2021年教师的幸福感演讲稿

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年教师的幸福感演讲稿训练是心灵的事业，更应是美好的发源地，让我们放开心灵，共同追寻我们老师的美好。下面由我向你推举老师的美好感演讲稿，盼望你满足。老师的美好感演讲稿篇【1】 美好是训练追求的终极价值。只有美好的老师，才能有美好的训练;只有美好的训练，才能有美好的同学。我诚心盼望我们学校的教师们，用才智的双眼去发觉身边的美好，用美妙的心灵去感悟身边的美好，用无私的爱与奉献制造训练的美好，坚守训练的崇高抱负，享受训练的职业美好，使我们学校成为同学美好学习的乐园，成为教师美好工作的精神乐园! 我们中的多数人将一辈子做教师。所以，不能不问，不能不想：教

2、学能带给我职业的内在尊严和快乐吗?职业生活能赐予我人生的美好吗?我们每天有8小时在学校度过，这占生命三分之一的训练生活，假如布满了喧嚣与紧急、功利与苦恼，那么，我们何处寻找有尊严的生活，又怎能让生命有质量地前行?在我看来，美好不是手段，不是工具;美好是人生必需的追求，更应是我们每天的期盼。因为训练是一个使训练者和受训练者都变得更完善的职业，而且，只有当训练者自觉地完善自己时，才能更有利于同学的完善和进展没有老师的生命质量的提升，就很难有高的训练质量;没有老师精神的解放，就很难有同学精神的解放;没有老师的训练制造，就很难有同学的制造精神(叶澜语)。 所谓美好，就是在教同学活中感到心情舒服、精神愉

3、悦。做一个美好的老师，让我们-编织一张洒满阳光的人际网。不良的人际关系是阻碍我们制造美好的主要因素之一。一个人不管有多大的幻想，有多高的力量，假如没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必定会受影响。因此，我们无论朴实地教书，还是英勇地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和同学的确定。做训练、做讨论先做人，在合群中成就你自己，进展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、和善的人、宽容的人，一个受人欢送的老师，应当成为我们每天的努力与一生的追求。 建议你交一批真伴侣。独学而无友，那么孤陋而寡闻，伴侣的好处，当然不仅仅在增见闻，长见识。真正的伴侣，因有着一样的志向而更能理解你;真正的伴侣，因有着同样的

4、操守而更能支持你。 我也建议你在漫漫的训练路上寻几位导师。导师不只在训练阅历上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，所以更多的是道路的指引和为人的影响。与导师保持联络，倾听他们的教导，让训练的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而暖和的。 讨论是美好之源。我们的讨论就在训练过程中，是为了训练而进展的。因此，这条道路应当是教、学、做、写、思合一：教书育人是根本，通过读书学习改良训练，随时随地总结阅历、吸取教训，让你的大脑不停地思索与制造-这就是一个优秀老师要做的。假如你以为这样教书只会更忙，那你就错了。全部的讨论，只要有幻想，有激情，有投入，就会焕发无穷的力气。你会彻底告辞与真训练相违反的言行，削减

5、无效或者低效的劳动。如此减法运算之后，我们才能做加法：用学问来修炼才智，用理念来指挥行动。因此，只要情愿，谁都可以跟制造同行，与快乐牵手。即使课程、教材等都不在你的掌控之中，你还有教法、媒体、课堂，这些都足够你施展才华，发挥独特，营造美好的训练人生了。以自己的方式选择，按自己的方式教书，用自己的方式行走，那么，我们就可能做最好的训练，就会像魏书生先生说的那样：潜心育人，校校可成净土;忘我科研，时时能在天堂。事实上，训练中任何一件小事，比方与同学谈心，一分钟演讲，只要你坚持为之，也可能石破天惊，成为一件美好的事情。 不同老师的教学风格迥然不同，其实这源于老师丰富而独特的精神世界。这个世界需要每天

6、不连续地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河，只有当老师的学问视野比学校教学大纲宽广得无可比较的时候，老师才能成为训练过程的真正的能手、艺术家和诗人，当然，读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求(以上是苏霍姆林斯基语)。这个世界还需要文化艺术的滋养与熏陶，音乐、绘画、文学等等，无不都是灵魂的栖息地，是精神成长的庇护所。一位举手投足浸透着文化芳香，言谈举止投射着生命活力的老师，总是有着特殊的魅力，在让同学如坐春风、如沐春雨的同时，也给了自己和谐、快乐的心情世界和人生境界。 这样的老师还有什么不欢乐呢?还有什么不美好呢?美国哲学家威廉詹姆斯说过：我们这

