新课标四年级语文下第三单元练习题

1、人教版小语实验教材第八册第三单元练习题班级姓名分数一、看拼音写汉字：zh en ch ap u zhu oy 口ch tnzh eng xi an k eng h ou()()()()m n ru ihu i bizh ongaixigch 6ymxi ao()()()()二、比较组词：蝇（）维（)嘲() 揭(纯（）难（三、选择合适的词语填空)潮() 渴(（1）仔细详细请你把经过的情形说得（）些。他做什么事情都很认真（）。（2）严格严厉我们要（）遵守学校的一切制度。谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（）的惩罚（3）发明发现爱迪生经过反复实践，终于（）了电灯。考古工作者最近又（）了一座古墓。四、组词并

2、造句：荧（）企（）吁（）深沉地回答静静地望着慢慢地问出神地起床粗鲁地止后悄悄地端详着恳切地说顽强地学习平静地入睡仔细地六、把句子补充完整1、蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ,而是2、黄河是世界上 最大的大河。3、向导一边走一边发出悲叹： 。4、蚂蚁搬家蛇过道， 。七、扩写句子1、我们打扫卫生。2、黄河黄。3、阳光明媚。一八、阅读，完成而大自然的现象一一风大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐 士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之， 它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流

3、动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流 动得慢罢了。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于 这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此 外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上 风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七下西洋使 用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。 近代， 由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危 机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本提出造五万吨的帆船货

4、轮的方案， 荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船，将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽 阔的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风 车，用来发电，具发电量足够一个 1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更 大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原 理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将 3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨 西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大 自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不 远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。1、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。2、风是怎么形成的？ 3、判断：你认为正确的在括号里画文章主要写的是风是变化无常的。（）风是怎样形成的。（）风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。（）风的形成及风与人类的关系。（）4、“随着