浅谈新生入园的教育策略

1、浅谈新生入园的教育策略 在幼教界及家长当中常谈论的话题当属新生入园。幼儿将面临新的幼儿园及教师，教师将面临新的孩子及其背后的家庭，家长将面临不熟悉的教师。 当一个儿童以个体的方式出现在幼儿园的时候，说明他的集体新生活开始了。但伴随而来的是诸多的不适应。比如，身边熟悉的环境变了，大多数孩子的适应能力不强，因此会产生入园哭闹；家长对幼儿园有许多疑问，对孩子在幼儿园不放心，对教师不放心。教师则要在最短的时间内熟悉孩子及家长，寻找合适的教育策略。 一、 爱的倒计时入园前的准备 1. 教师方面。首先精心布置家一样的环境，原则上温馨、可爱、活泼，不要中规中矩，每个活动区的设计要科学合理，重点突出娃娃家、超

2、市、医院、玩具建构区。墙面布置上重点突出温馨大家庭主题，在教室内艺术的摆放孩子的全家福尽量每个孩子有自己的台历（可以和家长利用废旧台历自制）。厕所要注明男孩女孩，地面利用小脚印表明排队等候。肥皂盒里要准备数量多的小块肥皂。要划分排队接水区及饮水区避免孩子拥挤。 其次给家长进行托小班幼儿的育儿方法理论讲座。内容围绕三岁左右孩子的生理心理特点，为什么新入园孩子会哭闹？为什么小班孩子会咬人、抓人、推人？有关幼儿关键期的几点知识等等展开研讨。 最后进行家园亲子游戏。请孩子、家长来园提前熟悉环境、教师。亲子游戏包括室内游戏和室外的亲子游戏。 2. 幼儿方面。孩子就要入园了，需要准备些什么呢？首先要提高生

3、活自理能力，比如自己吃饭，穿脱外衣、裤子、鞋袜，掌握正确的接水方法，养成良好的睡姿。其次，要给孩子树立幼儿园很好的观点，激发孩子想上幼儿园的愿望，及“我长大了”的自豪感，可以提前参观一下幼儿园，熟悉环境。 3. 家长方面。给孩子准备一套当季的换洗衣服，提兜外标注姓名。准备孩子照片一套（三张大的两张小的），和孩子选择喜欢的衣橱小床粘贴大照片，水杯厨、毛巾处粘贴小照片，让孩子消除教室的陌生感。利用杂志网络多途径的学习育儿知识。 二、我上幼儿园 1. 第一周：男孩女孩大集合。这个年龄段的孩子对性别还有点模糊，因此可以设计一个点名字的活动。老师出示名卡后，小朋友过来选择男孩（女孩）的标志放在自己名字旁

4、边。介绍自己：“大家好，我是xx，我是男孩。”孩子第一次参加集体活动，难免害羞，教师不断鼓励帮助孩子走出集体生活的第一步。 利用洗手歌，教给孩子正确的洗手方法。表扬孩子，激发孩子我要自己吃，不用老师喂的想法。从入园的第一顿饭开始，就要培养孩子养成独立的个性。分时段组织孩子集体入厕，一天中还需要个别提醒孩子入厕，防止孩子因为害羞而尿裤子。教给孩子蹲厕的方法。教给孩子接水方法：先接凉水再接热水（有红蓝颜色标志的介绍起来更容易），把杯子放到接水口的正下方，一只手轻压，另一只手背后，以防烫伤。教给孩子搬椅子的正确方法，轻拿轻放。介绍自己认识新朋友，学说礼貌用语。 2. 第二周：好朋友多又多。精挑细选草

5、莓、西瓜、香蕉、苹果四种水果，形象卡通，孩子们一见就很喜欢。每天当我请草莓宝宝过来时，孩子们会大声的说：“我是草莓宝宝。”如果西瓜宝宝过来了，孩子们会一起纠正他：“你是西瓜宝宝。” 3岁年龄段的孩子喜欢以自我为中心，不会听取别人的意见，大多数孩子不去主动交朋友，喜欢自娱自乐。为了打破这个局面，我设计了找朋友音乐游戏，听音乐做动作，你是我的好朋友，好朋友互相抱一抱。次数多了，孩子们渐渐喜欢上了集体游戏，参与的积极性也高了。 在孩子们眼里，什么是最好玩的东西呢？那就是玩具。所以我们可以从分享玩具入手。孩子们之间因为有了玩具就会有了交往的纽带。培养了孩子人际交往的积极性。 3. 第三四周：宝贝我最棒。孩子们已平稳度过了入园焦虑期，哭闹现象少之又少。我们决定树立孩子的自信心：我是幼儿园小朋友，很神气也很棒，我长大了。 在老师的协助下能自己接满一杯水并喝干净；吃饭时干干净净不再需要喂；教给了孩子穿拖鞋袜的方法后，孩子们会先自己尝试再请老师