试用期员工管理办法

1、试用期员工管理办法试用期员工管理办法 总则第一章 目的第一条 引导新员工快速融入团队，融入企业，培养归属感，通过综合素养和基本业务操作技能 的培训，使新员工的能力、知识、技能能够快速适应岗位的必须要。 定义第二条 简称新员。,与公司签订劳作合同且在试用期的新进员工: 新员工 适用范围第二条 ，控股子公司参照执行。本公司含分、子公司不含计件员工 培训内容及程序第二章 管理使命与权限第三条 一、公司力资源部使命 ；、负责公司本部“公司级岗前培训1 、负责公司本部、按管理权限招聘人员试用期适应性跟进；2 、负责公司本部、依招聘权限招聘人员试用期转正考核组织、审核工作。3 二、子公司人力资源部 ；、负

2、责所属公司“公司级岗前培训1 、负责按招聘权限招聘人员试用期适应性跟进；2 、负责按招聘权限招聘人员试用期转正考核组织、审核工作。3 三、用人部门分管领导使命 ；、负责部门新员工“部门级岗前培训1 ；、负责部门新员工“岗位培训2 、负责部门新员转正初评工作。3 培训程序及内容第四条 公司级岗前培训一、 、新员工到公司报到并办好各项入职手续后，将进行基本的简短的岗位培训，培训内容1 包括作息时间、考勤制度、假期制度、公司组织结构、员工礼仪等。 原则上每月组织一次新员工培训班，培训课程包括：包括但不限于公司发展历程、公司组织架构、企业文化定向、企业文化企业发展史 故事等内容； ：包括但不限于含人力

3、资源管理制度、考勤管理规定、假期管理规定、员工规章制度 行为管理规范、保密管理规定、违规违纪处罚管理规定、行政管理制度、财务管理制度的规 定与执行细则、职业道德等内容； ：含员工个人行为规范、职业道德与行业准则；员 工礼仪 办公系统操作实务等内容。OA营销管理体系及包括但不限于产品专业知识、：基本技能 部门级岗前培训二、 由部门负责人或新员工的直接上级主管为新员工介绍部门同事、部门经理以下新员工，、1 部门规章制度、相关部门负责,新员工到相关部门了解熟悉工作时岗位使命及工作相关部门； 人或指定的部门骨干员工，就部门内与新员工岗位相关的工作流程、管理制度等进行培训与 辅导。 、部门经理及以上人员

4、，由分管领导或指派专人负责，为新员工介绍公司领导、部门同2 事、部门系统相关规章制度、岗位使命及工作相关部门；新员工到相关部门了解熟悉工 管理制就部门内与新员工岗位相关的工作流程、相关部门负责人或指定部门骨干员工，,作时 度等进行培训与辅导。 三、岗位培训 、部门经理以下人员，到岗后当天，部门负责人须确定新员工带教老师，带教老师可为1 部门负责人或部门骨干员工担任，负责在新员工试用期内进行全程指导；新员工带教期间， 带教老师应做好新员工培训计划，享受特聘补贴。公司将按特聘制度聘用带教老师为特聘员， 培训内容包括： 有工作交接的，监督指导工作交接，保证交接完 善，无重大遗漏项；1 岗位业务流程和

5、基本业务知识；专业技能；有代表性的工作事例等；2 对业务的个人心得和经验；职业生涯发展的经验和体会；行业信息、人际网络资源3 等； 心态引导，使新员工拥有快乐工作、开心生活的积极心态；4 、部门经理及以上人员，到岗由分管领导负责试用期内工作指导，指导具体内容包括：2 有工作交接的，监督指导工作交接，保证交接完善，无重大遗漏项；1 协助新员工完成试用期工作计划拟定；2 每周定期与新员工进行沟通，解决新员工工作展开中碰到的问题及疑惑；3 心态引导，引导新员工适应企业文化，创造积极的工作氛围；4 四、适应期跟踪 、入职后第一周内：1 人力资源部检查用人部门、分管领导是否按方案规定的“部门级岗前培训和

6、“岗位培 训要求展开培训工作，并访谈新员工入职后的感受和对工作、培训指导的期望。 、入职后第三周内：2 访谈新员工对工作环境、企业文化、岗位使命等适应性，并填写新员工适应性评估1 表及新员工岗位培训反馈表； 了解新员工入职后的综合表现及岗位胜任能力访谈新员工带教老师及部门负责人，2 评估，并填写新员工适应性评价表； 促使部门负责人、必要的时候，3帮带老师与新员工做辅导沟通和前期绩效评估总结； 并讨论下一阶段学习及工作重心。 、入职后二个月内3 访谈新员工对分管领导或部门负责人、带教老师所教内容掌握程度，对工作环境、1 企业文化、岗位使命的适应性； 访谈新员工带教老师及分管领导、部门负责人，了解

7、新员工试用期内的综合表现、1 岗位胜任能力及综合绩效评估，并填写新员工试用期评估表； 带教老师与新员工做辅导沟通和前期绩效评估总结；促使部门负责人、必要的时候，3 并讨论下一阶段学习及工作重心。 转正考核第三章 转正考核第五条 一、考核内容 、人力资源部门考核：通过员工调查，包括上下级和同事间评价，试用期工作完成状况1 及日常表现等对员工进行评估；、工作知识技、部门考核：由试用员工直属上级对员工的工作使命、工作指标目标2 能、对本岗位的熟悉程度、管理协调能力管理岗位进行评价； 、考评点侧重：管理岗位侧重于执行力、忠诚度、品德、计划性、前瞻性、组织协调能3 力、管理能力等；一般员工侧重于专业技能、执行力、工作态度、纪律性、主动性、学习能 力、工作质量、改善与提升等。 二、试用期终止条件 、提交的入职材料存在弄虚作假、欺骗、隐瞒等行为，经查属实者；1