7、一代人最宏大的发觉是，人类可以由转变看法而转变自己的命运。从今日开头，我们要像海子说的，做一个美好的人。训练不是牺牲，而是享受;训练不是重复，而是制造;训练不是谋生的手段，而是生活的本身。(袁卫优习)。从今日开头，我们不但甘当训练的一片绿叶，也要敢争自己人生的红花。 最终，让我们一起诵读哲学家费尔巴哈的话语，从今做一个美好的老师：人的第一责任是使自己美好。你自己美好，你也就能使别人美好。美好的人，但愿在自己四周只看到美好的人。 在老师节降临之际，祝全部的教师节日欢乐，做一个美好的教师! 老师的美好感演讲稿篇【2】 各位指导，各位同志，教师们，大家好! 什么是美好?美好是一种超越物质的人生追求，

8、是一个人的精神归宿。 笑谈渴饮匈奴血，壮志饥餐胡虏肉是岳飞的美好，究天人之际，通古今之变，成一家之言，藏之深山，传之后世是司马迁的美好，政通人和，百废俱兴是范仲淹的美好，晨兴理荒穗，带月荷锄归是陶渊明的美好，是的，文臣以政治清明为美好，武将以立功沙场为美好，史家以作品传世为美好，隐士以回来田园为美好;米开朗基罗用了四年时间完成创世纪时年仅37岁，但看上去俨然成了一个面容憔悴躯体佝偻白发苍苍的老人，但是他却告知教皇说自己是美好的，南丁格尔放弃自己优裕的贵族生活到战场上去做一名护士，饱受艰辛，但她也是美好的，所以，美好与物质无关，与索取无关，美好是一种精神追求，是一种精神安慰，是人一生奋斗的最终归

9、宿，是一种感觉，体验这种感觉的程度是由一个人为他所从事的事业的付出程度打算的! 教师们，同志们，今日我想告知大家，美好的人都有一样的理由，他们你的美好源自于对自己职业抱负的追求，而不幸的人却各有各的不幸，这些不幸和我们的职业无关，我们不要把生活之中的各种不幸都带到职业中去，我们从事的职业是世界上最高贵的职业，我们是人类灵魂的工程师，人，高于动物是因为人类拥有才智，而哪一个人的聪慧才智不是从教师那里学会的呢?古代出现过几次以拜师为耻的大事，然而巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及的事实证明，谁分开了教师谁将自取灭亡!我们的这一职业是无可取代的，不管是和平还是战斗，不管是古代还是现代，任何

10、一个时候都是社会之中最重要的职业，而我们就是这个职业的从业者，我们是孔子、孟子、亚里士多德、苏霍姆林斯基的事业传承者我们在和杨振宁、魏书生为着同样的抱负并肩奋斗着，我们是无比傲慢的，是最最美好的! 可是有时候我们会感到有压力，会觉得烦躁，会觉得工资太低，并因此觉得不美好，但是，这些和我们的职业无关，任何一种职业都会出现这种状况，这只是一种精神倦怠，我们都是教师，应当可以为自己做好这种倦怠的调整，我们都明白，这个社会上从各种方面来比拟不如老师这个职业优裕的太多太多了，简洁的一个方面，整个中国只有老师每年可以全额带薪休假三个月，这是多么值得我们偷着去乐的一件事。 说到乐事，得天下英才以育之这本身就

11、是古人所谓人生三大乐事之一也。看着同学一个个长大成才，走向社会，对于一个教师来说，是多么大的欣慰，我们都是在农村任教，当我们走进村子，一路上会有好多敬慕的目光看着我们，会有很多人和我们打招呼，更有很多孩子向我们问好，这些人除了同学之外我们或许并不和他们相识，他们这样敬慕我们，就是因为我们是教师。小的时候，特殊觉得我的父亲在村子里很受别人敬重，没有人和我父亲高声说过话，不管多么爱粗声大气的人都和和气气，恭尊敬敬，起初，我不明白为什么，后来我才知道，因为我的父亲是一名教师。如今，我长大了，也成了一名老师，我觉得我是美好的，在我从教的这些年里，发生了许很多多让我感受到美好的事，记得有一次，那段时间，

