一年级语文下册第八单元31曹冲称象教案语文A版(一)_第1页
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一年级语文下册第八单元31曹冲称象教案语文A版(一)_第3页
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文档简介

1、精选范本曹冲称象课题31、曹冲称象教时?1、认识本课11个生字,1个*音字，幺写6个生字。可以让学生用熟字记生目 标字的方法来记忆，重点区分“称”、与“秤”的读音和字形，弁能正确区分木字旁与禾木旁。2、读懂课文内容，知道曹冲是怎样称象的。3、通过曹冲称象的故事，了解曹冲是个聪明、爱动脑筋的孩子，懂得遇到事 情要于动脑。会写本课 6个生字，重点指导“岁”字熟练的读文，理解课文内容过 程 与 方 法教师活动一、谈话导入，揭示课题。师：你们在市场，见过别人称东西吗？称东西为了什么？出示课件：大象图片那，大家见过有人称大象吗？这节课，我们就坐时光机去古代，看看一个叫曹冲的孩子，他是怎么想办法称大象的。

2、板书课题生认读“曹、 称”。仔细看这两个字，你怎么记住它们？二、自主读文、探究识字。（四）针对发现的问题，指名当小老师组织大家交流学习经验。五）检查生词、生字掌握情况。过渡：看到同学们学得这么认真，小老师讲得这么精彩，一些词宝宝也要和我们交朋友呢！1 .演示课件出示生词，（六）指导朗读。过渡：经过学习， 通过比赛， 相信同学们一定会读这篇课文了。谁愿意把这篇课文读给大家听。其他同学认真听他们的字音都读准了吗？三、辨别字形，学习写字。指导“岁”的书写。四、作业。牛字、字词.朗读课文。学生活动（曹是上下结构的字，上面部分的笔顺： 横、竖、横折、横、竖、竖、横；称是左右结构的字，左：禾，右：尔。（一）学生自读课文，边读边画出不认识的生字。（二）学生回忆识字方法。（三）用你喜欢的方法，四人小组学习不认识的生字。学生看课件自由读生词。2 .卡片学生领读生词。3 .提出词语中不明白的地方。学生交流。4 .测读5 .男女赛读。6 .同桌赛读。指名读课文，检查字音。1 .认真观察字形，辨析形近字。2 .与横竖中线相关联的笔画

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