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文档简介

1、本word文档 可编辑 可修改看云识天气教案设计，教案设计【教学过程设计】知识目标练习快速阅读，概括课文内容要点。理解作者从两个方面说明怎样看云识天气。能力目标理清本文写作的说明顺序，培养学生观察自然的兴趣。复习巩固比喻修辞，并在写作中运用比喻修辞。德育目标培养学生热爱大自然，热爱生活，学习和继承我国优秀文化遗产。（与天气有关的谚语）创新目标把本课所学的知识运用到生活实际中去，真正做到学以致用，并学写简单的说明文。【确定五点】、重点：理解本文从两个方面说明怎样看云识天气。理解本文语言生动准确的特点。、难点：了解本文采用由现象到本质的说明顺序。（逻辑顺序）、创新点：通过学习本文，联系自身的知识，

2、写一篇看（观察）识天气。、素养点：通过对课文内容的学习，培养学生观察自然的兴趣，并在现实生活中运用本课所学的知识。、空白点：了解本文采用由现象到本质的说明顺序。【教学法】小团队自主、合作、探究教学法。【教学课时】两课时。第一课时教学要点学习本文从两个方面说明怎样看云识天气。理解本文语言的生动准确的特点。教学内容和步骤一、班级气象员报告昨天当天气象观察情况二、课前三分钟演讲草船借箭三、创设情境，引入新课请你们说说生活中哪些自然现象能预示天气变化？刘剑：观察日记泥鳅与天气四、改正下列词语中的错字和拼写有错鱼粼丝丝缕缕l迷漫日晕yn点辍一霎sà间轻盈yín五、知识大比拼六、填写三张表格（竞赛结束后再把表格发给学生，看哪个小组写得最快最准）七、同学们互相质疑、释疑项目：今日我当小老师（每小组一天一位）接着请小老师提问，可指名哪位同学来回答，最后将请同学们评出哪位同学提出的问题最佳？哪位同学回答最有创新？要求：同学们可就文章的语言如词语的运用，修辞、文章的写作特点、文章的结构等方面提问。这一部分教师应根据学生提出的问题进行行之有效的引导，以攻破本文教学的重点和难点。八、学生小结九、研究性作业从现在开始的一个月内，班级小气象员每天抽

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