2021.03小班安全教育活动记录表

1、安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称安全玩滑梯时间 2021年3月5日 活动目标1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备小兔、小狗胸饰若干，照相机等。活动过程一、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。1.狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?2.人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，

2、两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。1.兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?2.兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动反思小班幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全

3、的滑滑梯。安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称兔宝宝遇险记时间 2021年3月12日 活动目标了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。活动准备幼儿有与成人一起外出的经验、有关模拟游戏的情景创设、课件看望兔奶奶。活动过程一、边观看课件(一)边讨论。1.兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。2.为什么兔宝宝差点被车撞到?3.教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危

4、险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。二、边观看课件(二)边讨论。1.兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。2.兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?3.教师归纳：过马路要走斑马线。4.十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?5.教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。6.兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。三、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走

5、斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)四、在情景模拟游戏去春游中或到马路上去实地体验。1.带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)2.顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如过天桥靠

6、右边，一个跟着一个走。活动反思本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全。安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称我应该怎么办时间 2021年3月19日 活动目标1.会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。2.能积极参与游戏活动，在讨论分析中提高判别是非的能力。活动准备聪明树4棵、聪明果若干、皇冠帽5个、红黄旗人手各一、图片、数字标记、录象片段。活动过程一、以讨论、谈话方式，引出话题。二、游戏，智力大赛1.了解安全竞赛活动的游戏规则。2.进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作意

7、识观看火灾、地震等录像。3.遇险时自我保护，对保护措施进行选择题比赛。4.游戏：看谁举的快，让幼儿对自我防范措施进行判断。要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪明果”三、评出安全小卫士，戴上皇冠帽，随着快乐的音乐走出活动室。活动反思通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称喊妈妈时间 2021年3月26日 活动目标教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。活动准备小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只活

8、动过程一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈 快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”活动反

9、思本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称爱护小手时间 2021年4月9日 活动目标1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。2.知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备手受伤的小熊玩具。活动过程一、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!” 讨论：1.这个小熊的手怎么

10、啦?(出血了)2.好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)3.什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)4.启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、 讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。1.如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口

11、?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)2.手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)3.手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。活动反思帮助幼儿掌握保护小手的方法。纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因此，教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论，我们应该

12、怎样保护小手。为避免空洞的说教，教师带领幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿掌握保护小手的方法。安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称玩具不能塞耳朵时间 2021年4月16日 活动目标1.了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。2.知道发生意外是要去医院。活动准备男孩木偶、教学挂图和幼儿用书。活动过程一、谈话导入活动。1.小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗?2.明明也来玩串珠，发生了什么事呢?二、教师操作木偶表演故事情景。1.木偶表演：旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)2.教师：明明玩

13、串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?三、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。1.教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。2.教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。四、拓展幼儿经验。1.教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不

14、能塞进我们身上的小孔孔里呀。2.教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。活动反思在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称我会自己洗手时间 2021年4月23日 活动目标1.知道洗手的重要性。2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。活动准备好吃的食物若干、手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生、洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件。活动过程一、创设情景，激

15、发幼儿兴趣1.出示点心：你们看这是什么?今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。4.

16、你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌洗手歌1.引导幼儿观看洗手课件。2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。4.幼儿学儿歌。四、学习洗手的正确方法：1.调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的?2.引导幼儿了解正确的洗手顺序及方法：卷袖子冲手搓肥皂(洗手液)搓手心/手背/手指缝/指尖/拇指/手腕/拳头/冲肥皂擦手3.引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：4.谈话：我们什么时候该洗手? (如：饭前、便后、玩完玩具、手

17、脏时等)五、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法1.教师：“现在我要分点心给小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”2.在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。3.小朋友洗手，品尝食物。六、活动延伸：幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各个环节中，用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。附：儿歌洗手歌洗刷刷，洗刷刷，大家一起来洗手。卷起袖，淋湿手，打香皂，揉起泡，指甲缝，扣一扣，用流水，冲干净，用毛巾，擦干净，做个讲卫生的乖宝宝。活动反思虽然只是一个

18、小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。 安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称睡觉觉时间 2021年4月30日 活动目标1.通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。2.乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备小狗玩偶一个、任何形象的玩偶幼儿人手一个、教学挂图和幼儿用书。活动过程一、以情景表演的方式，向幼儿

19、提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。1.激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2.提出问题，请幼儿思考：为什么不能蒙头睡觉?睡觉的时候为什么不能玩玩具!为什么不能趴着睡?二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿势。1.教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。2.教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?三、游戏“宝宝睡觉了”。1.老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。2.宝宝睡觉了，我们

