浅议如何在小学音乐教学中实现快乐教学

1、浅议如何在小学音乐教学中实现快乐教学 摘 要：随着科技的不断发展，国家的综合实力不断地提高，我国的教育也不断地在改变、在更新换代。在课堂上，教师也逐渐实现了以学生为主体的教学方法，并在课堂上适当加入一些适合学生玩耍的游戏，这样的教学达到了事半功倍的效果，也让学生提升了自身对于学习音乐的兴趣。所以，教师的首要任务之一是怎样在小学音乐教育中有效地进行玩和学的有效融合，提升学生的兴趣。 关键词：小学音乐；学习；教师；快乐；教学 传统的教育方法对于学生来说是一种枯燥无味的教学方法，总是让学生反反复复地学习同一首儿童歌曲，复习同一首歌曲，容易使学生在学习生活中产生厌烦情绪，根本无法激发学生的兴趣，激励学

2、生学习。这样的方法已经完全无法满足新课标改革下的教学目标。所以，教师应该在教学中逐渐地改变自己的教学方法，在学习生活中适当加入一些适应课堂、较之简单的游戏用以提升学生在课堂学习的效率。本文就教师如何在音乐学习中实现快乐教育进行探讨、研究。 一、教师应该学会在教学中适当地运用网络 在这里所说的会运用网络并不是教师会运用多媒体、互联网，能够用多媒体进行教学就万事大吉，而是要知道什么时候需要用多媒体，什么时候是不可以用的；懂得以教育为学习的主体，多媒体作为辅助工具的原则，在适当的时候使用多媒体。例如，在给学生上吉祥三宝时，可以先给学生播放电视中经常可见的“美好时光海苔”的广告，这个广告是由吉祥三宝改

3、编而来的。在教学中播放“美好时光海苔”的广告容易吸引学生的目光，提升学生在学习中的学习兴趣。广告放完了，老师应及时问学生：“现在播放的这首歌同学们喜不喜欢，想不想一起来学习一首和这首歌曲很相像的歌曲？”让学生在课堂上边听边看边学习，满足学生的听觉和视觉，创造一个活泼的课堂，让学生在课堂上活跃起来，在音乐中寻觅不一样的感觉，快乐地学习。 二、教师应在音乐中适当增添一些能激起学生学习兴趣的游戏 游戏在孩童世界是必不可缺失的一部分，小孩子的天性就是玩。但是要怎么在游戏中及时学习到课本上没有的、更多的知识，是现代教师的主要任务之一。那么，教师应该要怎样在教学中带领学生一起无所顾忌地玩乐，还能够学习到更

4、多的知识呢？这需要师生共同在小学音乐教学中学习和实践，并不断积累经验。教师应在学习中以学生的好朋友的身份来进行教学，而不是以一个高高在上的学者的身份来教授音乐知识。比如，在学习小青蛙找妈妈时，教师可以在学习歌曲之前给学生讲授小青蛙找妈妈的故事，而在讲授的同时播放歌曲给学生听，并且在听的同时让学生闭着眼睛感受小青蛙找妈妈的不易之处，这样不仅可以用故事吸引学生的学习兴趣，还能教育学生在遇到困难时，不应该退缩而是要勇于面对困难，并且迎难而上。 三、教师要学会在学习中尊重并了解学生的学习兴趣 兴趣是学习一切事物最好的老师，没有学习兴趣，不论教师怎样教学都是不可能从根本上提高学生的学习效率的。所以，教师

5、要从学生的角度出发，站在学生的角度考虑问题，学会尊重学生的学习兴趣，不能一味地打压学生，这样不仅不能提升学生的学习效率，还会打击学生的自信心。所以，教师应该走入学生的学习生活中，了解学生在学习生活中的一切喜好，用心倾听学生心灵深处的想法，洞悉学生的兴趣爱好，找准切入点，做学生的知心朋友，让学生把教师视为自己的朋友、知己，而不是不近人情、严肃死板的老师。让学生能够在课堂上积极参与到活动中来，多与同学交流，多一些探讨，逐渐在学习中感受学习的快乐，而不是让孩子低着头生活在自己一个人的世界中。 四、教师应学会微笑，用微笑来教育、鼓励学生 微笑能感染每个人的心，不论是孩子还是中老年人，还能拉近教师与学生

6、的距离，减少生疏感。小学生耳熟能详的歌曲小螺号里的歌词就是教育学生要把自己的微笑带给旁人。在音乐教学中，微笑对于孩子来说是非常有必要的，所以，教师要学会微笑，发自内心的微笑，能让学生感到由内而外的温暖、感到和蔼可亲，用微笑鼓励学生。教师想要达到这样微笑教学的效果，就得保持一颗包容、善于发掘的心，通过多种形式来了解学生的心理状况，让学生把音乐的学习当做一种快乐的享受。 总之，对于小学生来说，基础教学不是像给树木浇灌一样地灌输知识就万事大吉了，而是要根据学生自身的学习能力来培养学生对于音乐知识的理解，使学生在小学音乐教学中体验到生活中没有的愉悦之情，清楚地抒发出自己内心的感受。因此，在课堂上，教师不仅仅要缓解学生的紧张情绪，提升学生对音乐的认知水平、音乐技能和音乐素质，还要与学生在学习中建立良好的师生关