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文档简介

1、幼儿国学经典课程基本内容小班上学期：弟子规一一系统化的 兀童行为守则”小班下学期：三字经一一中国文化史纲中班上学期：大学一一中国人必读的一本书中班下学期：千字文一一童蒙识字教材首选大班上、下学期：老子一一中国人的智谋奇书2.3 幼儿经典教育关键点2.3.1 经典诵读的六大步骤一部经典从开始读诵到最终运用，至少有六步工作要做：1、熟读字音；2、熟识字形；3、熟解字义（训诂）；4、通达全经义理（哲学体系）；5、熟悉历史验证；6、灵活运用。在儿童阶段，我们可以做好如下的三步工作：一、背熟。一部经典，使孩子在快快乐乐、不知不觉中流利地从头背到尾，需要做到下列几 d?.八、1、最好有水平相近的伙伴陪伴，

2、灵活运用儿童喜欢的游戏、动画等教学方法，坚持诵读；2、划分最基本的小段，熟读；3、两个小段背熟了，就合并成一个中段，背熟；两个中段背熟了，再合并成一个大段，加 读加背一直到把全文一口气流利背完。二、识熟。孩子在熟读经典的过程中，与汉字不断接触，自然就将经典中的字一个个慢慢认识了，在中华传统启蒙教育中，三字经、千字文是最常用的识字教材；三、解熟。年纪稍大，背熟、识熟之后，需紧扣字面讲解，一字一字来，力求精确。历代私塾都以训诂开启童蒙弟子的文化智慧。清代的皇族文化水平整体较高，与他们对教育的重视分不开的，清皇子的读书方法中记载着：每天每段新文章读诵120遍这样一个简单有效的学习方式。朱子读书法中也

3、记载了熟读精思”读书法，朱子阐释道：荀子说，诵数以贯之。见得古人诵书，亦记遍数。”这里的 诵“，把 读”的含义包括在其中了。且 诵数已足，而未成诵，必欲成诵。遍数未足，虽已成诵，必满遍数。”对这种熟读精思中的 诵”，他要求： 凡读书须整顿几案，令洁净端正，将书册整齐顿放，正身体，对书册，详缓看字， 仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记；只要是多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云 读书千遍，其义自见”，谓 熟读则不待解说，自晓其义也。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，眼不 看仔细，心眼既不专一，却只浪漫诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急， 心既到矣，眼口岂不到乎。”真德秀所撰的家塾常仪中诵读规范，它明确规定等心肃容，记遍数。句句字字分明，每句终字重读则句完，不可添增虚声，使句读不明。遍数未足而已成诵，必足遍数；遍 数已足而未成诵，必加数成诵。”明代屠羲英童子礼？读书中规定， 整容定志，看字断句。务要字字分晓，仍须细记遍数熟读，如遍数已足，而未成诵，必欲成诵，其遍 数未足，虽已成诵，必满遍数，方止。 ”再往下的步骤则是通达全经义理、熟悉历史验证、学会灵活运用，所谓运用之妙，存乎一心”了，清代张履祥在初学备忘中指出，读书 先令成诵，而徐以涵泳其意味，休之于心。 与

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