20、来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。活动反思通过直观的现象，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为。 安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称会咬人的电老虎时间 2021年5月8日 活动目标1.认识“有电危险”的标志。2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、小老鼠、幼儿操作用图片人手一套、笑脸、哭脸图片各一张。活动过程一、播放火星娃动画片远离电老虎动画片里有谁?他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出

21、示电插线板)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?二、认识“有电危险”的标志师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。三、谁对谁不对1.师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)2.出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。四、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动反思小朋友们的积极性比较高，能够比

22、较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称怎样安全用火时间 2021年5月14日 活动目标1.知道不能随便玩火，并了解火的危害。2.加强幼儿的安全意识。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备有关火的图片、幻灯片、故事。活动过程一、教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，烧水、做饭，火箭、导弹发射，卫星升天等，告诉孩子们，我们的一日三餐、出行上班、工农

23、业生产都离不开火。但是违背了用火的规律，不正确的使用它，它就会发起脾气来，烧毁财富，甚至危及人的生命安全。所以，我们要认识它、驯服它、正确使用它，让它为我们人类更好的服务。二、教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例，配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。三、介绍灭火逃生的故事，组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯片，教给幼儿一旦发生意外，不要慌不乱，要听老师的指挥，要低下身子，用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散，以防烟雾呛人，发生窒息，防止挤伤、踩伤等。活动反思通过系列的消防活动，孩子们了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且还了解一些

24、灭火和逃生的方法。在幼儿园的防火演习活动中，幼儿听到紧急哨声，动作迅速的用手或布捂住嘴，蹲着或爬着在老师带领下迅速逃离现场。幼儿没有慌张和不知所措能在老师引导下迅速离开现场，说明幼儿通过学习有了一定的经验，并掌握了一些逃生的技能。安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称不玩水时间 2021年5月21日 活动目标1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.考验小朋友们的

25、反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备事先了解有关溺水安全的有关内容课件。活动过程一、谈话引入1.小朋友，现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?2.天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。(出示课件)二、防溺水教育1.小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?2.教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点教师小结：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴

26、到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。3.教师谈谈事例，并由幼儿扮演几名幼儿到河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友做的对不对?我们应该怎么帮他改正过来呢?(幼儿讨论)4、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。三、小结1.通过这个活动,你懂得了什么?2.教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜

27、生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。活动反思幼儿知道了游泳时不能随便离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称紧急电话的用途时间 2021年5月28日 活动目标1.知道几种特殊的电话号码及其作用。2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3.具备初步的自救意识。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备1. 写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干、电话或手机1部、幼儿用书：紧急电话。活动过程一、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师(出示电

28、话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道

29、这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。三、游戏“怎么办，做什么”。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。!这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。活动反思通过本次活动，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后教育教学活动前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称宝宝坐汽车时间 2021年6月4日 活动目标1.知道乘坐汽车时不随意按动

30、车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。2.被困车内时知道及时呼救。3.积极参加活动，感受户外游戏的快乐。4.加强幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片、汽车内各种按钮的图片、男孩被困车内的照片、节奏儿歌宝宝坐汽车。活动过程一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。1.提问：(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?2.幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。二、了解安全乘车常识。1.观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门

31、时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。2.观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你

32、帮帮他。与幼儿讨论被困车内的自救方法。小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。儿歌爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。四、做游戏宝宝坐汽车。1.教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。2.坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。(老师做司机，小朋友排成一排做乘客。)我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车.爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。五、活动总结。

33、教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。活动反思现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称干净食物人人爱时间 2021年6月11日 活动目标1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。2.初

34、步培养幼儿良好的个人卫生习惯。3.加强幼儿的安全意识。活动准备洗干净的苹果一只、水果刀一把、洗净去皮苹果每人一小块、放在干净盘内。活动过程一、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。1.有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。!路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。2.回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)3.吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)4.洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么?(教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)二、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的

35、点心等。三、现场示范：瓜果洗净去皮。四、请幼儿洗手、吃苹果。活动反思通过今天的活动，孩子更加清楚地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好习惯。安全教育活动记录表教师姓名班级 小班 活动名称地震来了我不怕时间 2021年6月18日 活动目标1.让幼儿了解一些地震的基本知识。2.教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。3.培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。活动准备地震现场影像资料、防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画版图片6张、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

36、活动过程1、 谈话引入，引起幼儿的注意。师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”二、播放一段“512“汶川大地震的录像，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论：1.刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)2.师小结： 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。四、播放课件地震生存手册(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。2.不要慌张地向户外跑。3.将门打开，确保出口。4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9.不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震