12、我特殊想吃花生，正是新花生收获的时节，我给了一个同学10元钱，让他去给我买些新花生，可是不大一会，他和他的爸爸来到了学校，父子俩还带来了一大袋新花生，他爸爸说：他教师，你想吃花生给我打个电话就行了，何必去买呢?咱自己家里都有，你别跟我客气，今日别走了，回我家里坐坐。我没有买成花生，钱说什么他也不要，这件事很一般，但是它让我深深感受到老师这个职业是多么荣耀，换个角度想一下，假设你是做其他工作的，他们会这样对你吗?当每一次耳边响起：教师好时，这就是我们这个职业的特别荣耀，这是孩子们从纯净心灵里发出来的问候，是最真诚的，但是只有我们教师可以享受。 教师们，同志们，古今中外没有哪一个人是以追求索取金钱

13、名利为美好而流芳百世的，大家都熟读诗书为人夫子，都知道共和国能有今日的建立成就是多少诸如周恩来邓稼先这样把为人民效劳为祖国献身作为自己的美好追求的人去付出、去牺牲换来的，共和国的建立依旧任重道远，先烈先贤们的故事还写在我们手边的教科书上，我们怎么能把生活中的倦怠心情带到我们神圣的职业中呢?祖国的将来需要我们去付出，我们需要把我们内心里的苦痛放下，把他们同我们的职业分开，让我们摆脱物质困苦，追求职业精神的美好，付出，才是美好，我们的收获是桃李满天下，是训练事业的腾飞，不是仅仅局限于工资的多少。吕氏春秋尊师写到：义之大者，莫大于利人，利人之大者，莫大于教之，我作为一名大利于人的老师，以育天下英才为

14、美好追求，我觉得值得为他而活着，假如有时机的话，我还愿意再活一次! 感谢大家! 老师的美好感演讲稿篇【3】 央视有名节目主持人白岩松写了一本书，名字叫痛并欢乐着，我今日演讲的题目是痛并美好着，或许有人会说，演讲内容要求是有关美好主题的，你跑题了吧，但我要说人生活在世上，有美好就有苦痛，美好与苦痛是并存的，这也就是所谓的辩证统一。 正如白岩松在书中所言:有许多事情，在想象中发生的时候，神圣无比，而当真实的发生到来时，人们却绝望的发觉，它并不如想像中的奇妙与壮观。作为一名老师，我也感同身受。少年时踌躇满志，一心想成为一名人民老师，那时满怀激情，向往着老师的崇高与宏大，想象着在三尺讲台上教导江山，培

15、育万千桃李于天下。然而时间荏苒，我在三尺讲台上已经度过了整整十七个年头，回忆走过的这十七年，自己从一位风华正茂的青年走向了中年，渐退了自己的稚嫩与急躁，化作了成熟与稳健。经受的有阳光，也有风雨。 作为一名老师，尤其是一名中年老师，有痛是正常的，长时间的站立，是孕育静脉曲张的摇篮，超负荷的伏案工作是颈椎病爆发的基地，天长日久亲吻着洋洋洒洒的粉笔灰是鼻炎爆发的专利，超负荷的用法嗓子是咽炎发作的借口，这一切都是我们老师最正常的苦痛。我也有幸具备了这些苦痛。不过这些痛都是不行避开的职业病。然而也有精神上的苦痛，比方父母病了却不能在病榻前端茶递水，这是忠孝不能两全的苦痛;有时会因卑微的工资无法支撑家庭而

16、苦痛;有时会因努力工作却成果甚微而郁闷;有时会因苦口婆心地教育却无法转变同学的不良习惯而无奈。有时遇上蛮横不讲理的家长，有可能让你几天几夜不得安静，不断地电话骚扰，满口的粗言秽语，让你精神备受摧残，作为老师你只能好言相劝，化干戈为玉帛，即使是秀才遇上兵，也要肯定使得道理讲得清。这就是老师的魅力。 英国有名作家肖伯纳说过:终身美好，这是任何活着的人无法忍受的。所以我要说苦痛与美好并存，关键是我们要学会在苦痛中查找美好。美国总统罗斯福说过:.美好不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生制造力的激情。所以每当看着自己的同学在一天天的进步，就会感到无比的美好。每到新年，一张张满含着同学深情的贺卡纷沓而至，一声声温馨的祝愿久久萦绕在脑海中。老师节那天，读着来自四面八方的一条条满怀深情的信息，我陶醉了，陶醉于与同学朝夕相处的日子，陶醉于同学的成长与进步。