新课程背景下小学信息技术创新教育探析

1、 新课程背景下小学信息技术创新教育探析 摘 要：众所周知，我们当前已经踏入到21世纪信息化时代，在这样的时代大背景之下，我们越来越注重学生信息技术的培养，学生的信息技术能力培养需要从小抓起，并且，相关的教育机构也需要引起重视，在学生的小学阶段，添加信息技术这门课程。同时，小学信息技术教师更应当提升自身能力，以来确保学生受到高质量的信息技术教育，推动学生多能力的培养。关键词：小学；信息技术；创新教育；新课程背景新课程改革的大背景之下，学校不仅仅只重视学生语、数、外三门学科的教育，更重视起学生全方面的发展，注重培养学生的能力。大家也都了解：当前我们已经处在信息时代的背景之中，想要更好的适应这个大环

2、境，首先，我们需要做的就是提升信息技术能力，尤其注重起对小学生信息技术能力的培养。众所周知，我国传统教学模式影响较为深刻，想要加快提升小学信息技术课堂的质量，首先我们需要做的就是加快推进信息技术课堂的创新，多组织教师展开学习，加快优化教师的教学能力，从而有效确保学生所受教育的质量，为学生以后的发展奠定基础。1 我国小学信息技术创新教育的现状分析据数据性的统计来看：在新课标改革的背景之下，学校越来越注重对学生能力的培养，在信息时代的当下，我们更应当推进学生信息技术的培养，从而，使学生能更好的适应当今时代的发展，更重要的是：学生在掌握良好的信息技术之后，不仅推动自身能力的优化，同时，也可以刚好的适

3、应于信息时代的大环境。但是，当前我国重视学生信息技术课堂教育的学校仅有寥寥几个，我们必须加快改善这样的教学现状，改善教师的教学观念，重视起对学生信息技术能力的培养，无论是学校里的教师还是学生，都应当为提升信息技术课堂教学质量努力，加快推进学生信息技术能力的培养。2 小学信息技术课堂创新教育中的问题探析2.1教师疏忽于对课前准备工作的关注士兵不打无准备之仗，在打仗之前，都会做好充足的准备，教师上课也是一样的，他们在上课前通常需要做好准备工作，以来确保课堂教学质量能够得到稳定的提升，但是，据调查数据统计来看：有许多的教师都忽视对这一工作的重视，课前准备工作完成质量较低，这将直接影响到小学信息技术课

4、堂的质量。五六年级已经属于小学高年级，在这一阶段，他们的思维都较为发散，在课堂上很有可能随意询问一些问题，教师同时也需要做好准备，确保能够顺畅回答上学生的问题，试想：教师如果连学生询问的问题都不能很好回答的话，又何谈对其展开良好的教育呢？由此来看：我们必须提高教师对课前准备工作的重视，以来更好的提升信息技术课堂的教学质量。2.2课堂教学氛围枯燥无趣课堂教学氛围对学生学习效果有着直接的影响，信息技术课是一门较为科学类的学科，课本中经常会出现一些枯燥性的机械文字，同时，小学生，处世经历较少，他们对对事物还不能做到独自性的理解，但是，如果教师选用的是直接授讲的方式，那么课堂的枯燥性将大大提升，长此以

5、往下，学生逐渐会产生厌学心理，造成小学信息技术课堂教学质量的下降。当下，我们要加快推进信息技术课堂的创新教育，优化课堂教学方法，积极对学生展开教育，选用一些实践操作类的活动，来丰富课堂的趣味性，同时，也可以使学生自己进行操作训练，加大学生的课堂参与性，推进学生的全方面发展。3 优化小学信息技术创新教学质量的措施探析3.1加大课堂上学生的参与性，转化课堂教学主体新课标改革的大背景之下，课堂的主体发生了一定的变化，我们更加注重学生课堂上的语言、思想表达，当下，在展开信息技术课堂教育时，我们也应当加大学生的课堂参与性，使学生成为信息技术课堂的主体，“纸上谈来终觉浅”针对于信息技术这门实践性学科来讲，

6、通过加大学生实践操作的次数，学生的信息技术操作能力将会得到强有力的提升。例如：学生在接触到用键盘打字时，教师要多引导学生进行自我性思维的发散，可以给学生布置给自己写信的任务，来提高学生的参与，又或者组织班级内展开一些小型的打字比赛，引导学生更热情的参与到课堂的教学活动中，更好的适应当今时代的发展。3.2增添课堂教学活动，丰富课堂的趣味性信息技术是一门较为科学类的学科，当教师在讲授这样的学科时，如果选用传统的教师教授的方式，课堂的枯燥性将严重影响到学生的学习效果。当前，我都必须加快优化课堂的教学氛围，通过丰富课堂的活动，来提升学生的课堂参与性，同时，我们也需要丰富课堂的趣味性，课堂趣味性的增添在一定程度上会增添学生的参与积极性，更有效的带动信息技术课堂质量的提升。当前，我们可以通过一些游戏活动，来增添学生参与到学习中的动力，更高效率的带动信息技术课堂教学质量的提升。4 结束语通过上文内容，我们可以了解：当前，在小学开展信息技术课程已经成为大势所趋，当前，我们必须加快创新教师传统的教学观念以及教学方法，更重要的是：加大课堂上学生的参与性，学生与教师共同致力于提升信息技术课堂教学质量的提升，推动学生更好的适应于当前信息时代