的意识，努力打造一个团结奋进、激情活力的优秀教研团队。教师一日常规一、出勤（ 10 分）所有教师按时签到签退，有事需和校长提前当面请假，并在教研组内协商调课，调好后告诉教务处和教研组长，确保教学活动有效开展。此项得分参考德育处教师个人出勤和请假记录。二、卫生（ 10 分）教研组内教师在规定时间到校后按值日生表进行卫生大扫除（本办公室内和对应前面的区域）和打水，擦桌等工作，上下午各一次，切实做好学生的表率工作。此项工作采用捆绑式星级评价，若一天内卫生打扫保持得好，获星一颗，一周获得五颗星的教研组，组内成员每人记 2 分。若组内卫生清扫不彻底，组内人员不得分，学校检

11、查不合格者，当天值日生扣 1 分。（若面临大型检查和活动，所有教师集体搞好卫生，组内人员可享受学校统一奖分）。三、教学常规备课（ 15 分）：各教研组要加强集体备课和先周备课，备课时，教师做到书写认真，内容详实，与上课内容相符，同时，教师在备课时充分考虑学生的年龄特点和个性差异，做到备课有实效。此项得分以教务处检查为准。候课（ 5 分）：所有教师要提前 2 分钟候课，若准时候课，且有序开展与上课内容有关的活动加记 2 分，不候课者不得分。上课（ 20 分）：教师应持教案进教室上课，不迟到早退，中途不得擅自离开，不接打电话；对缺课学生查清原因，并和班主任取得联系；课上教师关爱每一位学生，与学生进

12、行互动交流；按时下课不拖堂。此项依据实际分别得 20、15、10 分。批改作业（ 10 分）：每位教师按时及时批改学生的作业，并循环有鼓励性批语，针对作业中出现的共性问题教师要在课上重点讲解，对于作业中出现的个性问题，教师应耐心细致的教育。做到上述要求的得 10 分，做的不够好者酌情得 9 分，8 分，7 分。两操（ 5 分）：班主任要按时及时组织学生的眼操和课间操，引领学生做到态度认真，动作规范，达到真正锻炼的目的。班主任请假时提前和主体搭档协商好。符合上述要求的得 5 分，班主任无故不到场此项不得分。若学生队伍不够整齐，做操质量不高，酌情扣 0.5分，1 分，2 分 。阳光体育活动（ 10 分）：班主任在 3 点 20 前准时到达所教班级，及时引领学生到所报项目区域进行专项活动。项目负责教师及时清点参加该醒目的学生人数，发现问题及时与班主任联系。活动时项目教师做好指导性的工作、创新花样，力争使学生学得有趣，有序。符合上述要求的得 10 分，否则，酌情扣 2 分，4 分，6 分 。暮省（ 5 分）：班主任在暮省时间（ 4：004；20）到教室和学生一同反思一天的工作。各任课教师在教研组内梳理当天工作，策划明天工作。相信老师们会在不断的反思与学习中