元坑中心小学2012年毕业班语文模拟试卷(七)

1、元坑中心小学2009年毕业班语文模拟试卷(七)(完卷时间：100分钟) 2009.5 成绩： 一、查字典。10%要查的字音序音节部首选择合适字义衣冠施工开端堪称二、听写。11%（时间：8分钟）1、 2、 三、按要求填字词。7%1、填足词语。（4分） 纷纷 朝朝 不安 俐俐 千里 浩浩 锱铢 造型 2、选择关联词填空。（3分）因为所以 不论总是 即使也 只有才 （1）青龙桥附近（ ）设计人字形线路，火车（ ）能爬上陡坡。（2）（ ）你答应了别人，（ ）你就应当尽力完成任务。五、按课文原文填空。8%1、詹天佑：他们最后提出一个条件：清政府 ， 他们 。他们以为这样 ， ，最后 。帝王主义者 ，中国

2、那时候 ，詹天佑 。2、为人民服务：我们的共产党 ，是革命的队伍。我们这个队伍 ，是 。张思德同志 。六、认真阅读，回答问题。14%（7%+7%）（一）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好

3、；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。（1+2+2+2）1、文中两处使用冒号，它们分别的作用是什么。第一处： 第二处： 2、文中从哪几方面叙述修筑京张铁路条件恶劣？ 3、概括叙述詹天佑在勘测线路时怎样说，怎样做，怎样想。 4、举段中一个例子说明詹天佑是杰出的爱国工程师。 （二）将相和：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。（1+2+2+2）1、廉颇为什么很不服气？ 2、廉颇对蔺相如的看法正确吗？试举一例说明

4、。 3、蔺相如为了免得跟廉颇见面，就请病假不上朝这种作法对吗？说说你的理由。 4、廉颇和蔺相如这两个人物你喜欢谁？说说理由。 七、认真阅读，回答问题。14%鲜花 又是一年花开时，小学新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。” “偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，好深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。 “你怎么不回家？有什么事吗？”女教师问。 “我我想我想要枝

5、花。”小男孩支支唔唔地说。 “你想要哪一枝？”女教师微笑，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说“这一枝，行吗？”“好，这花儿就属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花儿留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？” 小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师笑着点点头。 第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。 鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩

6、子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还在期盼着自己的花儿明年再开放。（4+4+4+3+5）1、概括一下这篇短文的主要内容。 2、“往年”孩子们为什么总爱偷学校花坛里的花？你认为他们是小偷吗？为什么？ 3、这篇文章最打动你的是什么？ 4、新来的女教师照看花坛后，孩子们为什么不偷花？反而帮老师照看花呢？ 5、从文中摘抄一两句你认为写得好的句子，再读几遍，仔细体会作者的表达方法。 八、习作。30% 鲜花真是一篇好文章！请你根据鲜花一文想象一下，“往年”这所小学校的花是怎样被孩子们“偷”去的？校长和老师又怎样为这事发愁？请展开合理的想象，编写一个“往年”这所学校的孩子们偷学校花坛里的花